福建省泉州市惠安县2015年初中语文学业质量检查试题

PAGE2福建省泉州市惠安县2015年初中语文学业质量检查试题一、知识积累与运用（29分）1.阅读文段，按要求作答。（7分）追朔历史，惠安雕艺来源于五代时的“青山王”张悃(kǔn)，他率兵驻扎青山，其部下把中原石雕技术带来并不断扩大传授。宋代的洛阳桥和泉州东西塔众多圆雕和浮雕神佛像都离不开惠安工匠的雕刻。清代是惠安石雕大发展期，风格趋向精雕细琢，注重线条结构和形态神韵之美，形成了惠安石雕的南派风格。建国后，惠安石雕工艺精益求精、日臻完善，建国初期北京十大建筑物、著名侨领陈嘉庚的集美鳌园等，都闪烁着惠安石雕的艺术光辉。惠安石雕历经一千多年的繁衍发展，仍然保留着纯粹的中国艺术传统，至今未被西方外来文化所异化，具有强烈的民族性。石雕大者雄伟壮观，安装时需用起重设备，小者精微细巧，可托于掌心或浮于水面玩赏。其表现手法丰富多彩，是中国优秀传统文化的一朵奇pā。⑴根据语境，注音写字。（2分）日臻完善（ ）奇（pā）⑵找出并改正第一段第一行中的错别字。（1分）“”应改为“”⑶第一段有两个意思相近的成语，请找出。（2分）⑷划线一句有四个标点，哪个用错？请找出修改，并简要说明理由。（2分） 第（）个标点应改为“”，理由是2.诗文默写。（12分）⑴，飞鸟相与还。（《饮酒》）⑵念天地之悠悠，。（《登幽州台歌》）⑶，拔剑四顾心茫然。（《行路难》）⑷会当凌绝顶，。 （《望岳》）⑸，系向牛头充炭直。（《卖炭翁》）⑹浊酒一杯家万里，。（《渔家傲》）⑺，草色入帘青。（《陋室铭》⑻子贡问君子。子曰：“。”（《论语》） ⑼，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）⑽又患无硕师、名人与游，，。（《送东阳马生序》）⑾居天下之广居，，行天下之大道。（《富贵不能淫》）3.根据课文内容填空。（2分，自选一处作答）人的心理总是随着年龄、体验和环境产生变化。如，朱自清《背影》中，写自己二十岁时，听着父亲细致的叮咛和嘱托，心里；可看到父亲为自己买橘的艰难情景后，；中年后，即使是读着他的信，也止不住留下了晶莹的泪。综合性学习。（8分）806班同学在语文“文化采风”的综合性学习中，搜集到古代书斋、书院的一些资料。语文老师提议同学们利用这些材料，制作一份手抄报，请你根据要求，完成任务。⑴小桐负责整合搜集到的材料，作栏目归类。下面有两则材料，请你协助完成。（4分）【材料一】泉州成为“八闽胜迹无双地，四海人文第一邦”是有其内在原因的，古代泉州人才如蛟腾鹊起，群星璀璨。《宋史·地理志》记载：“福建……登科者尤多”，以至于宋人称：福建出进士为天下第一。泉州举子榜榜有名，且数量众多，平均每榜有18人，蔚为壮观。这些出类拔萃的人才中，有不少人就是从书院走出去的。【材料二】书院的主讲者在讲学时都欢迎别人质疑问难，互相辩论，逐渐形成了书院的“讲会制度”。书院讲会制度的盛行，不仅打破了各家书院之间的门户之见，而且打破了师生之间在受业上的地域限制，学生来去自由，师生之间自由交流，形成了开放的办学传统。①请为“材料一”自拟一个恰当的栏目名称。

