生物的基本特征教案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页生物的基本特征教案

教学目标：什么是生物？生物有哪些特征呢？

班级：七班级

为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。

答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外，生物体都是由细胞构成的)，也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有养分、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。

1．生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物?

答：尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观看中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中猎取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。

2．岩洞里的钟乳石能渐渐长大，为什么说它不是生物?

答：岩洞里的钟乳石尽管能渐渐长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物渐渐积累的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有养分、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。

3．怎样推断一个物体是否有生命?生物有哪些基本特征?

答：要推断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象。即看它是否具有生物的基本特征。

生物的共同特征：

生物的生活需要养分；

生物能进行呼吸；

生物能排出身体内产生的废物；

生物能对外界刺激作出反应；

生物能生长和繁殖；

生物都有遗传和变异的特性；

生物都是由细胞构成（除病毒以外）。

3．(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳积累在一起渐渐形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。

解析：珊瑚是珊瑚虫的尸体和珊瑚虫排泄物积累形成的。

因为生物体

具有共同的物质基础和结构基础。生物体都有新陈代谢作用。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。也是生物最基本的特征。生物体都有应激性。生物体都有生长，发育和生殖的现象。生物体都有遗传和变异的特征。生物体都能适应肯定的环境，也能影响环境。生物生活中需要养分物质，生物生命活动需要进行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以珊瑚不是生物。

(2)浅水区可获得较多的阳光，有相宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫供应更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在暖和的浅水区。

解析：首先需要说明，其实一般珊瑚都是在寒潮和热流中间地带比较多，并不是暖和水域，温度过高珊瑚就会死亡。之所以是中间地带是因为寒潮和暖流交汇的地方富含大量的养分，这时会消失大量的浮游生物，而这些浮游生物就是珊瑚虫的食物，这样就便于生长。并且珊瑚虫是一种古老生物，对环境的依靠很强，所以对温度特别的敏感，温度过高过低都会引起死亡。之所以在浅水区，是由于珊瑚虫是和一些藻类共生的，珊瑚虫的排泄物就是藻类的有机肥，而藻类通过光合作用供应珊瑚虫氧气，而光合作用必需要有阳光，而深水区域阳光是很少的。

第二节调查周边环境中的生物

想一想．议一议

这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同?

答：文中提到的植物，有的是详细的植物名称．如皂荚树、桑椹，有的是一类植物的总称，如菜、树、菜花、草。文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉(树上)、黄蜂(伏在菜花上)、油蛉(泥墙根处)、蟋蟀(泥墙根处)。文中提到的鸟类及其栖息环境是：叫天子(云雀)(草从中)。

第一节生物的特征教学设计

山东省阳谷第三中学高级老师王文芳

教学目标

学问目标：

1、能对生物与非生物区分并举例，归纳诞生物的基本特征。

2、同学能够举例说明生物具有的共同特征。

力量目标：

培育同学的观看力量、发散思维力量、分析问题的力量和表达力量。

情感目标：

增加喜爱大自然、爱护大自然的情感，更