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文档简介

秋季老师个人总结(4篇)秋季老师个人总结篇1

一。在低年级的班级管理工作中,训练行为习惯是一个重要的方面。

每个学生都有不良习惯。怎样订正不良习惯,如何养成良好的习惯,是班主任和科任老师应当考虑的问题。在工作中,应采纳“先讲清道理,后实际操作”的方法。例如,有些学生上课爱插嘴,随意打断老师讲话。我会要求学生“不能这样”,并常常在课前讲“假如这样”会怎么样,举出事例让他们看到这样做弊大于利。然后,实际操作训练跟上去。

二。关注学生的学习成果,但更要关注其学习实力的培育。

只有提高了学生的学习实力,才能保证学习成果的不断提高。因此,应当通过各种活动来培育学生良好的道德情操和各种实力,寓教化于各项活动中;在课堂教学中,多让学生动手动口,自主学习,避开机械训练。

三。关注学生的心理健康教化。

每个人的行为习惯、性格都不是十全十美的,低年级学生尤为如此。这些性格与行为习惯缺陷,多来自学生的心理弱点。如心情与行为失控,因此影响正常学习、生活,阻碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教化,与学问教化是相辅相成的。因此,我们应多利用班会课,班级活动,文艺演出、学问竞赛等各种形式的活动,疏导学生的`心理压力,调整心态,增加学生的自信,骄傲感等主动的情感体验,让他们能有一个健康的心理。

四。赐予后进生更多的关注。

得才兼备的学生每个老师都宠爱,因为在他们身上下功夫简单取得成效,老师简单获得成就感。但是,一个班级中不行能只有优生。须要老师更多关注的,是后进生。后进生由于家庭,个人等因素的影响,各方面的表现均不如人意,投入的精力多而见效少。在日常工作中,老师对此类学生指责,指责多,关切帮助少。结果是,后进生的学习没有进步,甚至是退步。我们应更加耐性细致地做后进生的思想工作,辅导他们的学习,赐予他们更多的关切和爱惜。

五。培育学生的竞争意识。

当今社会是竞争的社会,从小培育学生的竞争意识,有益于学生今后的发展。我们可以利用班会课进行评比活动,给学生评星。从纪律,进步,劳动,读书,学习各个方面,让学生进行屏蔽。通过对学生竞争的培育,也调动了每个学生的竞争和参加意识,促进了全班学生健康,全面的发展。

在这一学期的工作中,我学习到的这些班级管理阅历将为以后的工作打好基础。在接下来的班务工作中,我将接着努力,多做一份贡献。

秋季老师个人总结篇2

零九年度春学期,本人在张母桥中心学校授八、九年级语文;秋学期选调至舒城三中授七年级语文。现将一年度来的思想、工作做一总结。

政治思想、师德师风方面:本人政治立场坚决,能主动关切时政;仔细学习《义务教化法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》等教化法律法规;遵守老师职业道德规范,教化教学面对全体学生,不以执教牟私;对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表,具有较强的工作责任感。

教化、教学、教研方面:本人担当语文学科教学业务,能树立大语文观念,依据新课程理念,驾驭运用教材教法,把握教学各环节,进行恰当而有效益、开放而有活力的教学。在课堂教学中,能遵循语文学习规律和学生身心发展规律,重视情感、看法、价值观的正确导向,引导学生进行自主、合作、探究式学习,主动而有特色地开展素养教化,能利用网络资源,自觉而有效地运用多媒体进行教学。一年来,主动参与各项教研活动,努力去听其他老师的课,向他们学习好的教化方法,并参与县中学语文优质课竞赛,在学校进行语文公开课教学。在本年度中,较好的完成各项教研教学教化任务。

勤奋敬业、工作量出勤方面:一年来,本人听从工作安排,爱岗敬业,团结协作,坚持文明教学;勇于担当工作,能自觉遵守学校作息制度;克服实际困难,坚持出满勤出好勤;不无故迟到早退,不旷课,不无故调课。

工作绩效方面:本人所授学科学生成果能在原有基础上稳步提高,春学期所带毕业班语文中考成果居于中心校首位;课外能辅导学生参与各项竞赛活动,课余能主动撰写教研论文。本年度中,本人在县中学语文优质课竞赛中获二等奖;电教论文《突出一个巧字,注意一个实字》获省级二等奖(市级一等奖);教学论文《构筑起真实灵动的语文课堂》获县级一等奖,《应加强古诗文教学》获县级二等奖。

秋季老师个人总结篇3

本学期我任教了一年级的1、2、3班,经过一个学期的学习与教学工作总结如下:

一、注意数学联系生活。

在孩子们学习数学注意培育学生的数感并且让数学更加贴近生活,一年级的数学教材给予太多的生动的生活情景,有助于学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系,增加对数学的亲近感,体验用数学的乐趣。因此,在教学中,我常常设计一些生活情境,让学生感受到数学就在身边,生活中到处有数学。如在打算课的时候,让孩子找教室的数字,找家里的数字,这样来提高孩子的数感,感受数学现在就在身边。在“相识时钟”时,我通过动手做钟面,数钟面的数字。这样即培育了学生的数感,又使学生在详细的生活情景中理解数学学问。在位置学习的时候,说一说你家里的装饰位置等这些都是让孩子感觉数学就在生活中。

二、重、难点的突破

一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势,而思维又伴随着这动作,在动作中思维。依据一年级学生的思维特点,结合本学期的教学内容,以学具为教学载体,让数学学问和学生动手实践相结合。主动推动素养教化。在教学工作中留意学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到发展和培育。

但本学期的重难点,《20以内的计算》孩子们并没有很好的突破,在下个学期肯定要让孩子接着突破,提高孩子的正确率和速度。不能让孩子在低年级就阶段留下一点疑问。

三、培优扶差方面。

培优扶差是教学工作的重点之一。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导。首先解决学困生的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。其次,课堂上多提问,多巡察,多辅导。第三、在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交挚友,帮他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。

四、家校协作方面。

主动与家长通过电话、爱贝通等的方式进行亲密联系,了解学生在家的学习与生活状况,也向家长汇报其子女在校的状况,争取与家长的教化思想达成一样,让家长成为自己教学的“助手”。

在本学期的工作中对与实践的课程孩子们驾驭了,但下个学期的重难点肯定要加紧突破。

秋季老师个人总结篇4

本学期,本人在教化教学工作中,始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面:

1、仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

2、不断提高政治觉悟,遵纪遵守法律、作风正派、严于律已,仔细贯彻各级提出的教化教学要求,坚决完成自己的本职工作,不断提高自身的业务水平,与时俱进,备发向上。

二、教化教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前打算:备好课。

2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分

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