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文档简介

《陶瓷》作业设计方案一、作业目标：本次作业旨在让同砚了解陶瓷的历史、制作工艺和艺术特点，培育同砚的审美能力和动手能力，同时提高同砚的团队合作能力和创设力。二、作业内容：1.进修陶瓷的历史和进步：让同砚通过阅读相关资料和观看视频，了解陶瓷的起源、进步历程以及在不同历史时期的应用和意义。2.了解陶瓷的制作工艺：介绍陶瓷的制作工艺，包括原料的选择、制作工具的应用、成型方式等，让同砚对陶瓷制作有一个基本的了解。3.制作陶瓷作品：同砚分组合作，每组设计并制作一件陶瓷作品，可以是花瓶、茶壶、碗碟等，鼓舞同砚发挥想象力，创设分外特的作品。4.展示作品并进行评比：同砚将制作好的陶瓷作品展示出来，进行评比和谈论，选拔出最具创意和技巧的作品，并赐予嘉奖。三、作业流程：1.第一周：进修陶瓷的历史和进步，了解陶瓷的基本知识。2.第二周：进修陶瓷的制作工艺，进修陶瓷的成型方式和装饰技巧。3.第三周：分组设计陶瓷作品，确定主题和风格，筹办制作材料。4.第四周至第六周：制作陶瓷作品，每周进行一次指导和检查，保证作品质量。5.第七周：展示作品并进行评比，选拔出优秀作品并赐予嘉奖。四、作业要求：1.每组至少3人，最多不超过5人，每组成员要分工合作，共同完成作品。2.作品需符合陶瓷制作的基本要求，包括成型完备、表面光滑、装饰精美等。3.作品设计要求奇特创新，体现组员的合作精神和个人风格。4.展示时需附上作品的制作过程和设计理念，进行口头解说。五、评分标准：1.制作技巧：作品的成型、装饰技巧是否娴熟，是否符合陶瓷制作的要求。2.创意设计：作品的设计是否奇特创新，是否体现了组员的想象力和审美观念。3.完成质量：作品的完备性和质量如何，是否有明显的瑕疵和缺陷。4.团队合作：组员之间的合作是否融洽，是否共同竭力完成作品。六、作业总结：通过本次陶瓷作业的设计和实施，同砚不仅能够了解陶瓷的历史和制作工艺，还能够培育自己的审美能力和动手能力

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