小学德育工作制度范本

第页共页小学德育工作制度范本第一章总则为加强小学德育工作，规范教师的德育行为，培养学生良好的道德品质和行为习惯，特制定本工作制度。第二章教师德育行为规范1.教师应以身作则，做学生的榜样，严格遵守职业道德，保持良好的师生关系。对学生要友善耐心，尊重学生的个性和差异，照顾学生的情感需要。2.教师应主动关注学生的成长和心理健康，及时发现并解决学生的问题。对学生犯错误要进行正确的引导和教育，避免羞辱和惩罚学生的做法。3.教师要注重培养学生的品德和价值观。要教育学生尊重师长、爱护同学、团结友好、守纪守法等良好的品德。课堂教育要注重学生品德修养的培养，引导学生形成正确的思想观念。4.教师要重视学生对德育的评价，接受学生的监督。在德育工作中，教师要定期听取学生的意见和建议，及时调整工作方式和方法。第三章学生德育要求1.学生要遵守学校的各项规章制度，尊重师长和同学，认真听从教师的教导和安排。不随意携带违禁物品，不在校内进行违规活动。2.学生要爱护学校公物和环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，保持学校的整洁和美观。3.学生要热爱学习，勤奋学习，不敷衍塞责，不抄袭作业。积极参加课堂活动，听从教师的教学安排。4.学生要团结友爱，互相帮助，不欺负同学，不参与恶意欺凌行为。要培养和睦的班级氛围，共同营造和谐的学习环境。第四章德育工作具体措施1.定期开展德育主题教育活动。组织学生参加各类德育教育活动，如德育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的道德观念。2.加强家校德育沟通。建立家长与学校的沟通平台，定期召开家长会，与家长交流学生的德育情况，共同为学生的德育工作贡献力量。3.建立德育档案和评价制度。建立学生德育档案，记录学生的德育表现和成长情况。定期对学生进行德育评价，及时发现问题并进行针对性的指导。4.创建德育课程。在课程设置上增加德育内容，加强德育教育的渗透力和针对性。开设德育课程，培养学生正确的价值观和行为规范。第五章德育工作的考核和奖惩为了推动德育工作的开展，建立考核机制，对教师和学生的德育表现进行评价。1.对教师的德育表现进行考核。学校将定期评估教师的德育工作，对表现突出的教师给予奖励和表扬，对表现不佳的教师进行适当的纠正和培训。2.对学生的德育行为进行评价。学校将定期对学生进行德育评价，并将评价结果纳入综合素质评价的考核内容中。优秀的学生将给予表彰和奖励，不良行为的学生将进行批评和教育。第六章附则本工作制度自公布之日起执行，如有需要修改的地方，将进行适当调整并重新公布。以上为小学德育工作制度的范本，旨在引导学校规范德育工作，加强德育教育的有效性和指导性。在具体实施过程中，可以根据实际情况进行适当调整和完善。小学德育工作制度范本（二）第一章总则第一条为了加强学生的品德教育，培养学生的良好行为习惯和道德修养，建立健康和谐的校园环境，根据教育部相关文件精神和学校的实际情况，制定本小学德育工作制度。第二条本制度适用于我校全体小学学生，包括班级小组活动、集会活动、课堂教育、社团活动等场所和环节。第三条全体教职员工应严格执行本制度，做好学生德育工作，并积极参与相关培训，提升自身的德育教育水平。第二章德育目标第四条本小学德育工作的目标是培养学生健康向上的人格品质，包括道德修养、学习态度、社会责任感、人际关系等方面的全面发展，使学生具备良好的道德素养和社会适应能力。第五条德育目标的具体内容如下：（一）道德修养：培养学生遵纪守法、廉洁自律、团结友爱、诚实守信、勤俭节约等诚信道德品质。（二）学习态度：培养学生积极主动、勤奋刻苦、创新探索等优良学习态度。（三）社会责任感：培养学生关心集体、乐于助人、尊老爱幼、关心社会等社会责任感。