（2分）②同组小红把“材料二”归到B栏目，小桐觉得不妥，请帮他说出订正的理由。（2分）给定栏目：A．讲学之风B．书院行规C．课目设置⑵文人学者的书斋命名都别具匠心，各有出处。请你参与填写。（2分，自选一个作答）A．老学庵（陆游），出自俗语：B．心远堂（徐渭），出自陶渊明的诗句：⑶手抄报设置了互动栏目。请参考示例，任选一项，阐释书斋名的意义。（2分）示例：张溥——七录斋。张溥好学，所读之书定要亲手抄录，抄了再读，读了烧毁，接着再抄，如此反复六七次之多，所以取名“七录斋”。A．杨树达——积微居B．蒲松龄——聊斋C．梁启超——饮冰室D．胡适——藏晖室我选，阐释：二、阅读（61分）（一）阅读甲乙两文，完成5-9题。（16分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，⑴卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自《伯牙善鼓琴》）【乙】阎立本①家代善画。至荆州视张僧繇②旧迹，曰：“定虚得名耳。”明日又往，曰：“犹是近代佳手。”明日更往，曰：“名下定无虚士。”坐卧观之，留宿其下，十日不能去。张僧繇始做《醉僧图》，道士每以此嘲僧。⑵群僧耻之，于是聚钱数十万，贸阎立本作《醉道士图》。今并传于代。 （选自《阎立本视画》）注释：①阎立本，唐初建筑师、画家。②张僧繇（yáo），南朝画家。5.解释下面加点的词。（3分）⑴钟子期必得之 得：⑵钟子期辄穷其趣 穷：⑶阎立本家代善画善：6.下面加点词意思相同的一项是（）。（3分）A．志在登高山便扶向路，处处志之 B．明日更往即更刮目相待C．十日不能去 相委而去 D．定虚得名耳不能名其一处也7.解释甲乙文中划线句子。（6分）光带走了逝者如斯的河水，也带走了沉疴不起的丈夫。在镜光中，她很清楚的看到如雾的金发，渐渐变成银色的了。如苹果似的面庞，渐渐变成不敢一视了。从楼梯上跑下来的孩子，是叫妈咪，从门外走来的孩子叫起祖母来了。而逐渐，孩子的语声也消失了。这是最幸福的人的一生，然而我却从她每条苍老的笑纹里看出人类整个的历史，地球上整个的故事来。这个故事告诉我们：人们似乎赢得了一切，又似乎又一无所有。草丛间的幼虫不断的涌到，废墟上的花朵不断的浮现，楼上孩子的哭声，一个跟着一个的到来，然而征不服这永世的寂寞。一位哲人说的好，人间的面孔是画廊的肖像。每一个人，无例外的，在铃声中飘来，又在画廊中飘去。我看不出有谁比这位老太太再幸福，但我也看不出还有谁比这位老太太再寂寞。“你不要着了凉。”老太太又敲我的门了。“谢谢你，我还没有睡，今夜我想多看些书。”我翻开伍尔夫①的《无家可回》，翻书页的声音，在这样静夜，清脆得像一颗石子投入湖中。注释：①弗吉尼亚·伍尔夫，英国著名的文学评论家、学者和传记家。（注：有删改）作者说，看不出有谁比老太太“再幸福”，“再寂寞”。老太太幸福着什么？寂寞着什么？请概括回答。（8分，各列两项）幸福：寂寞：作者记叙老太太讲故事，开始说作者对老太太态度的变化，请分析概括作者态度的前后差异。开始14.自选角度，赏析下面句子加点词语的表达效果。（6分） ⑴在一阵苍凉的笑声后，我总是听到她不改一字的这样说。（3分） ⑵每件东西全在诉说它们的过去的光荣，与而今的萧瑟。而楼上，这六七间大房，出出进进的却只有两个生物，老太太与我。（3分） 文中划线的老太太四句话语，分析老太太的形象。（3分）“我爱这个小屋。”请分析。（3分） （四）名著阅读。（8分）17.根据相关名著的内容，完成填空。（3分）⑴天帝让孙行者挑选几员天将下界擒金皘洞妖魔，他挑选了。（《西游记》）⑵年幼的简·爱被约翰痛打反抗，就被里德太太关在里。（《简爱》）⑶祥子心中的“圣人”是，祥子认为这个人能帮助他出主意。（《骆驼祥子》）18.依据选段内容，按要求作答。（5分）宋江打了东平府，收军回到安山镇，正待要回山寨，只见白胜前来报说：“卢俊义去打东昌府，……”宋江见说，叹道：“卢俊义直如此无缘！特地教吴学究、公孙胜都去帮他，只想要他见阵成功，……既然如此，我等众兄弟引兵都去救应。”……宋江收军回来，……再与卢俊义、吴用道：”……今日张清无一时，……也当是个猛将。”（摘自《水浒》六十九回）白胜来报什么消息？宋江为何想让卢俊义“见阵成功”？宋江凭哪一点夸赞张清是“猛将”？消息：目的：夸赞理由：作文（60分）19.根据提示，按要求作文。钥匙，是常用的开锁工具，是增长智慧的知识，是找寻答案的线索，是解开心灵枷锁的开导……请以“终于找到解锁的钥匙了”作为开头，续写一篇记叙文或议论文。要求：①自行立意，自主拟题，文体规范；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④作文中不要出现真实的个人信息。

2015年惠安县初中学业质量检测语文考查参考答案及评分标准一、知识积累与运用（29分）1.（7分）⑴zhēn葩（各1分）⑵“朔”应改为“溯”（1分，只写错字的0.5分，只写对字的1分）⑶精益求精━精雕细琢（2分）⑷第2个标点应改为“；”。这是并列复句，分句间应用分号。（12分。每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）⑴山气日夕佳⑵独怆然而涕下⑶停杯投箸不能食⑷一览众山小⑸半匹红绡一丈绫⑹燕然未勒归无计⑺苔痕上阶绿⑻先行其言而后从之⑼四面歌残终破楚 ⑽尝趋百里外从乡之先达执经叩问⑾立天下之正位3.（2分）示例：心里暗笑他的迂 3.眼泪很快流下了（答“流泪了”给分）（8分）⑴①（2分）示例：书院榜名（书院人才 群星璀璨 登科累累 榜单壮观）②示例1：“材料二”的主要介绍“讲会制度”自由、开放的风格，应当归在“讲学之风”栏目更妥当。示例2：B栏目里是讲会的规章制度，“材料二”介绍的是讲会风气，显然不贴切。⑵（2分）A．活到老，学到老。

