2024年大洼县小升初语文综合练习卷含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线2024年大洼县小升初语文综合练习卷考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列选项中，适合用来警醒自己努力学习的是（）A.听君一席话，胜读十年书。 B.书到用时方恨少，事非经过不知难。C.青，取之于蓝，而青于蓝。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2、“马鞭”是京剧舞台表演的道具之一，它的作用是表示剧中人物（）A.神气 B.赶马 C.骑马3、下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（）A.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故无缘无故B.为是其智弗若与自愧弗如C.弈秋，通国之善弈者也与人为善D.声泪俱下虽与之俱学4、下列句子的标点使用正确的一项是（）A.有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思，而老师则默默地注视着他们。B.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”C.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。D.你打算今天去北京呢？还是明天去呢？5、下面词语中带点字的读音和“万象更新”的“更”读音不同的一项是（）A.更名改姓 B.除旧更新 C.改弦更张 D.更进一步6、下列加点词意思有误的一项是（）A.春城无处不飞花（春天的京城。）B.我以日始初时去人近（认为。）C.最是一年春好处（好处。）D.萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）7、下列词语中加点字词意思相同的一组是（）A.知：见微知著孰为汝多知乎B.盈：盈盈一水间笑脸盈盈C.因：因风飞过蔷薇前因后果D.值：游园不值正值佳节8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）生活如海，______，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，______，循径登山，方知山之高大；生活如歌，______，和曲而歌，方知歌之动听。同学们，让我们多一些宽容，多一份信任，多一份友爱吧！A.宽容为径宽容作舟宽容是曲 B.宽容作舟宽容为径宽容是曲C.宽容作舟宽容是曲宽容为径 D.宽容为径宽容是曲宽容作舟9、我国著名画家齐白石，曾获国际和平奖。然而面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。据说齐白石一生中曾五易画风。下列名言（）最能说明以上材料A.穷则变，变则通，通则久。 B.苟日新，日日新，又日新。C.青，取之于蓝，而青于蓝。 D.虚心使人进步，骄傲使人落后。10、对下面诗词句赏析不正确的一项是（）A.“谁道人生无再少？门前流水尚能西”写出了对时光流逝的悲叹。B.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写出了对亲人朋友的思念。C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写出了对朋友的依依不舍。D.“好雨知时节，当春乃发生”写出了对春雨到来的喜悦之情。二、判断题（10分）11、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”与中国传统节日无关。（）12、“慷慨、慈祥、不屈、虚荣”这几个词语感情色彩相同。（）13、藏戏演出时没有舞台，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。（）14、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。毛主席在《为人民服务》中引用这句话是为了阐明“人总是要死的，但死的意义有不同”这个观点。（）15、《春夜喜雨》中，描写夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，滋润大地万物的诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。（）三、句子加工厂。（10分）16、一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）____________________________17、春城无处不飞花，__________________。18、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，因为没有饺子吃，所以必须买杂拌儿。（修改病句）_____________________________________19、我端起搪瓷碗。（改为夸张句）__________________20、时间是什么？每个人都有不同的理解。时间，是掌缝里的沙，一不小心，就全漏光了。时间，是_____________________。（续写句子）四、快乐阅读。（30分）21、非连续性文本阅读。【材料一】①人脑由很多神经元组成，人们通过改变神经元之间的连接强弱，来学习新事物或强化某项技能。而人工智能就是模拟人脑学习过程，构建人工神经网络。现代神经网络模型的神经元数量可达千万量级，人工智能是一个妥妥的“大学霸”。②训练人工智能，人们一般会使用以下几种办法——③监督学习：人类通过给人工智能看足够多的信息并告诉它答案，它就能够进行识别了。这样，人工智能就可以进行人脸识别、车牌识别和肿瘤诊断等工作。