2023版高考语文考点突破考点1正确使用词语包括熟语

任务二考点突破

考点一正确使用词语（包括熟语）

实词、虚词在近几年很少直接考查，但在2020年全国H卷的语段式语言文字运用题中，

直接设题考查了近义虚词的辨析。2019年全国卷中，结合语段式语言文字运用题的考查，

涉及实词的考查。对实词、虚词的考查，呈现出非连续性考查特点，这种变化也是备考时应

该注意的考查方向。而成语历来是高考考查的重点，在2020年新高考全国H卷，2021年新

高考全国I卷、I】卷中，都有对成语的直接考查。

分析近几年的高考语文全国卷的词语（包括熟语）辨析题，可以发现以下几点:

特点趋势

2018年起，高考全国卷主要考查近义词语选用，考查的词语数量由2017

年的6个增加到8个，材料也由单个句子变成了语段；从整体来看，考

考查形式：

查难度有所增加。值得注意的是，2019年全国n卷病句辨析题考查了对

灵活多变

“并行不悖”这一成语的辨析；2020年全国H卷考查了虚词。高考全国

卷对词语的考查形式越来越灵活，要注意多方面备考

设误类型：

根据语境辨析词语语义间的细微区别是近两年的考查重点

语境辨析

词语辨析题的选词范围由之前的成语到2019年的“实词（双音节、三音

选词特点：

节）+短语+成语”，再到2021年新老高考四套试卷中的成语，可见选词

范围扩大，

范围己经扩大，而且所选词语都是日常高频易错用词，重点考查在语境

侧重运用

中对词语的运用能力

语言的基石，情意的信使一一实词、虚词、成语

一、正确使用实词

实词，是词语中含有实际意义的词。实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意

义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义

和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。

辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本

义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。

（一）从词义方面辨析

1.辨析角度

辨析角度举例

词义侧重点名词近义词的侧重点区别往往在所指“场面”与“局面”都指“在一定环

的事物、现象的特点方面境中呈现出来的情况”；但“场面”侧

重指“一定场合下的情况”，而“局面”

侧重指“一个时期内事情发展变化所

呈现出的状态”

“沉思”“深思”“寻思”这组词，都

有“注意力集中，仔细思考”的意思；

动词近义词的侧重点区别往往在所指

但“沉思”侧重指思考的“全神贯注”，

动作的方式、方法或动作的结果方面

“深思”侧重指思考的“深入”，“寻

思”侧重指思考的“反复”

①“陡峭”与“峻峭”，前者侧重指“陡

直”，后者侧重指“高峻”

形容词近义词的侧重点区别往往在所

②“冷僻”与“冷落”，前者侧重指“偏

指状态和性质方面

僻，不熟悉”，后者侧重指“不热闹，

不热情”

“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起

不少近义词在语义上有轻重之分：有

人、取笑人”的意思，只是语义轻重

词义的适用于重要的事物，有的适用于一

程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，语

轻重般的事物；有的表示程度深、性质重，

义较轻；''讥笑”指带有讽刺、挖苦意

有的表示程度浅、性质轻等

味的取笑，语义较重

很多近义词的适用范围不同：有的大

词义“年龄”与“年纪”，“年龄”指人或

一些，有的小一些；有的概括事物整

范围动植物已生存的年数，词义范围大；

体，有的概括局部；有的是事物的集

大小“年纪”专指人的年龄，词义范围小

合体，有的是事物的个体等

2.辨析方法

主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就

是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词

相异的语素上。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义

词的区别。例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词

中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度;

而“远”则表“疏”的程度，且程度较重。

【边练边悟】

1.阅读下面的文字，完成下题。

高洁孤傲、纤尘不染一直是中国文人的理想追求，这种追求甚至已经内化成文人生命的

一部分。他们借草木抒发，写出来的文字、绘出来的图画，或浓郁，或清淡，其中

的情思却是真切动人。以文人的眼睛观来，山间泽畔的草木不再是天地之间孤立的一丛丛植

物，而是以其自然特性着自身的生命与情怀。

中国文化中的“比德”传统，使得无情之草木能够寄寓文人之高尚人格。中国先民敬天

重生，以为万物有灵、天人合一，人应当效法自然。而在与天地精神往来的过程中，又浸透

着伦理道德观念，所谓“寄情万物，皆以养德”，以自然万物的物理属性_______人格德行

的“比德”传统就这样诞生了。孔子说“智者乐水，仁者乐山以山水比拟君子之德行。

屈原将比德的范围到山川草木，也正是屈原对“比德”传统开拓的原因，才让后人

知晓山川之有性、草木之有情。

依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（）

A.内蕴暗喻类比扩展

B.包含暗臧比喻扩展

C.包含暗藏类比推广

D.内蕴暗喻比喻推广

A解析：内蕴：内藏，一般指情感、意义等抽象概念。包含：包括。这里与“情思”

