《生活中常见的溶液》导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制

《生活中常见的溶液》导学案第一课时导学目标：1.了解溶液的基本概念和特点；2.掌握常见溶液在日常生活中的应用；3.学会制备溶液并进行简单的实验观察。导学内容：一、溶液的定义和特点1.什么是溶液？溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物。其中，溶质是被溶解的物质，溶剂是将溶质溶解的物质。2.溶液的特点有哪些？-溶液具有均匀性，溶质和溶剂分子均匀分布在一起；-溶质颗粒非常小，溶质不能被过滤分离出来；-溶液的颜色、味道、性质等通常与溶剂相同。二、生活中常见的溶液及其应用1.食盐水溶液-制备方法：将食盐溶解在水中；-应用：用于烹饪、腌制食物等。2.饮料-制备方法：饮料中通常含有糖、酸类物质等溶解在水中；-应用：解渴、补充能量。3.药水-制备方法：将药物溶解在水中；-应用：治疗疾病、缓解症状。4.洗涤剂-制备方法：将清洁剂溶解在水中；-应用：清洗衣物、清洁家具等。三、实验部分1.制备食盐水溶液实验步骤：-准备一定量的食盐和水；-将食盐加入水中，搅拌直至食盐完全溶解。实验现象：-食盐完全溶解在水中，形成无色透明的食盐水溶液。2.观察不同浓度的溶液实验步骤：-准备三个杯子，分别加入不同浓度的食盐水溶液：稀溶液、中等浓度溶液和浓溶液；-观察三种溶液的颜色、透明度等特点。实验现象：-食盐水溶液的浓度越高，颜色越深，透明度越差。四、思考问题1.为什么食盐溶解在水中会发生？2.溶解了很多食盐的水溶液和只溶解了少量食盐的水溶液有什么区别？3.如何判断一个物质是否溶解在水中？导学总结：通过本次导学，我们了解了溶液的基本概念和特点，掌握了常见溶液在日常生活中的应用，并进行了简单的实验观察。溶液在我们的生活中无处不在，了解溶液的特点和制备方法，有助于我们更好地利用溶液，更好地照顾我们的生活和环境。愿大家在今后的学习中能够更深入地了解溶液的知识，提升自己的科学素养。第二课时一、导入引言在我们日常生活中，我们经常会接触到各种各样的溶液，比如盐水、果汁、牛奶等。溶液是由溶剂和溶质组成的混合物，其中溶质溶解在溶剂中。本节课将深入探讨生活中常见的溶液，了解其特性和应用。二、学习目标1.了解溶液的定义和组成。2.掌握常见溶液的制备方法和特性。3.能够通过实验观察和验证溶液的特性。三、课前预习1.什么是溶液？请简单描述其组成和特点。2.以下哪些是溶液？请说明原因。a.盐水b.淀粉水c.碳酸氢钠固体d.橙汁四、课堂学习1.溶液的定义和组成溶液是由溶剂和溶质组成的混合物。溶质溶解在溶剂中形成透明均匀的混合物，其中溶质的颗粒非常小，不能被裸眼观察到。2.常见溶液的制备方法和特性a.盐水：将食盐溶解在水中即可得到盐水，盐水呈现呈咸味。b.砂糖水：将砂糖溶解在水中即可得到砂糖水，砂糖水呈现甜味。c.醋：将食醋溶解在水中即可得到醋溶液，醋具有酸味和刺鼻气味。d.牛奶：将牛奶溶解在水中即可得到牛奶溶液，牛奶呈现乳白色。3.实验探究实验一：观察不同溶液的颜色、气味和味道。实验二：通过测定导电性，判断不同溶液中是否含有离子物质。五、课后作业1.写一篇关于溶液的实验报告，描述你做过的实验及观察结果。2.制作一份关于常见溶液的PPT，包括制备方法、特性和应用领域。六、拓展延伸1.了解饮用水中的溶解物质，如氯离子和其他微量元素。2.设计一个新的实验，验证不同溶质的溶解度与温度的关系。七、总结归纳通过本节课的学习，我们深入了解了生活中常见的溶液，掌握了制备方法和特