2023年高考语文作文押题预测+范文

2023年高考语文作文押题预测+范文

高考作文押题预测：和而不同，君子风度

阅读下面的材料，根据要求写作。

北宋的司马光、王安石和苏轼，既是重要的政治人物，也

是成就极高的学者或诗人。司马光与王安石政见分歧很大。宋

神宗重用主张变法的王安石，反对变法的司马光失去宰相位

置。后来王安石变法受挫，王安石被免职，司马光重新为相。

但他们对对方的评价却让我们看到了更多的东西。王安石说，

他和司马光之间“议事每不合”“所操之术多异故也”；司马

光说，“介甫文章节义，过人处甚多”“光与介甫，趣向虽

殊，大归那么同”。苏轼也是王安石变法的剧烈反对者，这极

大影响了苏轼的政治命运。而在“乌台诗案”时，王安石上书

说：“安有圣世而杀才士乎？”被贬黄州四年后，苏轼路过江

宁拜访早已退居的王安石。二人相聚甚欢，同游数日，共览胜

迹，尽论文章学术。

班上方案举行班会，围绕上述材料展开讨论。读了上述材

料，你感触最深的是什么？请结合你的感受和考虑写一篇发言

稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟题目；不要

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

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【文题解析】：材料涉及两组人物关系：“司马光一王安

石”与“苏轼一王安石”。审题的关键，是要看到人物之间的

互相关系，由此提取人物行为与品质的共同点，理解材料的内

在联络。这些人物的伟大，不仅在政治或学识，更在于其对对

方为人的欣赏，而这种欣赏又反过来印证了他们自身人品的高

尚。如此分析,可知，此题要义在倡导君子之风。写作此

题的第二个难点在于如何把【关键词】：-p具象化。比方

有考生写“君子之风，求同存异”，却始终泛泛而谈，不能深

化。其实考生只需要把“同”和“异”具象化就好写了。这其

中的“同”是什么？是人格上的尊重。“异”是什么？是政治

上的见解。如此解读之后，就可以谈“格局”“气度”“胸

襟”等，在论证上就容易深化了，也有例可举、有话可说了。

最后，写作时，建议标题中一定要有“主题词”，最好直

接点出论点。如“趣向虽殊，襟怀同一”这个题目就比“我眼

中的王安石”之类的题目更容易获得高分。

【佳作赏析】：和而不同，君子风度

诸位君子：大家下午好！我发言的题目是“和而不同，君

子风度”。

北宋三大著名政治家兼诗人一一司马光、王安石、苏轼，

三人政见不和，这是人所共知的，他们对对方的评价却能让我

们看到他们的君子人格。这正印证了“君子和而不同”这句

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话，而这也是我感触最深的一点。《论语》云：“君子和而不

同。”司马光、王安石、苏轼有政治理念之异，都坚守自己的

政治理念，甚至在出现分歧时绝不让步。但无论世易时移，司

马光和王安石都彼此赏识、互相宽让。司马光被罢相，王安石

在皇帝面前称赞对方为“国之栋梁”；司马光东山再起，称赞

王安石胸怀坦荡、忠心耿耿。难怪，宋朝皇帝感慨：“卿等皆

君子也。”不同意你的观点，但我尊重你的人格！朝堂之上据

理力争，生活当中与人为善。公义与私交分开，不悖公徇私，

不因情废义。

由是我想到_与胡适二人的“问题与”之争。在对中国

将来之路的认识上，在如何实现民主和科学问题上，—与胡

适存在一些不同看法，但这并没有影响他们的深沉友谊。之后

胡适谈政治的第一篇文章一一《我们的政治主张》，得到了

—的大力支持。—被害后，胡适冒着大雪到京郊西山，凭

吊—,并在多个场合表达对—的推崇。此种君子之风，让

人敬重。

古人云：“君子亦有争乎？见利争让，闻义争为，过错争

认，不善争改。取之以正，争之以诚，君子之争，不亦宜

乎？”人与人之间当如此，国与国之间其理亦然。中美因为贸

易摩擦出现争端。我们看到的是，美方咄咄逼人，步步紧逼，

甚至一些西方政客拼命妖魔化中国，而中方有礼有节、俣持抑

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制，在国家根本利益上我们绝不让步，在人道情感上我们鼎力

相助，支持美方抗疫。这就是大国风范、君子之度！

王安石在《答司马谏议书》中这样写道：“昨日蒙教，窃

以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故

也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重

念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或

见恕也。”待人做事讲原那么、有分寸、守底线，只要心底无

私，就可守住君子之道。诸位，愿我们以这三人为典范，守君

子人格，养浩然正气！

我的发言到此完毕，谢谢大家！

阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

第一组漫画【关键词】：1是“开展”、“放弃”、

“（稳定的）安身之地”

第二组漫画【关键词】：1是“生存”、“寻找”、

“（稳定的）安身之地”

