2011-2012学年度第一学期九年级物理期末考试试卷分析

2011—2012学年度第一学期九年级物理期末考试试卷分析清新县浸潭镇第四初级中学二О一二年一月一、试卷总体情况本次考试试卷总分100分，考试时间90分钟，四大类型题共38小题，试卷的试题类型及分值如下：选择22题共44分，填空10题共26分，作图与实验探究4题共18分，计算2题共12分，试卷中所涉及的知识点是第11章——第15章的内容，试题表述严谨、科学、布局合理、图文并茂，体现物理学科特征，能紧扣《九年制义务教育物理课程标准》对学生知识与技能、过程与方法、情感态度、价值观等方面的要求，从总体看，试卷难度并不太大，基础题比重大。二、试题命题特点1、注重基础知识和基本技能的考查，内容符合学生认知水平。如：试卷中1—4小题主干知识是质量和密度，这些内容符合学生认知水平，一般学生能做出回答，整套试卷没有偏题、怪题，题量适中，增大了学生的思维空间。2、注重对信息进行评估和对信息进行处理的能力的考查。物理课程标准要求学生知道物理学不仅指物理知识，还包括科学研究方法，科学态度，通过参与科学探究活动，学习信息处理方法，有对信息的有效性做出判断的意识，如34小题测鲜牛奶密度的实验，给出设计方案，让学生判断方案中操作错误之处，并进行更正；36小题测滑轮组机械效率的实验中，给出实验装置及被测物理量，计算出机械效率为100%，让学生帮助找出错误的原因，都是这方面的问题。3、体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理论。物理课程标准要求：物理课程应贴近学生生活，符合学生认识特点，激发并保持学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣。试卷中注重从自然现象、生活常识、社会热点等方面取材，考查学生观察能力，发现问题，提出问题的能力及运用物理知识分析与解决问题的能力，如16题考查减小压强的知识，19小题沙丘向哪个方向移动，37小题中杨威同学的体育测试成绩涉及进度、杠杆、功率的知识，38题中的2010年上海世博会吉祥物海宝形象生动可爱，为试卷增添人文气息。三、学生答卷中存在的问题。1、选择题反映出学生基础知识重视不够，如6题中平衡力与相互作用的力区分不清。2、填空题审题不仔细。部分学生没有认真审题，用已有的思维定势去思考、回答问题，导致用基本概念和规律分析问题时出错，图24题中，男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没有推动，比较推力与汽车所受阻力的关系，学生知道物体静止是平衡状态，但思维定势认为，推力小于阻力，以致答错。3、作图中，作图不规范以致F1的力臂认为是OA而出错。4、实验题中，大部分学生基础性实验得分还可以，但在需要学生作出必要的文字说明时，学生的表述出现不科学活不全面的现象，如35小题设计小实验，学生叙述“用手拍气球，气球会跑。”四、对今后教学的建议1、搞好对基本概念和基本规律的教学。俗话说：万变不离其宗。无论是平时检测还是升学考试，都会对物理的主干知识进行考查。基本概念和基本规律是物理学基石中的重要组成部分，所以在以后的教学中，老师要千方百计引领学生加强对新概念的理解和新规律的掌握，注重帮助学生理顺知识结构，及时把新知识纳入原有的知识体系，并尝试让学生解决一些具体的实际问题，从而不断提高学生的综合能力。2、培养学生认真审题的习惯，捕捉解决问题的有效性。在平时的教学中，要学生养成认真审题，捕捉题干关键词的习惯，给他们机会，独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态，物理过程，