教育英语实习报告_第1页
教育英语实习报告_第2页
教育英语实习报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页教育英语实习报告

教育英语实习报告篇1通过对姜谭联立高级中学部分高一班级同学的走访提问调查，发觉高中阶段中同学在学习生活和学习心理上存在许多困惑与不解，由于家庭环境和学校环境等影响因素导致许多同学形成叛逆心理，攀比心理，堕落心理等，严峻影响同学的学习与进步。对此，我又通过与指导老师和班主任的沟通发觉很多同学心理上存在的问题及造成这些问题的缘由，通过探讨，得出了相关的结论并提出了一些建议。

调查目的：通过调查讨论，了解中同学的学习心理现状与当前同学的学习心理特点，分析同学学习心理成因，并有针对性的提出对策。为精确把握当前中同学的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，探究实施素养教育的新路子，为其提供客观的依据。

调查方法：走访访问

作为一名师范生，我于20**年10月8日参与了学校组织的为期一个月的实习生教育实习工作，并在姜谭联立高中得到了阅历丰富的专业指导老师和班主任的指引。通过将近40天的教学实习和班主任实习，课堂观测以及与班委的沟通我发觉许多中同学在课堂上不仔细听讲，时常在下面讲笑话、吃东西、玩手机。课外部分同学熬夜……此处隐蔽13633个字……常e*cellent。在培训班兼职期间，教授理念是培育爱好，应试所占的比例小，课堂更趋向于娱乐学习。但是，在现实的学校课堂中，同学的水平参差不齐，掌控知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体同学开展教学不能仅仅局限于几个人。比如当老师发出指令同学没跟上，只有部分同学协作的时候，老师该怎么办？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是带五个班级，对他们的状况不了解，难免有些措手不及。其中第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为指导老师教学。听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己可能要教学的班级。听课时我仔细听课、作笔记；课后，评课议课总结，做到每听一节课都有新体会，有新收获。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，热身到导入，再到引知，接着操练，后是扩展，最末巩固，一步一步，条理清楚明亮。

之后能听的课自己基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比如就涉及到的一些特别微小的地方像是老师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多需要的素养。在高校里学英语课，可能单调方式授课方式老成，对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情，她们虽是一般的学校老师。但是教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们爱好的方法都用上了。让我深深感叹当老师虽然悄悄无闻，但这悄悄无闻也还真是不易。

全部工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论