搭配，用“内蕴”更合适，而且与语段整体风格相统一。暗喻：暗中晓示。暗藏：隐蔽、隐

藏。这里指草木暗中晓示着自身的生命与情怀，所以用“暗喻”。类比：基于两种不同事物

道理上的相似刻画出本体的特征，是修辞、论证的方法。比喻：即“打比方”，侧重于本体

与喻体之间的形似。这里的“比德”显然是“类比”。扩展：向外伸展，扩大。推广：扩大

事物使用的范围或起作用的范围。与“范围”搭配的应该是“扩展

［知识卡片］

高频近义实词辨析示例

1.违反•违犯

违反：指不遵守、不符合（法则、规章制度等），语义较轻。

违犯：指违背、触犯（国家法律等），是一种犯法行为，语义较重。

2.误解•曲解

误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。

曲解：指歪曲或错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。

3.蓄意•蓄谋

蓄意：指存心做坏事，语义较轻。

蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义

较重。

4.商量•商榷

商量：指为办好某一件事而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。

商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。

5.度过♦渡过

度过：指过去的意思，多用于与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等。

渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。

（二）从色彩方面辨析

1.注意感情色彩。词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可

以分为褒义词、贬义词和中性词三类。

2.注意语体色彩。有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语;

有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整

个句子不协调。

【边练边悟】

2.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）

（1）程序员一时兴起以一种的方式决定用树形视图表现随意的对象，在可用性

方面可能会遇到很大的问题。

（2）会晤中，两国领导人了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多

国际问题交换了意见。

（3）国庆长假期间，凡在本超市购买商品满1000元者，本超市将价值100元

的礼品券。

A.果断磋商敬赠B.果断商量惠赠

C.武断磋商敬赠D.武断商量惠赠

C解析：（1）“果断”是褒义词，“武断”是贬义词。（2）“磋商”是书面语，“商量”

是口语。（3）“惠赠”用于称对方对自己的赠送，“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。

（三）从用法方面辨析

1.注意搭配习惯和关系。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组

合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。

2.注意词语的词性和语法功能的不同，词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与

选用词语时，可以从词性切入。

【边练边悟】

3.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）

我生长在乡村，冬天是麻雀_______屋前檐下的季节，草垛上，电线杆上都有它们的身

影和歌声。寒冷的冬日，往往因小麻雀此起彼伏的歌唱而热闹、丰富，小麻雀的歌声里，温

馨_______整个村庄。暖暖的阳光下，孩子们总想用各种方式去逮它们，米粒、谷子、芝麻

等诱饵，无所不用。但很少能抓住它们。它们太胆小、太敏感，任何轻微的响动都足以吓跑

它们。

现在，我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花

草，听惯了充满伤感和的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在

城市生活不听音乐，那种远离土地的空虚无以—

A.云集弥散孤独排遣

B.聚居弥漫孤寂排除

C.云集弥漫孤寂排遣

D.聚居弥散孤独排除

c解析：第一空，聚居：指集中地居住在某一区域。云集：指像天空的云一样从各处

聚集在一起。结合描述对象麻雀的特点，此处应选“云集”。第二空，弥散：指（光线、气体、

声音等）向四处扩散。弥漫：指（烟尘、雾气、水等）充满，布满。结合上文“温馨”及下文

“村庄”，此处应选“弥漫”。第三空，孤独：指独自一个，孤单。孤寂：指孤独寂寞，在孤

独的基础上更添一层寂寞，更加重内心的感受。结合上文“充满”及下文“流行音乐”，此

处应选“孤寂”。第四空，排除：指除掉、消除。排遣：指借某种事消除（寂寞和烦闷）。上

文的对象是“空虚”，指一种情绪，用“排遣”更恰当一些。

二、正确使用虚词

虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括介词、连

词、副词、助词、叹词、象声词六类。

虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词

的使用。

辨析角度举例

词性不同，虚词的语法功能就不同。①刚才（时间名词），刚刚（时间副

看词性

只有把握了词性，才能做到准确使词）

异同

用虚词②尽管（副词、连词），只管（副词）

关联词语在使用中有着固定的搭配

因为……所以……

关系，一般不能更换。在辨析虚词

除非……才……

看搭配时，要结合句中出现的词语，看清

虽然...但是....

情况是不是成套出现，是否构成固定搭

尽管去|]...

