《小英雄雨来（节选）导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《小英雄雨来（节选）》导学案一、导学目标：1.了解《小英雄雨来》这部文学作品的背景和主要内容；2.掌握文中的重点词汇和句式；3.分析文中人物形象和情节发展；4.提高阅读理解能力，培养学生的情感和思维能力。二、导学内容：1.文学作品背景介绍；2.文本节选阅读；3.重点词汇和句式进修；4.人物形象和情节分析；5.阅读理解题目设计。三、导学过程：1.文学作品背景介绍《小英雄雨来》是中国闻名作家巴金的代表作之一，讲述了一个小男孩雨来在战争年代的故事。小雨来英勇、聪明，为了珍爱家人和乡村，不惜冒险，最终成为了一个小英雄。这部作品展现了作者对人性的探讨和对战争的反思，深受读者喜爱。2.文本节选阅读请同砚们阅读以下节选，并回答后续问题：“雨来，快回家吧！”妈妈叫着。“不行，妈，我要守护我们的故里！”雨来挺直了背，毅然决然地说。“可是，这里很危险，你一个小孩子……”妈妈担忧地说。“我不怕！我要珍爱你和爸爸，我要珍爱我们的乡村！”雨来坚定地说。3.重点词汇和句式进修重点词汇：1.守护（shǒuhù）：珍爱、守卫；2.决然（juérán）：坚决地，毫不犹豫地；3.毅然（yìrán）：坚决地，果断地；4.担忧（dānyōu）：担心、忧虑。重点句式：1.“我要守护我们的故里！”2.“我要珍爱你和爸爸，我要珍爱我们的乡村！”4.人物形象和情节分析雨来是一个英勇、聪明的小男孩，他在危殆时刻挺身而出，决心珍爱家人和乡村。这种责任感和勇气让他成为了一个小英雄。在战争年代，雨来的形象给人留下了深刻的印象，展现了作者对普通人的赞美和对战争的反思。5.阅读理解题目设计1.小雨来为什么决定留下来守护故里？2.作者通过描述小雨来的形象想表达什么意义？3.你觉得小雨来的行为是否值得称赞？为什么？四、课后作业1.思考并回答阅读理解题目设计中的问题；2.写一篇小短文，描述一个你认为英勇的人物，并阐述为什么他/她值得称赞。五、拓展延伸1.请同砚们阅读《小英雄雨来》的全文，并写一篇读后感；2.了解更多关于巴金的作品，探讨他的文学风格和思想。六、小结通过本节课的进修，同砚们对《小英雄雨来》这部文学作品有了更深入的了解，提高了阅读理解能力和思维能力，也

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