《幼儿园教育活动设计导学案-幼儿教育活动设计与指导》

《幼儿园教育活动设计》导学案第一课时导学目标：通过本次教育活动设计，幼儿将能够提升自我认知能力，培养团队合作意识，促进社交能力的发展，提高动手能力和创造力。导学内容：1.活动主题：小小建筑师2.活动时间：1小时3.活动地点：幼儿园教室活动准备：1.准备各种大小不同的积木和搭建工具2.准备足够的桌椅和场地3.准备摄影设备，记录活动过程活动流程：1.游戏热身（10分钟）：-活动开始前，老师可以带领幼儿进行一些简单的游戏，如跳绳、拍手游戏等，让幼儿们活跃起来。2.主题介绍（10分钟）：-老师向幼儿们介绍本次活动的主题“小小建筑师”，并简单解释活动规则和目的。-鼓励幼儿们发挥想象力，尽情创造自己的建筑作品。3.分组合作（20分钟）：-将幼儿分成若干小组，每组配备一定数量的积木和工具。-每组幼儿合作搭建一个小型建筑物，可以是房屋、桥梁等，鼓励他们共同讨论、设计和完成作品。4.展示交流（15分钟）：-活动结束后，每组幼儿展示他们的建筑作品，分享设计理念和搭建过程。-老师和其他幼儿可以提出建议和赞美，促进幼儿之间的交流和学习。5.活动总结（5分钟）：-老师可以引导幼儿们回顾活动过程，总结自己的收获和不足之处。-鼓励幼儿们对自己和同伴的表现进行评价，促进他们的自我认知和团队合作意识。活动延伸：1.让幼儿们在家里继续搭建建筑物，发挥创造力。2.组织一次户外建筑活动，让幼儿们体验真实建筑过程。3.鼓励幼儿们参加一些绘画比赛或手工制作活动，培养他们的艺术创造力。活动评价：通过本次活动，幼儿们不仅提升了自己的动手能力和创造力，还培养了团队合作意识和社交能力。他们在搭建建筑物的过程中，学会了倾听、合作和分享，为未来的成长打下了良好的基础。希望通过这样的教育活动设计，能够激发幼儿们的学习热情，促进其全面发展。第二课时导学目标：通过本次活动设计，幼儿将能够理解和掌握幼儿园教育活动的重要性，培养他们的合作意识和团队精神，同时提高他们的动手能力和创造力。一、导入环节1.采用音乐启动活动氛围，播放欢快的音乐，引导幼儿们跟着音乐做简单的舞蹈动作，让他们放松身心，进入活动状态。2.通过观看图片或视频，让幼儿们了解幼儿园教育活动的种类和形式，引发他们的兴趣和好奇心。二、活动设计1.主题活动：小小建筑师2.活动内容：a.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组配备一名老师指导，让他们合作设计并搭建一个小型建筑模型，可以是房屋、桥梁等。b.材料准备：提供纸箱、积木、纸杯、彩纸、胶水等材料供幼儿使用，让他们自由发挥想象力和创造力。c.时间安排：活动持续时间为1小时，包括设计、搭建和展示环节。d.活动要求：每组成员都要参与到活动中，发挥各自的特长，共同完成建筑模型。三、活动展示1.每组在规定时间内完成建筑模型后，进行展示和介绍，让其他幼儿和老师们欣赏和评价。2.鼓励幼儿们互相学习和交流，分享设计灵感和创意，增强团队合作意识和交流能力。四、活动总结1.老师对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作的重要性，并提醒他们在日常生活中要多多合作、互助。2.鼓励幼儿们勇于尝试、勇于创新，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对学习的热情和兴趣。通过本次活动设计，幼儿们不仅能够体验到团队合作的乐趣，还能够提高他们的动手能力和创造力，为