B．问君何能尔，心远地自偏（只答“心远地自偏”不扣分）（选答一题即可）⑶（2分）示例1：“积微居”含义是：小是大的基础，多是少的结果，少是多的积蓄。学问是一点一滴积累而来的。示例2：“聊斋”含义是：蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人只须到此讲讲故事或聊聊天，便可免费享用。一旦听到有用的“材料”，蒲松龄就回去整理成文，因此取名为“聊斋”。

示例3：“饮冰室”语出《庄子》，形容内心为国家前途忧虑焦灼，欲饮冰以镇之。示例4：“藏晖室”蕴含着不夸耀自己，追求安静、平和、沉稳的治学态度。阅读（61分）（一）16分5.（3分）⑴领会，理解，懂得⑵穷尽，动词⑶擅长6.（3分）C（A.志趣，心意/标记，通“誌”C.离开B.又，再/重新D.名气/说出）7.（6分）⑴突然遇上暴雨，被困在岩石下面；心中悲伤，就取琴弹奏起来。（3分，其中“卒”“止于”“悲”“乃”“援”“鼓”各0.5分）⑵多数僧人都以此为耻辱，于是他们就凑了数十万的钱，买了阎立本作的《醉道士图》。（3分，“耻”、“之”、“于是”、“聚”、“贸”和书名号各0.5分）8.（4分）甲文示例：①伯牙所念，钟子期必得之。②曲每奏，钟子期辄穷其趣。（每句1分）乙文示例1：从“坐卧观之，留宿其下，十日不能去”描述中，可看出阎立本对张僧繇画的认可欣赏，他们会成为知音的。 示例2：阎立本对张僧繇画技是了解愈来愈深，评价愈来愈高，心意越来越近，必成知音。 示例3：和尚买下阎立本的画来对抗张僧繇画带来的嘲笑，足见两个画风和构思是一致的，会成为知音的。（二）13分9.（6分）示例：①林子空旷疏朗才进风，使空气饱满而湿润。②下围棋要懂得留眼才不会自己堵死。③唱戏的时候要留气口，才能给自己留出了喘息的机会。④中国画通过留白，空灵地表达曲折、幽深的内心的世界。（每例2分，写出三例即可）（3分）运用对比论证（1分），突出中国“书法间笔墨行走的飞白”所体现的金贵和深韵，强调留白的重要性（2分）。（答点到位给分；仅列词语的，语句不明的，均扣1分）（4分）益处示例1：成长和厚重的过程是独自留白间悟出滋味的。示例2：留白恰到好处，可以进入禅的最高境界。示例3：留白可以让心灵海阔天空，拥有无人干扰的好光阴。（答出一项即可）遗憾示例：心灵地貌太挤了会没了自己。（“益处”和“遗憾”各2分）（三）24分12．（8分）幸福示例：①她有幸福、甜蜜、完整的人生回忆（家庭生活）；②她能守着住了四十年的房子等待儿子归来；③她有至爱她的丈夫，有事业有成的子女，有聪明可爱的孙子。（这三项如拆成三点答，只给一项，2分） 寂寞示例：①她夸耀的子女没来看他，只有一个小孙接她去教堂；②她盼望不到儿子的圣诞卡片，而且连一个硬些的卡片也没有。13．（3分）示例：开始，“我”被动“温习”着她的故事，是无奈而厌烦的。后来，“我”了解到她的凄凉和寂寞，情愿“复习”她的故事，是同情和理解。14.（6分）⑴示例：用“苍凉”修饰“笑声”，表现老太太的苍老凄凉（1分），以“不改一字”表现老太太周而复始讲述故事的熟稔程度（1分），都是要表现老太太的寂寞（1分）。⑵示例：“光荣”与“萧瑟”两种状态形成对比（1分），说明从绚烂到平静是一种必然的结局（1分）。“却只有”和“生物”连用，说明“我”与老太太的存在不再有当年她所拥有的幸福与热闹。（1分）15.（3分）示例1：老太太是个和善、热心（亲切慈祥）老人，她称呼“我”为“孩子”，不时提醒“我”“不要着凉”，不因寂寞就冷落他人。示例2：老太太是个爽朗、乐观的长辈，她说不管“我”是教授什么的，就称“孩子”，因为自己是个“老祖母”。示例3：老太太是个寂寞的孤寡老人，“我的