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第页共页小班数学活动教案《小猪洗澡》教案：小班数学活动《小猪洗澡》一、活动目标：1.帮助幼儿学习数字1-5的认知。2.培养幼儿的数数和排序能力。3.增强幼儿的合作意识和团队合作能力。二、准备材料：1.小猪的图案卡片（1-5个）2.洗澡盆和水壶3.毛巾和肥皂4.塑料小猪（1-5个）5.数字卡片（1-5个）三、活动步骤：1.导入活动：教师问幼儿：“小朋友们，你们知道小猪喜欢洗澡吗？今天我们要一起帮小猪洗澡！你们看，我这里有（拿出小猪的图案卡片），这是小猪们的形状，我们一起来认识一下。”2.观察卡片：教师展示1号小猪的图案卡片，让幼儿观察，并问：“这是什么数字？”，然后让幼儿用手指出相应的数字卡片。然后，教师继续展示2号、3号、4号、5号小猪的图案卡片，重复问一遍问题。3.游戏一：找出相应的小猪：将五个小猪的图案卡片混在一起放在桌上，然后，在每个小朋友手上发放相应个数的数字卡片。教师宣布一个数字，比如“3”，要求幼儿们找出3号小猪的图案卡片，并将数字卡片放入洗澡盆中。继续进行，直到所有的小猪都找到为止。4.游戏二：洗澡时间：教师将洗澡盆放在桌子上，旁边摆放上水壶、毛巾和肥皂等。教师宣布一个数字，比如“2”，要求幼儿们一起帮2号小猪洗澡。即，将2号小猪放入洗澡盆中，用水壶倒水给小猪洗澡，然后用毛巾擦干它，最后用肥皂洗净澡盆。重复进行，直到每个小猪都洗澡完为止。5.游戏三：排序小猪：将五个小猪的图案卡片混在一起放在桌上。教师宣布一个数字，比如“4”，要求幼儿将4号小猪放在左边，然后按照从小到大的顺序排列其他的小猪。继续进行，直到所有的小猪都排序完成。6.游戏四：小猪找家：教师将五个小猪的塑料玩具混在一起放在桌上，然后在墙上贴上五个小猪的图案卡片。教师宣布一个数字，比如“1”，要求幼儿们将1个小猪放到与1号小猪图案相对应的位置上。重复进行，直到所有的小猪都找到自己的家为止。四、活动总结：教师引导幼儿总结今天的活动，向幼儿展示他们完成的小猪洗澡游戏。引导幼儿反思：我们今天学习了哪些数字？我们是如何帮小猪洗澡的呢？我们一起洗澡时，有没有遇到困难？我们是如何解决的呢？最后，鼓励幼儿们再回家中与父母分享今天的活动内容和经验。五、延伸活动：1.自由游戏：幼儿可以自由地玩弄小猪玩具，模仿今天的洗澡过程，发展想象力和创造力。2.数字认知扩展：引导幼儿观察周围的数字，并尝试数数，如家里的门牌号、书籍的页数等。六、心得体会：通过《小猪洗澡》这个数学活动，幼儿在玩中学会了数字1-5的认知，培养了数数和排序的能力

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