Unit7-第2课时教学设计

3/3Unit7第2课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）三年级上册Unit7【主题】Lookatme!【课时】第2课时：2.Listen,pointandsay3.Gametime6.Readandsay一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）1.认读字母I，Y，了解I，Y的共同音。2.能听懂、会说、认读单词tail。3.能在插图的帮助下读懂Readandsay，了解Letmetry.But...Clever!的含义，并能自主用已学语言将故事补充完整。4.学生体会到学习英语的乐趣，能够与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点（Points）能认读字母I，Y；培养学生自主阅读的兴趣和能力。（二）难点(Difficulties)I，Y的共同音。教师可通过大声反复朗读这两个字母，使学生通过仔细听音，发现规律并自我总结。三、课前准备（Teachingpreparation）教学音频，字母卡片(I，Y)，十四张写有字母的纸条(E，B，C，D，G，P，T，V，A，H，J，K，I，Y)，小兔子图片，教师的自画像。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss/Ms/Mr...T:Let’splayagame,OK?Ss:OK.师生一起做有关身体器官的听听做做游戏。2.请两名学生介绍自己身体器官的特征。Step2:Presentation1.教师出示字母卡片I和Y，告诉学生要认识两个新的字母朋友I和Y，请学生观察两个字母的形状，然后教师将字母卡片收起来，自己做立正的姿势，请学生猜猜是什么字母；再将两臂同时上举，请学生猜猜是什么字母，等学生熟悉后可以找学生做动作，学字母。教师请学生大声朗读两个字母，并找出共同音。2.教师出示小兔子的图片，请学生介绍它的器官名称。教师介绍兔子的尾巴，引导学生学习tail。3.教师在授课过程中表扬学生注意使用Clever!让学生自然习得Clever!Step3:Practice以下活动教师可视情况灵活安排。活动一：字母归类游戏。教师准备好十四张字母纸条(E，B，C，D，G，P，T，V，A，H，J，K，I，Y)，请两名学生各抽取六张，用最快的速度将抽到的字母按共同音分类，分得又快又准的学生获胜。活动二：猜字母游戏。一名学生背对教师面对大家，教师出示一个学过的字母，大家可用身体姿势做成这个字母的形状，该学生通过观察大家的提示猜出是什么字母。活动三：Gametime。请学生画一幅自己的脸部画像，并向同学介绍自己的外貌特征。Step4:Consolidation1.看书，并跟录音准确朗读Listen,pointandsay中的字母，还可以读一读字母的对话。2.看图说话(Readandsay)：请学生先默读故事，之后在小组内讨论Letmetry.But...的含义并将故事补充完整。最后，请各小组朗读补充完整的故事，可以是齐读，也可以分角色朗读，由学生们自己研究决定，也可以以小组合作的形式表演其中的情节。尊重个体差异，请学生自己选择其中的某个情节或全部故事来表演。Step5:Evaluation1.情感态度评价教师要充分利用学生之间的监督作用，进行小组评价或同桌评价。姓名注意听讲程度积极发言情况参与课堂活动情况故事阅读情况学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价Readandfindthedifferentword.()1.A.sorry B.tall C.short()2.A.big B.small C.try()3.A.clever B.have C.long答案：1.A2.C3.BStep6:Hom