（四）人际关系：培养学生友善待人、团队合作、有效沟通等良好的人际交往能力。第三章德育内容第六条学校将通过以下方式和内容来进行德育教育：（一）课程教学：充分利用语文、数学、科学等学科课程，融入道德教育内容，通过故事、案例、讨论等形式，引导学生树立正确的价值观。（二）班会活动：每周组织一次班会，围绕德育主题进行讨论、分享和互动，培养学生的集体意识和团队合作能力。（三）社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，如文艺社团、体育社团等，培养学生的兴趣爱好和艺术修养。（四）寒暑假德育活动：学校将组织丰富多彩的寒暑假德育活动，包括社会实践、志愿者服务等形式，培养学生的社会责任感和实践能力。（五）校本课程：学校将根据实际情况开设德育特色课程，如道德与法制课、心理健康课等，全面提升学生的道德素质。第四章德育活动第七条学校将定期组织各类德育活动，包括但不限于以下内容：（一）文明礼仪教育：组织学生参观博物馆、图书馆等场所，培养学生正确的社会礼仪和道德修养。（二）道德讲堂：邀请社会名人、专家等进行道德讲座，引导学生树立正确的人生观和价值观。（三）德育课堂：将每周定期开设德育课程，包括讨论、游戏、小组活动等形式，引导学生树立正确的行为准则。（四）主题教育活动：定期开展各类主题活动，如环保宣传活动、安全教育活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。（五）德育评选活动：学校将每学期评选先进个人、优秀集体等，激励学生向优秀榜样看齐，树立良好的道德风尚。第五章成果评价第八条学校将根据学生的德育表现，定期进行评价和奖惩，具体内容如下：（一）成绩评定：学校将在学生成绩评定表上进行德育评价，包括文明礼仪、团队合作、参与活动等方面。（二）奖励措施：学校将设立德育奖励制度，通过表扬信、奖状、奖品等形式给予学生奖励，激励学生良好行为习惯的养成。（三）惩戒措施：学校将根据学生的违纪行为，进行相应的处分措施，并将记录在学生档案中，引导学生珍惜学校提供的教育机会。第六章家校合作第九条学校鼓励家长参与学生德育教育，具体方式如下：（一）家长会：学校将定期组织家长会，与家长交流学生德育情况，并征求家长的意见和建议。（二）家访活动：学校将定期组织教师进行家访活动，进一步了解学生的家庭环境和学习情况，及时提供个性化的德育指导。第七章附则第十条本制度的解释权归学校所有，学校有权根据实际情况对本制度进行调整和补充。第十一条本制度经学校相关部门审核通过后，由学校公布实施，所有学生、教职员工必须严格遵守。如有违反者，将受到相应的处罚。第十二条本制度自公布之日起施行，有效期为三年，期满后可根据实际情况重新调整和修改。以上为小学德育工作制度模板的主要内容，具体细节可根据学校实际情况进行调整和补充。希望对您有所帮助！小学德育工作制度范本（三）第一章概述1.1背景近年来，随着教育的普及和社会的进步，小学德育工作也越发受到人们的关注。健全的德育制度能够有效提升学生的道德素质和品德修养，对于培养优秀的人才和构建和谐文明社会具有重要意义。1.2目的本小学德育工作制度的目的在于规范小学德育工作，明确德育工作的目标、内容和方法，确保德育工作的顺利进行，使学生能够全面发展，具备良好的道德品质和行为习惯。1.3适用范围本小学德育工作制度适用于全校所有教职工和学生，包括小学各级领导、教师、家长和学生。第二章目标与原则2.1目标（1）培养学生正确的道德价值观：使学生养成正确的道德观念，树立正确的是非观念，培养高尚的道德情操。（2）促进学生个性全面发展：通过德育工作，激发学生的内在动力，培养学生的综合素质，促进其个性的全面发展。（3）提高学生思想品德水平：加强学生的道德修养，提高学生的思想品德水平，使其能够遵守社会道德规范，具备良好的行为习惯和道德品质。