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文档简介

处理好矛盾,珍惜校园生活,共建和谐校园[复习旧课]教学提问:上节课我们谈论了国庆节期间要留意哪些方面的平安?在假期里你有留意吗?有提示你身边的人一起留意平安吗?[导入新课]:在校期间,你有过由于与同学相处闹得不快乐吗?你有觉得被人瞧不起而生气不理人吗?你有由于一句话的原因跟人争吵甚至打架吗?[讲授新课]板书出新课题目:处理好冲突,珍惜校内生活,共建和谐校内用多媒体播放情景片段[情景1]饭堂里,许多人在排队打饭,有同学插队。队列中一个同学大声地说:“长得美丽呀,插队?”插队的同学斜着眼回敬一句:“哼!吹么,你管不着!”“我就要管。”“撒泡尿照照,你有几斤?”……一句来,一句往,两个同学挥起拳头打起来了,其他同学劝阻不了,最终两个人都受伤出血了,其中一个脑部被饭盒砸伤,需要到医院缝针。[情景2]宿舍里,几个女同学聚在一起谈论着什么,时而大声,时而小声,不时一起开怀大笑,突然宿舍门响了,一个同学走进来,问:你们在谈什么呀?没有一个人出声,缄默了一会儿,大家各自走开,坐到自己的床上去了。[问题探讨]你有过与同学相处不快乐的事情吗?为此,你始终耿耿于怀而不快乐吗?(教学争论:同学列举与人相处发生过的和见过的冲突大事,分析产生冲突的缘由,应当怎么解决冲突,使我们的校内秩序稳定和谐。)总结产生冲突的可能缘由和实行的方法:可能自尊心特强,不能接受一句话,损害了自尊,因此用拳头来“捍卫”尊严;可能由于自卑,敏感,可怕被人看不起,因而与同学疏远了;可能由于自己在某方面做得不好,因而被人排挤;可能自己对自己的评价不正确,难与人有共同语言;可能明知道错了也不愿赔礼,消失冷战;可能自我意识强,不大考虑别人,无意说错话了,损害了他人;可能别人有,自己没有,嫉妒;到处针对人,或者实行了不合适的竞争方式;可能虚荣心作怪……以上这些状况,或多或少在我们中间存在,由于我们是不同的人,有不同的性格、感受和体验,这些的存在是正常的。可是它损害了同学的感情,破坏了友情,损害了我们的身心健康,让我们失去了欢乐,增加了校内的不稳定因素,因此,我们要改善这种不良状态,我们要有健康的身体,要拥有稳定和谐的校内生活,我们就要学会调整自己的心情,尽量辟免产生冲突,有了冲突,要学会化解。生气的时候,先做深呼吸,让心情安静;做错事,主动说“对不起”,别人错了,宽容她;信任自己,去参与你喜爱的有益的各项活动;关心别人,也接受他人的关心;向好伴侣倾诉,与她共享快乐。有个毕业的同学说:在学校的时候没觉得有什么,离开了,才发觉学校好,真盼望时间倒流,可以再回学校。世界上有一样东西不行以保存又不行以透支——时间,所以我们要珍惜现在的校内生活。下面让我们轻松一下,看几张图片。[图片1]:一只露出全部牙齿的狗(旁白:常常保持微笑)笑能够让人释放,让肌肉放松,驱散愁闷,有助于克服羞怯心情、困惑的感觉,有助于增加人与人之间的交际和友情。[图片2]:猫、狗、猪并排匍匐在地,它们的背上站着小鸡、小鸭(旁白:学会和各种人相处)要有宽容的心,海纳百川,有容乃大。当一个人能宽恕别人的时候,压力才能得以缓解,才能心理平衡。具有宽容心的人,能在事情陷入僵局时峰回路转,也能使紧急的人际关系变得柳暗花明。宽容能使人与人之间的关系更加和谐。[图片3]:两只小狗面前摆放着一跟很大的骨头(旁白:学会和别人共享喜悦)你假如是一个爱共享欢乐的人,那么你将在你的社会行径中畅通无阻!人人相互关怀,相互关心,各个方面的利益得到妥当协调,整个社会就会处于融洽状态。[图片4]:猫照镜子,看到镜子里的自己是一只雄师(旁白:保持高度自信)自信你会变强,自信,你会拥有欢乐。[小结]在校期间,我们有过失落,同学之间发生过误会,有过争吵,得到过劝慰、鼓舞,同学间相互关心过,一起开怀大笑过。盼望这里的三年时间,让我们拥有鄙视的老师,拥有促膝谈心的伴侣,找到宠爱的书,开展乐此不疲的活动,我们要相互关怀,相互敬重

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