人教版八年级语文《生物入侵者》课件

《生物入侵者》武汉实验初中：高老师1课前导读2认字识词3课文赏析4课外作业目录学习目标1.了确有关生物入侵的知识。2.理清本文的说明顺序。3.掌握本文所运用的说明方法及其作用，品味说明语言。4.增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。第一部分课前导读课前导读水花生多年生草本,以茎节行营养繁殖;旱地型肉质贮藏根受刺激时可产生不定芽.生长高峰期每天可生长2-4cm.在农田中生长会与作物争夺阳光、水分、肥料，造成严重减产1930年传入中国课前导读水葫芦繁殖能力很强，就是因为太强了，覆盖在整个湖面，使得水中的其他植物不能进行光合作用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，不能够维持水中的生态平衡。甚至有时会堵塞水道。1901年为了解决饲养生猪饲料不足被引入中国课前导读小龙虾原产于美国东南部福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域1981年引入中国第二部分认字识词认字识词jié

qīfānjiùlán一、给下列红色字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）二、解释下列词语在劫难逃：五彩斑斓：啸聚山林：物竞天择：

命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。生物相互竞争，能适应者生存下来。旧指盗贼盘踞山林。也指被压迫的群众在山野聚众起义。啸聚：形容互相呼叫，拉帮结伙。灿烂多彩。第三部分课文赏析课文赏析“生物入侵者”增多的原因和途径采用什么说明方法来说明的？1.分类别：跨国贸易跨国宠物贸易2.打比方：“便车””偷渡”3.举例子：“果蝇”“观赏鱼”“蛇、蜥蜴、山猫”课文赏析本文的说明顺序。

什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来的危害----经济的损失和生态环境的破坏“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因生物学和生态学界的两种不同态度世界各国都在采取相应的措施课文赏析逻辑顺序一、“生物入侵者”的

(1-2段)三、“生物入侵者”入侵的

和增多的原因(5-6段)四、生物学和生态学界的两种不同

(7段)提出问题分析问题解决问题途径二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的

---经济的损失及生态环境的破坏(3-4段)态度措施危害理清说明顺序定义课文赏析本文运用了列数字、分类别举例子和打比方的说明方法,请从课文中找出有关语句并说说它的作用。说明方法及其作用课文赏析各种说明方法表达效果分析举例子：（概括+）通俗易懂地说明了……列数字：（概括+）科学准确地说明了……

打比方：（概括+）生动形象地说明了……分类别：（概括+）清楚有条理地说明了……下定义：（概括+）

言简意赅地揭示了……本质

课文赏析自选比较经典的段落或语句读一读，边读边找出具有说明文语言特点的字、词、句等加以赏析。说明文的语言特点：准确、生动品味说明语言课文赏析外来入侵物种名单据不完全统计，目前（2006年）我国有：主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧（jiè）、强大小蠹（dù）、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、红火蚁……课文赏析一枝黄花

有“霸王花”的美誉，又被称为“毒草”。植株高达两米以上，花色美丽被作为庭院花卉引入我国。由于缺少天敌，所以繁殖非常迅速。它会占据其他植物的生存空间，使之一律消亡。知识拓展课文赏析知识拓展“植物杀手”薇甘菊

薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。

20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。

课文赏析知识拓展咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，2002年引进到我国供人观赏，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。现流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”其它的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。

课文赏析你知