大班音乐活动教案《音符歌》_第1页
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文档简介

第页共页大班音乐活动教案《音符歌》教案名称：音符歌教学目标：1.学生通过歌曲和活动，了解音符的名称和音高。2.学生能够在歌曲中识别和唱出音符。3.培养学生对音乐的兴趣和创造力。教学内容：1.音符的名称和音高。2.《音符歌》歌曲的演唱和活动。教学资源与准备：1.《音符歌》歌曲的录音或视频。2.音符的图例。教学步骤：Step1：引入歌曲《音符歌》（预计时间：5分钟）1.教师播放《音符歌》的录音或视频，让学生倾听。2.教师问学生：这首歌是关于什么的？学生回答。Step2：音符的名称和音高（预计时间：10分钟）1.教师出示音符的图例，介绍音符的名称和音高。教师可以用简单的语言解释，例如：音符是音乐中的符号，不同的音符代表不同的音高。2.教师给学生举例，让学生听不同音符的音高。教师可以使用乐器或人声演示不同音符的音高，让学生在直观的听觉中理解音高的概念。Step3：学唱《音符歌》（预计时间：20分钟）1.教师分段教唱《音符歌》，学生跟唱。教师可以先循序渐进地教唱每个音符的名称，再教唱整首歌曲。2.教师利用手势或动作配合歌词，引导学生参与互动。例如，当唱到高音符时，学生可以跳起来，当唱到低音符时，学生可以弯腰。这样能让学生更加活跃和投入。Step4：游戏活动：“找音符”（预计时间：15分钟）1.教师将音符的图例分发给学生。2.学生在教师的指导下，分别找出图中的音符并说出它的名称和音高。3.教师可以设置难度，要求学生从众多音符中找出特定的音符，或者要求学生根据教师的口令快速找出对应的音符。Step5：练习与巩固（预计时间：10分钟）1.教师带领学生多次唱和《音符歌》，巩固学生对音符的名称和音高的记忆。2.教师可以实施唱和游戏，在教师的指导下，学生根据音符的名称和音高快速唱出对应的音符。Step6：总结与评价（预计时间：5分钟）1.教师与学生共同总结学习到的知识和技能，强调音符的名称和音高的重要性。2.教师鼓励学生积极参与音乐活动，发展自己的音乐兴趣和创造力。拓展与延伸活动：1.学生可以尝试编写自己的音符歌曲，以展示他们对音符名称和音高的理解。2.学生可以在合唱团或乐队中表演《音符歌》，与其他学生一起合作演奏。3.学生可以设计自己的音符游戏，与同学们分享，增加趣味性和参与度。教学反思：通过《音符歌》这首歌曲的教学活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习到音符的名称和音高。通过唱歌、游戏和互动，学生能够更好地理解和

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