三年级上册数学教案-8.5数的简单应用 人教版 (2份打包)

/三年级上册数学教案-8.5数的简单应用人教版教学目标：1.让学生掌握整数加减法在实际生活中的应用。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、动手操作的能力。教学内容：1.100以内数的加减法应用题。2.简单的行程问题。3.时钟问题。教学重点：1.理解加减法应用题的数量关系。2.学会解决简单的行程问题。3.认识时钟，学会计算时间。教学难点：1.理解加减法应用题的数量关系。2.学会解决简单的行程问题。教学准备：1.教学课件。2.学生用练习本。教学过程：一、导入1.复习100以内数的加减法。2.提问：我们在生活中哪里可以用到100以内数的加减法？二、新课1.讲解加减法应用题的数量关系。通过实例，让学生了解加减法应用题的数量关系，并学会用线段图表示数量关系。2.解决简单的行程问题。以实例引入，让学生了解行程问题的基本概念，并学会用加减法解决简单的行程问题。3.认识时钟，学会计算时间。通过实物展示，让学生认识时钟，并学会计算时间。三、巩固练习1.让学生独立完成练习题。2.教师点评，解答学生疑问。四、课堂小结1.总结本节课所学内容。2.强调重点知识。五、作业布置1.完成课后练习题。2.预习下一节课内容。教学反思：本节课通过讲解实例，让学生掌握了整数加减法在实际生活中的应用，培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。在教学中，要注意引导学生理解加减法应用题的数量关系，以及学会解决简单的行程问题和时钟问题。同时，要加强课堂练习，提高学生的动手操作能力。附件：教学课件、学生用练习本教案二教学目标：1.让学生掌握整数乘除法在实际生活中的应用。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、动手操作的能力。教学内容：1.100以内数的乘除法应用题。2.简单的面积问题。3.长度单位换算。教学重点：1.理解乘除法应用题的数量关系。2.学会解决简单的面积问题。3.认识长度单位，学会长度单位换算。教学难点：1.理解乘除法应用题的数量关系。2.学会解决简单的面积问题。教学准备：1.教学课件。2.学生用练习本。教学过程：一、导入1.复习100以内数的乘除法。2.提问：我们在生活中哪里可以用到100以内数的乘除法？二、新课1.讲解乘除法应用题的数量关系。通过实例，让学生了解乘除法应用题的数量关系，并学会用线段图表示数量关系。2.解决简单的面积问题。以实例引入，让学生了解面积问题的基本概念，并学会用乘除法解决简单的面积问题。3.认识长度单位，学会长度单位换算。通过实物展示，让学生认识长度单位，并学会长度单位换算。三、巩固练习1.让学生独立完成练习题。2.教师点评，解答学生疑问。四、课堂小结1.总结本节课所学内容。2.强调重点知识。五、作业布置1.完成课后练习题。2.预习下一节课内容。教学反思：本节课通过讲解实例，让学生掌握了整数乘除法在实际生活中的应用，培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。在教学中，要注意引导学生理解乘除法应用题的数量关系，以及学会解决简单的面积问题和长度单位换算。同时，要加强课堂练习，提高学生的动手操作能力。附件：教学课件、学生用练习本重点关注的细节：教学过程的“新课”部分，特别是讲解乘除法应用题的数量关系和解决简单的面积问题。详细补充和说明：在“新课”部分，讲解乘除法应用题的数量关系和解决简单的面积问题是本节课的重点。以下是对这两个重点的详细补充和说明。1.讲解乘除法应用题的数量关系：在讲解乘除法应用题的数量关系时，教师可以通过实例来引导学生理解。例如，可以给出一个简单的乘法应用题：“小明有3个苹果，每个苹果有4个种子，请问一共有多少个种子？”教师可以引导学生用线段图表示数量关系，即3个苹果表示为3段，每段有4个种子，总共就是12个种子。通过这样的实例，学生可以更直观地理解乘法应用题的数量关系。教师还可以给出一些类似的例子，让学生自己动手画线段图，加深对乘法应用题数量关系的理解。2.解决简单的面积问题：在解决简单的面积问题时，教师可以通过实例引入面积的概念。例如，可以给出一个简单的面积问题：“一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，请问这个长方形的面积是多少平方厘米？”教师可以引导学生用乘法计算面积，即长乘以宽，得到15平方厘米。通过这样的实例，学生可以理解面积问题的基本概念，并学会用乘法解决简单的面积问题。教师还可以给出一些类似的例子，让学生自己动手计算面积，加深对面积问题的理解。在讲解这两个重点时，教师需要注意以下几点：1.用简单的实例引入，让学生能够直观地理解数量关系和面积概念。2.引导学生动手操作，如画线段图、计算面积等，加深对知识的理解和记忆。3.给出多个类似的例子，让学生进行练习，巩固所学知识。4.在讲解过程中，教师需要耐心引导学生，解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握重点知识。通过以上的详细补充和说明，教师可以更好地讲解乘除法应用题的数量关系和解决简单的面积问题，帮助学生掌握重点知识，提高他们的数学能力。同时，教师还需要在课堂练习和作业布置中加强对这些重点知识的巩固，确保学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。在详细补充和说明乘除法应用题的数量关系和解决简单的面积问题时，我们可以进一步深化教学内容，使其更加丰富和具体。1.讲解乘除法应用题的数量关系：在讲解乘除法应用题的数量关系时，教师可以通过生活化的例子来帮助学生理解。例如，可以提出一个除法应用题：“小华买了16个橙子，他想平均分给4个朋友，每个朋友能分到几个橙子？”教师可以引导学生通过实际操作，如将16个橙子模型分成4组，每组有多少个橙子，从而理解除法的概念。此外，教师可以通过图表或实物展示，让学生看到乘除法在实际生活中的应用。例如，可以用一张购物清单，上面列出了不同物品的数量和单价，让学生计算总价，从而理解乘法的应用。2.解决简单的面积问题：在解决简单的面积问题时，教师可以通过实际测量和图形拼接的方式来引导学生理解面积的概念。例如，可以让学生用平方厘米的纸片拼接成一个长方形，然后数一数有多少个纸片，从而理解面积的计算方法。教师还可以通过实际的物品，如书本、桌面等，让学生亲自测量长和宽，然后计算出面积。这样的实际操作可以让学生更加深刻地理解面积的概念和计算方法。在讲解这两个重点时，教师需要注意以下几点：-使用生活化的例子和实际操作，让学生能够将抽象的数学概念与实际生活联系起来，增强学习的意义。-鼓励学生提问和思考，通过解答学生的疑问，帮助他们深入理解乘除法应用题的数量关系和面积问题。-设计多样化的练习题，包括填空题、选择题、应用题等，让学生从不同角度理解和运用所学知识。-在教学过程中，教师应不断观察学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学节奏和难度，确保每