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文档简介

第第页历史教学工作总结

历史教学工作总结1一、基本状况分析

本学期高一历史备课组三位老师承受高一班级历史教学工作，完成了学期初制定的教学工作计划，平均每位老师负担6个或4个教学班，平均周课时12节或10节，宋炜老师还担负高一〔11〕班班主任。

二、完成工作状况

1、加强理论学习，转变教学观念。

本备课组成员针对新课标和新教材的详细状况，加强对课标的学习和讨论，把理论运用到详细的实践中，探究新课程实施的详细的方法，留意老师教学设计与同学学习方式的整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识，不断加深对历史和现实的理解过程，一个主动参加，学会学习的过程，一个渐渐掌控历史学习的基本方法的过程。在教学的过程中尽力予以同学一个体验学习，体验情感的机会，促进同学学习方式的转变。

2、加强集体备课，备课规范。

本学期我们采纳的是人民版历史教材。我们备课组按课时备课，撰写学案，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中。在学……此处隐蔽22983个字……也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

五、同学学习基础差，学习成果不佳，学习信心不足。我没有急于求成，总是给同学鼓舞，对同学耐烦的辅导和援助，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感立场和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。

六、积极参与教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参与听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极参加听课评课。

七、履行骨干老师职责，仔细开展老师“结对子”活动。本着相互学习，共同提高的目的，制定结对子计划，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了许老师9节课，而许老师听了我10节课。通过结对子活动，我认识到自己存在的很多不足，也认识到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干老师的作用。

八、有计划进行单元测试。本学期积极收集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能实时了解同学平常学习状况，有针对性进行辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行具体讲评。期中考试是四校联考，对比认识教学差距，促进良性竞争。

九、积极参与培训学习，本学期参与20**年“中学老师岗位培训班”学习、“闽沪教育接力”活动、名师讲堂等。

十、存在的不足是个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特别是在详细的课堂教学中，往往还是老师讲得多，提问同

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