要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，

明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

一、解读

第一组漫画【关键词】：、是“开展”、“放弃”、

“（稳定的）安身之地”，所传达的意思为：不固守一隅，方有

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开展的空间；放弃，旨在开展。〔析图）不固守一隅，不断砥

砺自我，万里骑行，超越自我，最终拥有生命的绿洲，亦或到

达远方的地平线。诚然，栖身于稳定的安身之地较之于远行，

少了一份未知的风险、一份颠沛的艰辛，多了一份安闲、一份

坦然。但是，假设对昔日稳定的安身之所割舍不下，这位骑行

者的步履终究局限于并不广阔的安身之地，失去假设干开展机

遇，人生开展的空间势必受到限制。为了安闲的安身之所而选

择固守，而痛失“自我实现”的良机，诚为不智之举。这位骑

行者的远行之举，所表达的是决然放弃既有成果的英勇，更是

洞明人生开展与生存两大命题内涵的大智慧。

第二组漫画【关键词】：1是“生存”、“寻找”、

“（稳定的）安身之地”，所传达的意思为“有安身之地方可生

存”，寻找，旨在生存，生命需要安放之所。（析图）长夜漫

漫，前路漫漫，紧迫地困难地前行不应是生命的正常状态……

二、审题

此漫画作文可视为任务指令型作文（新材料作文）。

⑴【关键词】二P"生存”、“开展”、“寻

找"、“放弃”、”稳定的安身之所”，要写出这些词之间的

内在关系，而不是取其中一词自为话题。

[2）“要求结合漫画材料的内容和寓意”与2023年全国

I卷1—查看）漫画作文”结合材料的内容和寓意”一脉相

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承，要求考生分析-p漫画内容，在其寓意范围内审视运

笔。

⑶角度是自由的，围绕“生存”、“开展”、“寻

找"、“放弃”、“稳定的安身之所”，写出自己的权衡与选

择，能自圆其说即可，哲学命题更需注意考虑深度。

(4)文体自由选择，但必须文体明确。第一组漫画中，

主人公骑着骆驼白天在沙漠中远行，他认为“为了开展，我们

必须放弃稳定的安身之地”。第二组漫画中，主人公夜晚牵着

骆驼，之后在星空下沉思，认为“为了生存，我们又必须寻找

一个稳定的安身之地”。这两组漫画是对德国哲学家尼采”为

了开展，我们必须放弃稳定的安身之所；为了生存，我们又必

须寻找一个稳定的安身之所”这句充满哲思的话语的图解。材

料紧扣当今“生存”与“开展”两大命题，时代性很强。

“开展”“生存”抽象，虽为我们熟悉，却不易着笔。因

为抽象，如同“酸甜苦辣话高考”中的“高考”，成文易大而

空；因为熟悉，如同“高考”，我们疏于深思，成文易流于浅

薄。怎么力、？化大为小，化虚为实，联络人类、国家、民族、

群体、个体的生存与开展予以分析飞，同时联络古今名人

事例和相关名言以增强说服力。当然，学生所积累的与“开展

““生存”相关的素材不多，可以辅以喻证法、归谬法、比照

法论证，即注意联想思维。

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三、立意参考

1.生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方；

2.放弃，旨在开展；

3.不固守一隅，方有开展的空间；

4.为了开展，我们要放弃稳定的安身之所；

5.为了生存，我们要寻找稳定的安身之所；

6.给生命一个安放之所；

7.开展为了更好的生存；

8.眼前的苟且，也许就藏着诗和远方；

9.“进”那么开展，“退”那么生存；

10.“进”“退”之道，有张有弛；

【佳作赏析】：驰椒丘，且焉止息

寻寻觅觅，一展人生宏图，当拂袖远行；冷冷清清，一抒

心中块垒，当暂息安处。“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止

息”，唯驰息人有道，方领略多姿人生。“风物长宜放眼

量”，驶向未知的远方，是开展人生格局的必然选择，路遥曾

说：“人不应将生活的船只长期停留在某个温暖的港湾，而应

扬起风帆，驶向生活的惊涛骇浪，以领略其间的无限风光。”

于是北大高材生王绮分开了日益枯燥白领岗位，背起行囊，征

战南极点，极光之美，令其永生难忘；于是华为公司的总裁任

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正非，不满足于国内的智能手机竞争市场，在与国外品牌的竞

争中大开眼界，国际标准与格局之美令其受益匪浅。

“随处而安无不可，人间到处有花香。”暂息安宁的此处

是积蓄人生的力量的必要需求，在纵观罗马遗迹、帝都残骸、

功臣丘陵后，余秋雨不无感慨地写道：“向往顶峰，顶峰只是

一块不能驻足的狭地，不能横行，不能直走，我感到从未有过

的孤独与惶恐。”追求固然是值得肯定的，但一味地追求而不

知止，那么是愚昧的，尤其是当我们对于人生的格局的适度追

求，异化为对欲望的无限填补时，暂息此处才是人生正确的走

向。观尽家族与国家的盛衰历史，曹雪芹在《红楼梦》里，写

下了《好了歌》，以表达对人生暂息与满足的肯定：世人都晓

神仙好，惟有功名忘不了，古来将相今何在，荒冢一堆草没

了，知止才不会令有追求的人生异化为贪欲无度的人生。

“居国际之高当谋开展，处百姓之乐当求安稳。”于个人

的人生路途，当驰息有道；于国家的伟大宏图，亦驰息相辅。

当中国的维和—驶向亚非拉的硝