高考语文大二轮课件专题一文言文阅读训练二

高考语文大二轮课件专题一文言文阅读训练二汇报人：XX20XX-01-23contents目录文言文基础知识回顾阅读方法与技巧指导经典篇章解读与赏析模拟试题训练与解析学生自主阅读推荐书目总结回顾与拓展延伸01文言文基础知识回顾文言文特点及发展历程文言文特点言简意赅，表达含蓄；注重音韵和节奏；多使用典故和古代礼仪。发展历程起源于先秦时期，成熟于汉唐时期，影响至今。常见实词如“之”、“其”、“而”等，具有实际意义，在句子中充当主语、宾语等成分。常见虚词如“矣”、“乎”、“也”等，无实际意义，主要表达语气和情感。举例实词“之”可表示“的”，如“赤子之心”；虚词“矣”表示已然或将然，如“吾老矣”。常见实词、虚词用法及举例030201句式结构包括简单句、并列句、复合句等，其中复合句使用较多。表达方式有叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，根据文章需要灵活运用。举例叙述句如“晋陶渊明独爱菊”；描写句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；议论句如“学然后知不足”；抒情句如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。句式结构与表达方式02阅读方法与技巧指导通过梳理文章脉络，把握整体框架和逻辑关系。篇章结构分析针对重要段落进行深入剖析，理解其在全文中的作用和意义。关键段落解读注意文章前后内容的联系和呼应，形成完整的理解。上下文联系篇章整体把握与局部深入关键词识别准确识别文章中的关键词汇，理解其含义和重要性。信息筛选从大量信息中筛选出与主题相关的关键内容，进行重点关注。信息整合将筛选出的信息进行分类、归纳和整合，形成条理清晰的理解。关键信息提取和整合能力观点识别识别文章中的作者观点，理解其立场和态度。背景考虑结合时代背景、作者经历等因素，深入理解作者观点和情感倾向的形成原因。情感分析分析文章中的情感倾向，体会作者的情感表达和感受。作者观点态度及情感倾向判断03经典篇章解读与赏析《左传》选读《左传》是中国古代最早一部叙事详尽的编年史，其中包含了大量的历史事件和人物形象。通过选读《左传》中的经典篇章，可以深入了解春秋时期的历史背景、政治斗争、战争风云以及人物性格和命运。《史记》选读《史记》是中国古代第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。通过选读《史记》中的经典篇章，可以了解夏商周三代至西汉时期的历史变迁、政治制度、文化风貌以及众多历史人物的生平和事迹。《左传》、《史记》等历史散文选读《诗经》鉴赏《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌作品。通过鉴赏《诗经》中的经典诗篇，可以感受古代诗歌的韵律之美、意境之深远以及反映出的社会生活和人民情感。《楚辞》鉴赏《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原等人创作的一种诗歌体裁，具有浓郁的南方地域特色和浪漫主义色彩。通过鉴赏《楚辞》中的经典诗篇，可以领略屈原等诗人的卓越才华和深邃思想，以及他们对楚国政治和社会的深刻关切。《诗经》、《楚辞》等诗歌鉴赏唐宋八大家散文名篇欣赏韩愈散文欣赏：韩愈是唐代著名的文学家、思想家和教育家，他的散文作品以气势磅礴、雄浑豪放而著称。通过欣赏韩愈的散文名篇，可以领略其深厚的文学功底和独特的艺术风格，感受其对社会现实的深刻揭示和批判精神。柳宗元散文欣赏：柳宗元是唐代著名的文学家和政治家，他的散文作品以清新自然、深邃含蓄而著称。通过欣赏柳宗元的散文名篇，可以感受其优美的文笔和深邃的思想内涵，领略其对自然风光的细腻描绘和对人生的深刻感悟。欧阳修散文欣赏：欧阳修是宋代著名的文学家、历史学家和政治家，他的散文作品以平易自然、流畅婉转而著称。通过欣赏欧阳修的散文名篇，可以领略其深厚的学识和卓越的文学才华，感受其对历史文化的深刻思考和独到见解。苏轼散文欣赏：苏轼是宋代著名的文学家、书法家和画家，他的散文作品以豪放洒脱、意境深远而著称。通过欣赏苏轼的散文名篇，可以感受其卓越的文学才华和独特的艺术风格，领略其对人生哲理的深刻思考和独到见解。04模拟试题训练与解析选择题答题技巧指导仔细阅读题干，明确题目要求，注意题干中的关键词和限定词。结合文章内容和上下文语境，理解选项中的关键词和短语的含义。认真审读选项，比较选项之间的差异，排除明显错误的选项。对于不确定的选项，可以采用排除法、代入法等方法进行验证。02030401简答题解题思路梳理认真阅读题目，明确题目要求和答题方向。仔细分析文本内容，理解文本的主旨和要点。根据题目要求，结合文本内容，组织语言进行回答。注意回答问题的全面性和准确性，避免遗漏或误解。写作题素材积累和运用01积累常见的文言实词、虚词、句式等语言素材，熟悉文言文的表达方式和特点。02阅读经典文言文篇章，理解其思想内涵和艺术特色，积累写作素材。03关注社会热点和文化现象，思考其与文言文的联系和表达方式，拓展写作思路。04在写作中灵活运用素材，注意表达的准确性和生动性，体现文言文的韵味和魅力。05学生自主阅读推荐书目《古文观止》简介《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694年）精心选定的古代散文大观，收录了从东周至明代的文章222篇，以收散文为主，兼取骈文，均为历代脍炙人口的名篇佳作。精选篇目《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》、《桃花源记》等。导读内容介绍每篇文章的作者、背景、主题思想和艺术特色，引导学生深入理解文章内容，提高文言文阅读能力。010203《古文观止》精选篇目导读《资治通鉴》简介《资治通鉴》是中国古代著名的历史文献之一，涵盖了自周威烈王至五代后周世宗显德六年的历史，以时间为主线，记录了各个朝代的政治、经济、文化等方面的重大事件。选取《资治通鉴》中的著名历史故事，如“烽火戏诸侯”、“商鞅变法”、“赤壁之战”等，通过讲述故事背景、经过和影响，帮助学生了解历史背景和文化内涵。通过讲述、讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与历史故事分享，加深对历史文化的理解和认识。历史故事分享方式《资治通鉴》历史故事分享其他适合高中生阅读的文言文作品推荐推荐阅读《史记》中的著名篇章，如《项羽本纪》、《廉颇蔺相如列传》等，引导学生了解古代历史和文化背景。《左传》选读推荐阅读《左传》中的精彩篇章，如《郑伯克段于鄢》、《曹刿论战》等，帮助学生掌握古代汉语的语言特点和表达方式。唐宋八大家散文选读推荐阅读唐宋八大家的著名散文作品，如韩愈的《师说》、柳宗元的《小石潭记》、苏轼的《前赤壁赋》等，引导学生领略古代散文的艺术魅力。《史记》选读06总结回顾与拓展延伸文言文基本语法包括词类活用、特殊句式等，是理解文言文的基础。文化常识和背景知识了解古代文化、历史、文学等方面的常识，有助于更好地理解文言文。常见文言实词和虚词掌握一定数量的实词和虚词，能够更准确地理解文言文。关键知识点总结回顾词汇的演变现代汉语中许多词汇都是从古代汉语演变而来，通过对比分析可以看出语言的发展变化。语法的简化现代汉语对古代汉语语法进行了简化和规范化，使得语言更加易于学习和使用。表达方式的多样化现代汉语在表达方式上更加多样化，吸收了外来语和其他方言的