④无监督学习：人工智能分析概要内容，根据自己观察到的特征，把认为相似的东西分成一组。这样，人工智能可以从繁杂的信息中，找到隐藏的规律。⑤强化学习：人工智能直接和环境互动并不断调整自己的行为，对环境变化作出最佳的应对。强化学习适用于训练行为，如玩游戏、无人驾驶等。【材料二】1.下面属于传统程序的是（），属于人工智能的是（）（多选）A．操控无人机飞行B．对话型聊天机器人C．火车订票系统D．无人驾驶2.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（1）人工智能其实是一个“可塑的大脑”。（）（2）人工智能的神经元已达到人脑神经元的数量。（）（3）人工智能是通过强化学习的方式进行人脸识别的。（）3.请围绕下面的辩题，发表你的观点，并简单陈述理由3分）。辩题：在未来，人工智能会/不会取代人类______________22、非连续性阅读。材料一：①筷子，可谓是中国的国粹。它既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。②我国使用筷子的历史可追溯到商代。《史记·微子世家》中有“纣始有象著”的记载，纣为商代末期君主，以此推算，我国至少有三千多年的用筷历史了。先秦时期称筷子为“挟”，秦汉时期叫“著”。古人十分讲究忌讳，因“著”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”。这就是筷子名称的由来。③筷子虽为寻常物，却蕴藏着丰富的文化内涵。筷子“头圆尾方”象征着中国人对“天圆尾方”的传统解读，是中国人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的标准长度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同，吃饭时提醒人们要节制不当欲望。筷子的使用则表达了中国以“和为贵”的传统文化，相比于西方用刀、叉等工具随意切割食物，让人感到一种暴虐和一种舞刀弄叉的张狂，那么东方人用筷子温文尔雅的夹取食物就显得更加内敛和含蓄了。材料二：①一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、睦邻、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。1.【材料一】从__________、__________和__________等方面介绍了筷子。2.请从修辞的角度，赏析【材料二】中画横线的句子。___________________23、阅读下面的文字，完成第（1）～（6）题。《爱丽丝漫游奇jìnɡ》由《爱丽丝漫游奇jìnɡ》及《爱丽丝jìnɡ中奇遇记》组成。第一篇写小姑娘爱丽丝遇见一只长着粉红色眼睛，会说话的大白兔，并跟着它（）了兔子洞，这之后发生了许多（）的事儿；第二篇写jìnɡ中的世界里，所有的象棋子儿都在争吵，棋盘的每一格都有新的奇遇。故事情节神奇荒诞、生动曲折、妙趣横生。（1）文中“奇jìnɡ”和“jìnɡ中”的“jìnɡ”，字形正确的是（）A.景镜 B.景颈 C.境颈 D.境镜（2）下列词语中，加点字读音都正确的是（）A.奇遇qí曲折qǔ B.奇遇qí曲折qūC.奇遇jī曲折qū D.奇遇jī曲折qǔ（3）文中画线字“诞”的第三笔正确的是（）A.撇 B.横折折撇 C.竖提 D.撇竖（4）“妙趣横生”中的“生”意思正确的是（）A.表示程度深 B.不熟练 C.发生，产生 D.活，跟“死”相对（5）给文中（）里填写词语，最恰当的是（）A.迈进怪模怪样 B.掉进稀奇古怪 C.迈进稀奇古怪 D.掉进怪模怪样（6）阅读优秀的书籍，就是和过去时代中最杰出的人们进行交谈。如果让你劝导同学们现在要抓紧时间多读书，读好书，以免到了老年后悔，最恰当的名言警句是（）A.书到用时方恨少，事非经过不知难 B.读书须用意，一字值千金C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D.少壮不努力，老大徒伤悲五、习作（30分）假如时光可以倒流，让你重新回到小学时光，你会选择回到哪一个时刻，回到那个时候，你又会做些什么？为什么做这些事情呢？请你展开想象，写一写你重新回到小学生活那一个时刻的情景。题目自拟。

参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、B2、C3、C4、C5、D6、C7、D8、B9、B10、A二、判断题（10分）11、×12、×13、√14、√15、√三、句子加工厂。（10分）16、一个个娟秀端庄的方块字像亭亭玉立的树一样排列在黑板上。17、寒食东风御柳斜18、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。19、我端起千斤重的搪瓷碗。20、海绵里的水，只要肯挤，总会有的四、快乐阅读。（30分）21、1.①.AC②.BD2.①.√②.×③.×3.我认为，在未来，人工智能不会取代人类。人类研发人工智能是用来服务人类的，一旦发现人工智能可能会危害人类，人类会对人工智能进行必要的监管。比如，香港大学便禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI工具。22、1.①.地位②.历史③.文化内涵2.使用排比的修辞手法，写出了筷子诉说着不同人生和情感，更好地说明一双筷子承载了太多的情感和记忆。23、（1）D（2）B（3）A（4）C（5）B（6）D五、习作（30分）例文：如果再做一名小学生时间如细沙，我总是试图攥在手中，可它仍在不经意间从指缝中悄然滑落。恰如六年的小学生活即将划上圆满的句号。当我再想寻找流逝的光阴时，它早已去无声、留无影，只容我在无声里叹息着、默默里思索着：如果，我能再做一回小学生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饥似渴地看书学习，做一个知识丰富