（4）构建和谐的教育环境：营造积极向上、和谐有序的学校氛围，促进师生之间的良好关系，为学生成长提供良好的环境。2.2原则（1）全员参与：德育工作是全校教职工和学生共同参与的，每个人都有责任和义务参与其中。（2）德育与智育并重：德育与智育是相互促进的，德育不可缺少，智育更要注重。（3）因材施教：针对不同学生的特点和需求，采取不同的教育方式和措施，帮助他们健康成长。（4）注重实践：德育工作要注重实践，通过行动和实际经验，培养学生的道德意识和道德行为。（5）持续改进：德育工作需要不断改进和创新，适应时代的发展和学生的需求。第三章内容与方法3.1内容（1）德育目标的设定：明确学校德育工作的目标，全面培养学生的道德情操和品德修养。（2）德育课程的设计：制定德育课程大纲，确保德育课程内容的全面性和针对性。（3）德育主题活动的开展：通过丰富多样的德育主题活动，引导学生思考和行动，培养学生的道德意识和道德行为。（4）德育评价与奖惩：建立德育评价体系，结合学生的综合素质评价，对学生的道德表现进行评价，并通过奖惩机制激励学生的道德行为。（5）德育宣传与教育：通过各种方式和途径，加强德育宣传与教育，提高学生的道德修养和道德意识。3.2方法（1）课堂教育：加强德育课程的开展，通过课堂教育引导学生树立正确的道德观念，培养正确的行为习惯。（2）实践活动：组织学生参加各种实践活动，通过亲身实践和体验，培养学生的道德意识和道德行为。（3）示范引领：教师要成为学生的榜样，通过言传身教的方式，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。（4）家校合作：强化家校合作，加强对学生的家庭教育，共同培养学生的道德素质。（5）社会实践：组织学生参与社会实践活动，通过与社会接触和交流，提高学生的社会责任感和公民意识。第四章责任与机制4.1学校的责任（1）校领导层要高度重视德育工作，制定德育工作规划和目标，明确责任分工，确保德育工作的顺利进行。（2）教师要为学生树立正确的榜样，负责德育课程的教学和活动的组织，全面培养学生的道德情操和品德修养。（3）学校要建立德育工作评价与考核机制，对教师和学生的德育表现进行评价，通过激励机制提高教师和学生的积极性和责任感。4.2教师的责任（1）认真备课，合理安排德育课程内容和教学活动，确保德育工作的有效开展。（2）发挥教师教育和引导作用，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。（3）关注学生的思想和行为，积极引导和矫正，帮助学生克服道德困惑和问题。（4）与学生和家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。4.3学生的责任（1）遵守学校的纪律和规定，树立正确的行为规范，培养良好的行为习惯。（2）积极参加德育活动，主动学习和实践，提高自己的道德修养和道德意识。（3）关爱他人，守护和谐校园，成为文明、阳光、健康的少年。4.4家长的责任（1）关心和了解孩子的学习和生活情况，积极参与学校的德育工作。（2）为孩子树立良好的榜样，教育孩子遵守道德规范和行为准则。（3）与学校保持良好的沟通和合作，共同关注孩子的德育发展。第五章评价与奖惩机制5.1评价机制（1）建立完善的德育评价体系，对学生的德育发展进行全面评价。（2）综合考虑学生的德育表现、学习成绩和综合素质，进行评价和奖励。5.2奖励机制（1）设立德育奖励，对在德育方面表现突出的学生进行表彰和奖励。（2）鼓励学生参与各种社会实践活动，提供相应的奖励和政策支持。5.3惩戒机制（1）建立规范的行为规范和纪律制度，对违反规定的学生进行批评和纪律处分。（2）通过教育和引导，帮助学生改正错误，引导他们树立正确的道德观念和行为规范。第六章实施与监督6.1实施通过制定德育年度计划，明确德育工