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文档简介

《古对今》导学案一、导学目标1.了解古代与摩登的一些比照，包括社会制度、科技发展、文化传承等方面。2.增强对历史的理解和认识，提高历史素养。3.培养学生比较分析的能力，培养学生的历史思维。二、导学重点1.古代社会与摩登社会的差别。2.古代科技发展与摩登科技发展的比照。3.古代文化传承与摩登文化传承的联系。三、导学内容1.古代社会与摩登社会的比照古代社会以封建制度为主，社会等级峻厉，人们的生活主要以农业为主；摩登社会以资本主义为主，人们的生活更加多元化，工业化水平较高。古代社会的政治权力主要掌握在皇帝和贵族手中，摩登社会政治体制更加民主，人民有更多的参与权。古代社会尚且存在奴隶制度，而摩登社会普遍反对奴隶制度，提倡人权对等。2.古代科技发展与摩登科技发展的比照古代科技主要以农业为主，工具简单，交通不便，通讯落后；摩登科技发展迅速，人类已经登上月球，通讯设备普及，人们的生活更加便利。古代科技虽然简单，但也有不少发明，如造纸术、指南针等，为摩登科技的发展奠定了基础。3.古代文化传承与摩登文化传承的联系古代文化主要以儒家、道家、佛家为主，注重礼仪、道德、修身养性；摩登文化更加多元化，包括传统文化与西方文化的融合。古代文化传承了很多优秀的传统文化，如诗词、书法、绘画等，这些传统文化对于摩登文化的发展有着积极的影响。四、导学方法1.讲解法：通过老师的讲解，让学生了解古代与摩登的比照。2.分组讨论法：将学生分成小组，让他们就古代社会、科技、文化等方面展开讨论，交流各自的看法。3.多媒体展示法：通过图片、视频等多媒体资料，展示古代与摩登的比照，生动形象地向学生展示不同的地方。五、导学反馈1.请学生写一篇短文，谈谈古代社会与摩登社会的差别和联系。2.学生可以选择一个古代发明或文化遗产，进行深入钻研，展示给同砚们。3.开展小组讨论，让学生分享自己的观点和体会，互相进修。六、拓展延伸1.邀请历史专家或文化学者来学校进行讲座，深入探讨古代与摩登的联系与发展。2.组织学生参观博物馆、科技馆等，让他们亲身感受古代与摩登的差别。3.鼓励学生开展相关的钻研课题，培养他们的独立思考和钻研能力。通过本次导学，置信学生们能够更加深入地了解古代与摩登的干系，增强历史素养，培养比较分析的能力，为他们的综合素质

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