幼儿园进超市方案策划书

幼儿园进超市方案策划书《幼儿园进超市方案策划书》篇一幼儿园进超市方案策划书一、活动目的本方案旨在通过组织幼儿园儿童参观超市，使他们能够将所学知识与实际生活相联系，增强他们的社会认知和实践能力。同时，这也是一次寓教于乐的教育活动，能够激发儿童的兴趣，培养他们的观察力、思考能力和团队协作精神。二、活动对象本次活动面向幼儿园大班儿童，年龄在5-6岁之间。这个年龄段的孩子具备一定的生活常识，能够进行简单的交流和合作，是进行社会认知教育的良好时机。三、活动时间活动计划在周末上午进行，具体时间根据超市的营业时间和幼儿园的课程安排来确定，确保活动在儿童精力充沛且不影响日常教学的情况下进行。四、活动地点选择一家环境友好、服务周到、商品丰富的超市作为活动地点。活动前需与超市管理层沟通，确保超市能够提供必要的支持与协助。五、活动流程1.前期准备：△制定详细的活动计划和应急预案。△向家长发放活动通知，包括活动目的、时间、地点和注意事项，并获取家长同意书。△组织教师培训，确保每位教师都了解活动流程和突发状况的应对方法。2.活动当天：△教师和工作人员提前到达超市，进行现场布置和安全检查。△儿童到达后，进行点名和简单的小组分配。△超市工作人员向儿童介绍超市的布局、商品分类和购物流程。△儿童在教师的带领下，参观不同的商品区域，了解商品的种类、价格和保质期等知识。△组织儿童参与简单的购物任务，如根据清单寻找商品或计算购物总金额。△进行互动游戏，如“超市小侦探”，让儿童寻找特定的商品并了解其用途。△安排休息时间，提供小点心和饮料。3.活动结束：△儿童在教师的陪同下，有序离开超市。△教师与超市工作人员进行交流，总结活动经验，并表达谢意。△儿童回到幼儿园后，组织他们分享活动心得，并鼓励他们回家后与家人分享今天的经历。六、安全措施1.每个小组配备至少一名教师和一名助手，确保儿童的安全和秩序。2.所有儿童需佩戴统一标识，以便在紧急情况下迅速找到。3.事先与超市沟通，确保儿童在购物过程中不会接触到易碎品或危险品。4.准备紧急联系人和车辆，以备不时之需。七、活动评估活动结束后，通过问卷调查和教师观察记录，评估活动的效果，收集儿童、家长和教师的反馈意见，为今后的活动提供改进的依据。八、预算规划详细列出活动所需的各项费用，包括交通、餐饮、场地租赁、游戏道具等，确保活动在预算范围内顺利进行。九、注意事项△提前与家长沟通，了解儿童的特殊需求和健康状况。△确保所有参与人员都了解并遵守超市的规则和规定。△提醒儿童在活动中注意礼貌和秩序，保护超市的公共财物。通过上述策划，幼儿园进超市活动将不仅是一个简单的参观活动，而是一次全方位的社会教育体验，为儿童的成长和发展提供更多的可能性。《幼儿园进超市方案策划书》篇二幼儿园进超市方案策划书目录1.引言2.活动目的3.活动对象4.活动时间5.活动地点6.活动流程7.活动准备8.活动内容9.安全事项10.预期效果11.预算12.风险评估13.应急预案14.活动评估15.结论1.引言随着教育理念的不断更新，幼儿园教育不再局限于传统的课堂学习，而是更加注重孩子的实践体验和综合素质的培养。因此，我们策划了这次幼儿园进超市活动，旨在通过真实的购物体验，让孩子在实践中学习，增强他们的社会交往能力、数学运算能力以及生活常识。2.活动目的本次活动旨在通过超市购物体验，让幼儿园的孩子们在以下方面得到锻炼和提高：△社会交往能力：学会与陌生人交流，了解购物流程。△数学运算能力：在实际购物中应用数学知识，进行简单的加减运算。△生活常识：了解商品的分类、价格和保质期等常识。△独立自主能力：让孩子在教师的指导下，独立完成购物任务。3.活动对象本次活动面向幼儿园大班和中班的孩子，年龄在4-6岁之间。这个年龄段的孩子已经具备一定的认知能力和自我管理能力，适合参与这样的实践活动。4.活动时间活动计划在周六上午9:00-11:00举行，避开超市高峰期，确保活动顺利进行。5.活动地点选择一家距离幼儿园较近、环境友好、商品齐全的超市作为活动地点。提前与超市管理层沟通，确保活动当天有专门的工作人员协助幼儿园团队。6.活动流程△8:30-9:00集合出发：幼儿园组织孩子们在校园内集合，清点人数，讲解注意事项，然后集体步行前往超市。△9:00-9:30超市参观：到达超市后，由超市工作人员带领孩子们参观超市的各个区域，介绍商品分类和购物流程。△9:30-10:00购物实践：孩子们在教师的陪同下，根据自己的购物清单挑选商品，学习如何选择商品、计算价格和排队结账。△10:00-10:30分享交流：在超市的休息区，孩子们分享自己的购物经历，讨论购物的乐趣和遇到的问题。△10:30-11:00返回幼儿园：集合队伍，确保每个孩子都安全，然后步行返回幼儿园。7.活动准备△提前与超市沟通，确定活动细节，包括参观路线、购物区域、协助人员等。△准备购物清单，包括每个孩子需要购买的商品及其数量，以及用于教学的单价较高的商品。△准备足够的零钱和购物袋，以便孩子们在购物时使用。△准备应急预案，包括可能的突发状况和应对措施。8.活动内容△社会交往技能：让孩子在购物过程中与超市工作人员和顾客交流，学会礼貌用语和基本的社交礼仪。△数学运算：在购物时，让孩子自己计算购买商品的总价，学习如何使用货币进行交易。△生活常识：通过商品的标签，让孩子了解商品的价格、保质期和生产日期等信息。△独立自主：鼓励孩子在教师的指导下，独立完成购物任务，提高他们的自我管理能力。9.安全事项△确保每个孩子都有教师陪同，防止走失。△教育孩子遵守交通规则，注意过马路的安全。△提醒孩子保持手卫生，避免在超市中触摸口鼻。△准备紧急联系人信息，以防万一。10.预期效果通过本次活动，我们预计孩子们能够在实践中学习，提高他们的社会交往能力、数学运算能力以及生活常识，同时也增强他们的独立自主能力。11.预算△交通费用：根据幼儿园与超市的距离，估算步行所需的时间和可能需要的应急车辆费用。△购物费用：根据购物清单估算购买商品的总费用。△备用资金：准备一定数量的备用资金，以应对可能出现的突发状况。1