《谁轻谁重导学案-2023-2024学年科学苏教版》

《谁轻谁重》导学案第一课时导学目标：1.了解并掌握“谁轻谁重”的基本概念和运用方法；2.培养学生的观察能力和分析能力，培养学生的创造性思维；3.提高学生的语文表达能力和写作能力。导学内容：1.“谁轻谁重”是中国古代的一种语言技巧，通过对比轻重来表达不同的含义；2.“谁轻谁重”常用于写文章、描写人物或者事物等方面；3.“谁轻谁重”不仅仅是一种修辞手法，更是一种思维方式，能够引发读者的共鸣和思考。导学步骤：一、导入请同学们回想一下，平时我们在写文章或者说话的时候，是否会用到一些比较的手法呢？比如说“高矮胖瘦、美丑善恶”等等。今天我们要学习的就是一种古代的比较手法——“谁轻谁重”。二、呈现让学生们阅读一段描述人物的文字，其中含有“谁轻谁重”的比较手法。请学生们分析这段文字中的“轻重”之处，思考作者想要表达什么意思。三、讲解1.“谁轻谁重”的比较手法是一种通过对比轻重来表达不同意义的修辞手法。比如说“今天的太阳比昨天的大”，就是一种“轻重”比较。2.在文章或者写作中，使用“谁轻谁重”可以让读者更加直观地感受到作者想要表达的信息，增加文章的生动性和吸引力。3.“谁轻谁重”不仅仅是一种修辞手法，更是一种思维方式，能够引发读者的共鸣和思考。四、实践1.让学生们分组进行一些练习，要求他们使用“谁轻谁重”的比较手法，描述一个人物或者事物，让其他同学猜测所描述的是什么。2.鼓励学生们在写作或者口头表达中尝试使用“谁轻谁重”的比较手法，提高语言的生动性和表达能力。五、总结通过今天的学习，我相信大家已经对“谁轻谁重”的比较手法有了一定的了解和掌握。希望大家在以后的写作或者表达中能够灵活运用这种比较手法，让文章更加生动有趣，引发读者的共鸣。第二课时导学目标：1.了解《谁轻谁重》这篇文章的背景和主要内容。2.分析文章中的人物关系和情感变化。3.思考文章所揭示的道德观念和社会现实意义。导学内容：1.作者背景介绍-《谁轻谁重》是中国当代作家李碧华的小说作品，曾获得多项文学奖项。-该小说讲述了一个关于父母与子女之间的亲情、责任和道德选择的故事。2.文章主要内容梳理-小说讲述了一个多年未与母亲联系的女儿因为母亲患病而回到家乡，重新面对曾经的亲情和矛盾。-在回家的过程中，女儿经历了种种挑战，包括与母亲的隔阂、与家乡邻居的矛盾等。-最终，女儿在亲情和责任的选择中成长，并体会到人生中何谓轻重之别。3.人物关系与情感变化分析-女儿与母亲：曾经疏远的关系逐渐得以修复，女儿对母亲的爱与责任感得以升华。-女儿与家乡邻居：在矛盾中体会到人与人之间的关系，同时也让她更加珍惜家乡和亲情。4.道德观念与社会现实意义-小说通过女儿的成长经历，揭示了亲情与责任的重要性，以及人生中轻重之别的意义。-作为读者，我们也可以反思自己在面对家庭、友情和社会责任时的态度和选择。导学问题：1.你认为女儿在回家乡的过程中经历了哪些挑战？她是如何应对的？2.在小说中，女儿对母亲的态度发生了怎样的变化？这种变化对她的成长有何影响？3.你认为《谁轻谁重》这个题目有何深意？在你看来，人生中何谓轻重之别？导学延伸：1.尝试写一篇关于亲情与责任的文章，借鉴《谁轻谁重》的主题和情感表达。2.选择一篇自己喜爱的小说或影视作品，分析其中的人物关系和道德观念，并思考其对自己的启发。希望通过本次导学，同学们能够更好