Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Section A 示范公开课教学设计【八年级英语上册仁爱版】

Unit2KeepingHealthyTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?SectionA教学设计一、教学目标1.掌握本课重点词汇与短语：question,goahead,build…up,allthetime,finally,Internet,journalist,crowded,throat,keepawayfrom,takesomecoldpills,changeourclothes,oftengotocrowdedplaces,dosth.atonce,takeone’sadvice,playsportstoomuch2.掌握本课重点句型(1)–MayIaskyousomequestions,Dr.,Li?–Sure,goahead.(2)–Whatshouldwedotopreventit?–First,…Second,…Third,…Finally,…(3)–Mustwegotoseethedoctoratoncewhenwehavetheflu?–Yes,wemust.(4)–Mustwepreventsomemedicinetopreventtheflu?–No,wedon’thaveto./No,weneedn’t.4.能用first,second,third,finally有序地进行表达。5.能熟练运用must征求建议。6.能听懂有关预防流感的对话或文章。8.能比较流利地谈论有关预防流感的话题。9.强化学生保持健康的思想，教会学生如何更好地进行体育锻炼。二、教学重点及难点 重点：1.能用first,second,third,finally有序地进行表达。2.能熟练运用must征求建议。3.能听懂有关预防流感的对话或文章。难点：引导学生运用所学，谈论有关预防流感的话题。三、教学过程Task1Step1RevisionAfterashortgreetingwithSs,guideSstohaveatranslationactivity.【设计意图】通过汉译英的形式，帮助学生复习上个话题所学关于常见疾病的英文表达，激活学生已有知识，为新话题的学习做好准备。Step2Pre-listeningPresentsomepicturesandguideSstoanswerwhatweshoulddotopreventillnesses.【设计意图】利用图片引导学生思考预防疾病的方式，该活动的目的在于呈现听力素材中将会出现的重点词汇，为接下来的活动做好准备。Step3While-listening1.GuideSstolistenandcheckDr.Li’sadvice.【设计意图】通过听录音选择听到的建议，帮助学生激活和理解相关的短语表达，同时训练学生听辨具体信息的能力。2.GuideSstolistenagainandwritedownDr.Li’sadvice【设计意图】通过边听边记录的形式，训练学生的听记能力，同时帮助学生感受first，second，third，finally的用法。Step4Post-listening1.GuideSstolearnthekeypoint.Mustwegotoseeadoctoratoncewhenwehavetheflu?【设计意图】学习本课时的目标知识点，学习使用must征求建议。2.GuideSstoretellDr.Li’sadvice.【设计意图】根据所给信息复述李医生的建议，巩固有关预防流感的表达及逻辑词的运用。3.GuideSstomakesimilarconversationsaftertheexample.【设计意图】在理解1a对话的基础上，运用must对1b的信息进行问答，学习使用must征求意见，巩固预防流感的表达。Task2Step1Pre-listeningGuideSstohaveafreetalk.(1)Whatshouldyoudoifyouhaveaflu?(2)Whatshouldwedotopreventtheflu?【设计意图】通过自由讨论，巩固上一个任务的表达，同时引出下一个任务的主题。Step2While-listening1.GuideSstolistenandcirclethesymptomsthattheyhear.【设计意图】通过听短文圈出听到的流感症状，帮助学生学习用英语描述病症，训练听细节信息的能力。2.GuideSstolistenagainandchecktheadvicetheyhear.【设计意图】听短文勾出听到的关于应对流感的建议，复习表达建议的短语。Step3Post-listening1.GuideSstolookatthepicturesandwritedowntheadviceonhowtopreventtheflu,usingshould,hadbetterormust.【设计意图】根据图片，用情态动词写出预防流感的完整句子，训练学生使用情态动词的提建议的能力。2.GuideSstodoanexercise.【设计意图】通过补全对话的练习，巩固所学的表达。Step4SummarySumupthemaincontentofthisclassandrepeatthekeypoints.【设计意图】回顾本课时的主要内容。Step5Homework1.Writeashortpassageabouthowtopreventtheflu.2.Recitethedialoguein1a.3.PreviewSectionB.【设计意图】巩固课上所学，预习新课。四、板书设计Unit2KeepingHealthyTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?SectionAMayIaskyousomequestions?Goahead.build…upkeeptheairfreshallthetimechangeourclothesofte