幼儿园教育活动设计与说课大赛

幼儿园教育活动设计与说课大赛《幼儿园教育活动设计与说课大赛》篇一幼儿园教育活动设计与说课大赛是一项旨在提升幼儿园教师教育活动设计与实施能力，以及说课技能的专业竞赛。参赛教师需要根据特定的教育主题或领域，设计一节教育活动，并围绕该活动进行说课。说课内容应包括教育活动的设计意图、目标、准备、过程、延伸活动以及评价反思等环节。一、活动设计的原则1.儿童为中心：教育活动设计应以儿童的发展需求和兴趣为出发点，尊重儿童的主体地位。2.全面发展：活动应涵盖多个教育领域，促进儿童身体、认知、情感、社会性和艺术能力的发展。3.探究式学习：鼓励儿童通过观察、提问、探索和反思等方式主动学习，培养他们的探究精神。4.整合性：活动设计应体现领域之间的整合，以及与儿童日常生活的联系。5.多元评价：评价应多元化，不仅关注儿童的学业成就，还应关注他们的参与度、兴趣、态度和技能的发展。二、活动设计的步骤1.确定目标：根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确教育活动的具体目标。2.分析儿童：了解儿童的年龄特点、发展水平和学习风格，确保活动设计的适宜性。3.选择内容：根据目标和儿童的兴趣，选择适合的教育内容，确保内容的趣味性和教育性。4.设计过程：规划教育活动的具体流程，包括热身活动、主要活动、结束活动等环节。5.准备材料：根据活动需要，准备教具、学具、多媒体资源等。6.风险评估：对活动中可能出现的安全问题进行评估，并制定预防措施。三、说课大赛的准备1.熟悉活动设计：参赛教师需对自己的活动设计了如指掌，包括每个环节的设计意图和预期效果。2.制作说课PPT：利用PPT辅助说课，确保内容清晰、重点突出、图文并茂。3.练习和彩排：反复练习说课内容，控制好时间和节奏，确保在比赛中的流畅表现。4.着装和仪态：选择适合的着装，保持良好的站姿、手势和眼神交流，展现专业形象。四、说课大赛的技巧1.互动性：与评委和观众进行眼神交流，适时提问或邀请互动，提高说课的参与感。2.逻辑性：说课内容要有清晰的逻辑结构，确保条理分明，易于理解。3.语言表达：使用简洁、生动的语言，避免冗长和专业术语，让听众容易理解。4.时间把控：合理分配说课时间，确保在规定时间内完成所有内容的讲解。五、活动评价与反思1.形成性评价：在活动中观察儿童的表现，收集反馈，适时调整活动。2.总结性评价：活动结束后，对儿童的学习成果进行评估，分析活动目标的达成情况。3.反思：教师应对活动中的亮点与不足进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供改进的方向。六、活动设计案例以“秋天的落叶”为主题，设计一节大班科学活动，并围绕该活动进行说课。1.设计意图：通过观察和探索秋天的落叶，了解不同树木落叶的特点，培养儿童的观察能力和科学探究精神。2.活动目标：△认知目标：了解秋天的落叶现象，知道落叶与树种的关系。△技能目标：学会观察和比较不同落叶的特征。△情感目标：感受秋天的美，培养对自然现象的好奇心和探索欲。3.活动准备：△收集多种落叶，如枫叶、银杏叶、松针等。△制作比较落叶特征的观察记录表。△准备关于落叶的图片和视频资料。4.活动过程：△导入环节：通过秋天的景色图片和落叶歌曲，引出主题。△探索环节：儿童分组观察不同落叶，记录其特征。△交流环节：分享观察结果，讨论落叶与树种的关系。△拓展环节：制作落叶拼贴画，进一步感受落叶的美。5.延伸活动：△鼓励儿童收集更多的落叶，制作落叶标本。△开展“秋天的落叶”主题展览，分享儿童的观察成果。6.评价与反思：△通过观察记录表和作品展示，评价儿童的学习成果。△反思活动中的组织和引导《幼儿园教育活动设计与说课大赛》篇二幼儿园教育活动设计与说课大赛是一项旨在提升幼儿园教师教育活动设计与实施能力，以及说课技能的专业竞赛。参赛教师需要根据给定的主题或教育内容，设计一节教育活动，并现场进行说课展示。下面我将详细介绍如何准备这样一场比赛。一、教育活动设计1.确定主题与目标：选择一个适合幼儿园年龄段的主题，如“认识春天”，并设定具体的教育目标，如认知目标（了解春天的特征）、情感目标（感受春天的美好）和技能目标（学会描述春天的景象）。2.分析学情：了解参赛班级幼儿的年龄特点、已有经验和知识水平，确保教育活动设计符合幼儿的发展需求。3.选择活动内容：根据主题和教育目标选择合适的活动内容，如春天的诗歌、歌曲、故事等。4.设计活动流程：规划活动的具体流程，包括导入、展开、高潮和结束等环节，确保活动具有趣味性、互动性和教育性。5.准备教具和材料：根据活动需要准备相关的教具和材料，确保活动的直观性和操作性。6.编写活动方案：将上述设计内容整理成一份详细的活动方案，包括活动名称、目标、准备、过程和延伸活动等。二、说课大赛准备1.熟悉说课技巧：了解说课的基本要素，包括说教材、说学情、说教法、说学法、说过程和说反思等。2.准备说课稿：根据教育活动设计撰写说课稿，确保语言流畅、表达清晰，能够准确传达教育活动的设计意图和实施策略。3.练习与彩排：反复练习说课稿，控制好说课的时间和节奏，可以在同事或镜子前进行彩排，以提高说课的表现力。4.制作辅助工具：考虑使用PPT或其他辅助工具来帮助说明教育活动的设计思路和流程。5.着装与形象：选择适合教师身份的着装，保持良好的精神面貌和仪态。6.现场表现：比赛当天，要保持自信，与评委和观众进行眼神交流，根据现场情况灵活调整说课节奏。三、参赛注意事项1.时间管理：确保在规定时间内完成说课，避免超时。2.互动性：说课过程中可以适当与观众互动，提高评委和观众的参与感。3.创新性：在教育活动设计和说课过程中体现创新点，吸引评委的