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文档简介
第页共页大班语言公开课教案《收集东收集西》课程名称：《收集东收集西》大班语言公开课课时安排：一课时（约50分钟）课程目标：1.通过本课的学习，使学生能够了解不同文化背景下的物品和习俗，拓展学生的知识面和视野。2.培养学生收集信息、整理资料的能力，提高学生的语言表达和思维能力。3.通过本课的展示和讨论，让学生体验合作的乐趣，培养学生的团队合作精神。教具准备：1.PowerPoint幻灯片2.课堂板书用具3.班级展示区域课程内容与安排：Step1:导入（5分钟）1.引入课题：老师出示一张展示文化物品的图片，引导学生猜测该物品的背景和用途。2.引导学生谈谈自己平时有没有收集过一些特别的东西，如：邮票、硬币、饰品等。Step2:介绍任务（10分钟）1.老师通过幻灯片展示不同国家的文化特色和代表性物品。2.介绍任务：学生将分成小组，每个小组负责选择一个国家或地区，了解该地区的特点和代表性物品，并收集相关资料。（老师给每个小组分发任务卡片）3.解释任务卡片的要求：学生需要通过图书馆、互联网等途径寻找相关资料，了解该国家或地区的文化背景、习俗以及特别的物品，并将资料整理在展示板上。Step3:小组合作（15分钟）1.学生分小组，展开讨论和合作，选择一个国家或地区，开始调查和收集信息。2.学生可以利用电脑、图书馆、书籍以及老师提供的资源进行资料收集和整理。Step4:展示与讨论（10分钟）1.每个小组将整理好的资料展示在班级展示区域中，并留出足够的空间留言点评。2.老师引导学生进行观看和评论，鼓励学生积极提问和交流。3.老师可以根据学生的展示情况提供一些建设性的意见和建议。Step5:小结（5分钟）1.老师总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生对收集的经验进行总结和反思。2.老师可以让学生分享在这个过程中所遇到的困难和收获。Step6:作业布置（5分钟）1.老师布置作业：学生完成一份关于自己个人喜好的物品收集展示，要求包括物品背景、收集理由以及相关图片。2.鼓励学生在下节课进行个人物品的展示，并提供一定的时间给学生准备。课堂互动方式：1.导入引入：通过提问的方式促进学生思考。2.小组合作：学生分小组进行合作探究，激发学生的参与积极性。3.展示与讨论：学生进行展示并进行意见交流，提高学生的表达能力和合作意识。教学反思：本节课通过收集不同国家或地区的文化特色和代表性物品，既能够增加学生的知识面，又能培养学生的信息收集和整理能力。通过小组合作的方式，培养学生的团队合作和学习乐趣。同时，通过展示和讨论，让学生得到更多的思维启发和展示机会。
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