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文档简介

《形势与政策》课是一门理论与实践结合较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对社会现状问题的认识，提升对马克思主义特别是马克思主义中国化的最新理论成果和党的路线方针政策的理解，正确把握当代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，促进灵活多样的方式组织实践教学；组织学生以小组的形式，到学校及周边、社区、街道、农村等进行专题调研，使《形势与政策》实践教学生动、活第一线，在与广大人民群众和社会主义建设者的接触中，增强为祖国振兴而献身的革命精神、艰苦创业的精神、无私奉献的精神，并在实践中进一己所学的专业文化知识为社会和广大群众服务，并在社会实践中进一步增(一)社会实践时间暑假期间，实习总时间为2周。(二)社会实践的准备阶段负责实践教学组织及指导工作。具体做好设立调研小组；帮助学生遴选调研题目；指导学生实地调研、撰写调研报告、修改调研报告；对调研报告按教学班规模，学生按自由组合的方式，以8-10人为一组，形成调研小组；各调研小组指定1名组长(或者增设1名副组长),其他为成员。各小组在讨论基础上遴选相应调研题目，调研题目可以采用形势与政策实践教学调研备选题目(见附件1),也可由各调研小组自行确定，任课(三)社会实践阶段1、设计调查提纲；2、深入现场调查；3、作好调查记录；4、写好调以小组形式完成调研报告的，小组成绩即为个人成绩。最终社会实践调查研究报告成绩以20%计入个人形势与政策的总成绩。行再次修改评议，并汇编成《河南XX农业大学<形势与政策>研报告集》,作为形势与政策课实践教学的重要成果。的督导，做好有关协调工作，将调研题目及学生名单、调研报告、状态

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