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文档简介

第页共页大班上学期健康教案《摘果子》健康教案：《摘果子》一、教学目标1.能够正确理解并朗读课文《摘果子》。2.能够理解并回答课文中的问题。3.能够表演课文中的内容，加深对课文的理解。4.培养学生观察和分析问题的能力。5.培养学生动手实践的能力。二、教学重点和难点重点：正确理解课文，分析和回答问题，表演课文内容。难点：培养学生观察和分析问题的能力。三、教学准备1.课文《摘果子》2.PPT及投影仪3.水果模型4.纸板和水果图片四、教学过程1.导入（5分钟）教师出示水果模型，让学生观察并列举出水果的名称。然后引入课文《摘果子》，询问学生他们所了解的摘果子的经验和注意事项。2.学习课文（10分钟）教师将课文《摘果子》呈现在PPT上，指导学生跟读课文，并解释生词和理解不明确的地方。然后，教师分别提问课文中的问题，鼓励学生积极参与讨论并回答问题。3.模仿朗读（5分钟）学生分角色模仿朗读课文，并由同学互相评价读得好不好。4.分析问题（10分钟）教师在纸板上写下下列问题，学生需分析问题，思考并回答问题。1）孩子们是去谁家摘果子的？2）他们每个人都摘了多少个水果？3）摘水果的人有什么共同的特点？4）孩子们怎样才能得到更多的水果？5.小组讨论（10分钟）学生分成小组，互相讨论问题，并提出自己的见解和答案。教师在小组间巡视并进行指导。6.表演课文（15分钟）每个小组选派两名学生进行课文的表演。其他同学观看表演，同时记录课文中与问题有关的内容。表演结束后，学生分享自己的记录。7.小结（5分钟）教师总结学生的观察和分析结果，并强调学生在实际生活中要注重细节、善于观察，从而能够解决问题和得到更多的收获。8.作业布置（5分钟）布置作业：请学生回去观察家庭生活中的细节并发现问题，然后写一篇观察报告。五、板书设计《摘果子》孩子们是去谁家摘果子的？他们每个人都摘了多少个水果？摘水果的人有什么共同的特点？孩子们怎样才能得到更多的水果？六、教学反思通过本节课的教学，学生通过观察和分析问题，培养了自己动手实践的能力，体验了以小组合作的方式来解决问题的乐趣。同时，学生在表演课文的过程中，不仅锻炼了朗读和表演能力，还加深了对课文的理解和记忆。在今后的教学中，可以进一步加

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