《硫和氮的氧化物(第二课时)》课件

第三节硫和氮的氧化物

〔第二课时〕氮的氧化物科学视野：信使分子——NO想一想：〔１〕1998年的诺贝尔生理学和医学奖的主要研究成果是什么？发现NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能〔２〕NO一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？世上没有绝对的有害物质1．氮气〔N2〕一、二氧化氮和一氧化氮〔1〕物理性质：

无色无味气体，不溶于水，比空气稍轻，可液化在压强为101kpa下，氮气在-195.8℃变成无色液体，在-209.9℃变成固体〔2〕化学性质：①与氢气反响②与氧气反响③与金属反响〔3〕用途

2．一氧化氮和二氧化氮〔1〕NO和NO2的生成实验室制法：Cu+4HNO3(浓)==Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

〔2〕NO和NO2的物理性质NO：无色无味、难溶于水的有毒气体。NO2：是一种红棕色、有剌激性气味的有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水(3)化学性质：①NO与O2反响：。②NO2与水反响：。2NO＋O2===2NO23NO2＋H2O===2HNO3＋NO有句谚语是“雷雨发庄稼”，你知道其中的化学原理吗？

③NO2的聚合反响④NO2的氧化性⑤NO2与碱反响科学探究现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。1、请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。

实验步骤

现象

解释（反应式）（1）（2）（3）将充满NO2的试管倒立在水槽红棕色逐渐消失，试管水位上升到2/3处3NO2+H2O=2HNO3+NO往试管通入O2无色气体变成红棕色；水位继续上升，红棕色又消失2NO+O2=2NO2继续通入氧气水逐渐充满试管3NO2+H2O=2HNO3+NO总反响：4NO2+2H2O+O2=4HNO3

2、你的实验设计对工业上生产硝酸有什么启示？3.假设是NO和O2混合呢？当体积比是多少时

候跟足量的水反响才能完全转变成硝酸呢？

2NO+O2=2NO23NO2＋H2O＝2HNO3＋NO

4NO＋3O2＋2H2O＝4HNO3三、NO、NO2和O2的混合气体溶于水的计算

答案：V(NO)=5mLV(NO2)=15mL

答案:12mL或19mL例3：将盛有12mLNO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反响后，还剩余2mL无色气体，那么原混合气体中O2的体积是()A．1.2mL B．2.4mLC．3.6mL D．4mLA、D例4．在一定条件下，将6体积的NO2和一定体积的NO置于试管中，并将试管倒置于水中，当通入4.5体积的O2充分反响后，剩余1.5体积气体，那么原NO体积可能为()①3体积②4体积③5体积④5.5体积⑤2体积A．③ B．⑤C．④或⑤ D．②或⑤C乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年〔公元713年〕，为世界第一大石刻弥勒佛，“佛是一座山，山是一尊佛”是其真实写照，请同学们仔细观察，历经千年时间的流逝，是什么物质使大佛鼻翼发黑，佛容暗淡呢？饮用酸化的地下水危害人类腐蚀建筑物和工业设备破坏土壤成分使农作物减产甚至死亡损坏植物叶面导致森林死亡破坏露天文物古迹使湖泊中鱼虾死亡

酸雨的危害：引起酸雨的罪魁祸首是谁?阅读课本P93-94的内容，思考以下问题：1.引起酸雨的罪魁祸首是谁?2.硫和氮的氧化物的主要来源是什么呢？3.结合P93的图4-23，你是否能够描述出酸雨形成的简单过程吗？4.如何来防止酸雨的影响呢？5.氮的氧化物的危害还有那些？1、二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。2、污染物的来源：〔1〕SO2主要来自于化石燃料〔如煤与石油〕的燃烧、含硫金属的冶炼以及制造硫酸、磷肥等产生的废气。〔2〕NO2主要来自于汽车尾气。四、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染酸雨的形成：石油

煤金属矿物酸雨燃烧CO2SO2

NOx

雨水.霜.雹.露等

酸雨：主要指pH值小于5.6的雨水，其主要是含有硫酸和硝酸。

正常雨水(含雨、霜、露、雹、雾等)由于存在CO2原因其pH值约为5.6.硫酸型酸雨:SSO2SO3H2SO4硝酸型酸雨：N2NONO2HNO3酸雨的危害主要有：1、对人体的直接危害，首先是它的刺激性，其次是它会形成硫酸雾和硫酸盐雾,其毒性比SO2大,能浸入人的肺部,引起肺水肿等疾病而使人致死;2、引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动物生长;3、破坏土壤、植被、森林；4、腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等；5、渗入地下，可引起地下水酸化，酸化后的地下水中铝、铜、锌、镉等对人体有害金属元素的含量会偏高。如何控制酸雨？1、改善燃料种类，积极开发新能源；2、对煤〔其中含硫为0.3%-5%)进行处理,如选洗加工、综合开发、在煤中参加适量的生石灰、对排放的烟进行处理以回收SO2.3、种植能够吸收SO2的有关树木(如臭椿、垂柳、柳杉〕等。氮的氧化物的其他危