配关系。一些虚词如有多种搭配关

不是……而是（就是）……

系，就要结合语境来选择

虚词有用来表明或强化词语之间、①“进而”与“从而”，前者一般表

看表达短语之间和句子之间的关系的作示递进关系，后者一般表示承接或

关系用，所以可以通过辨析词语、句子因果关系

之间的关系来辨析虚词使用是否恰②“只要”与“只有”，前者所强调

当的是充分条件，后者所强调的是必

要条件

③“虽然”与“即使”，前者表示事

实，后者表示假设的事实

①“何况”与“况且“，前者可用于

主要指表示语气的副词和助词。有反问，后者用于陈述

些虚词只能用在表疑问的句子中，②“未免”与“不免”，“未免”表

看语用在陈述句中就不合语法。有些虚示前面所说的情况不合适，或对前

气辨析词用来表达委婉语气，有些虚词用面所说的情况不以为然，含有委婉

来表达强调语气。所有这些都要结批评的意味；“不免”表示由于前面

合具体的语境，多加体会揣摩所说的原因而不能避免的某种消极

的结果

虚词在句中的位置应根据句子的语

法需要和虚词自身的表意特点来确

“至于，，与“对于”，“至于”作为

定。比如，关联词语有固定的位置，

介词，表示另提一事，只能用在分

有的只能用于前一分句，如“由于”

句之首；“对于”表示引入对象，可

等；有的只能用于后一分句，如''却"

看位置用于句首，也可用于句中。

“然而”“以致”等。复句中出现成

关联词语与主语的位置关系：（1）她

对的关联词，如果前后分句的主语

不仅学习好，还乐于助人。（2）不仅

相同，关联词用在主语后；如果前

她学习好，而且她妹妹也学习好

后分句的主语不同，关联词用在主

语前

【边练边悟】

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

中国画很重视空白。如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”，他的画常常大量

留白，却并不让人感到空。空白处有意味。中国书法家也讲究布白，要求“计白当

黑”。中国戏曲舞台上也利用虚空，如“刁窗”，不用真窗，用手势配合音乐的节奏

来表演，既真实又优美。这些都说明，以虚带实，以实带虚，虚中有实，实中有虚，虚实结

合，这是中国美学思想中的核心问题，这可以分成两派来讲。一派是孔孟，一派是老庄。老

庄认为虚比真实更真实，是一切真实的原因，________没有虚空存在，万物就不能生长，就

没有生命的活跃。儒家思想则从实际出发，如孟子说：“充实而有光辉之谓大，大而化之之

谓圣，圣而不可知之之谓神。”圣而不可知之，就是虚：只能体会，只能欣赏，不能解说，

不能模仿，谓之神，，孟子与老庄并不矛盾。他们都认为宇宙是虚和实的结合，也

就是易经上的阴阳结合。

A.更却如果相反B.更而倘若所以

C.也却倘若所以D.也而如果相反

B解析：根据首句意思可知，第一空应该是递进关系，故应填“更"；第二空表现表演

的特点，用表轻微转折的“而”更恰当；第三空表示假设关系，“如果”和“倘若”都可以;

第四空用表示因果关系的“所以

三、正确使用成语

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，

在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。有的成语代表了一个故

事或者典故，有的成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语

相近，但是也略有区别。

（一）成语使用的设误类型

类型一对象误用

对象误用情形举例说明

【惨绝人寰、惨无人道】前者用于物，不能用来形容人；后者常用来

形容人

人、物不分【刻不容缓、迫不及待】前者用于形势；后者用于人

【盛气凌人、咄咄逼人】前者只用于人；后者还可用于气势

【鱼龙混杂、泥沙俱下】前者用于人；后者用于人或物

【爱憎分明、泾渭分明】前者指思想感情的爱与恨的界限清楚；后者

同用于物，多指是非的界限清楚

但对象不同【不胫而走、不翼而飞】前者用于消息；后者多用于消息、言论或东

西等

【出神入化、炉火纯青】前者只能形容技艺绝妙；后者用于学问、技

术

【大吹大擂、自吹自擂】前者吹嘘的可以是别人；后者只能是自己

适用对象

【独断专行、专横跋扈、一意孤行】前者一般只用于掌权者；中者和

的范围不同

后者不限于掌权者，一般人也可以用，范围较宽

【恋恋不舍、流连忘返】前者可指一切所留恋的人、事、物等；后者

侧重于景物

【安之若素、随遇而安】前者多用于不顺利情况或反常现象；后者则

适用对象的

用于任何环境

“好”“坏”不同

【不堪设想、不可思议】前者用于很坏或很危险的结果；后者一般适

用于不可想象、不能理解的事物或道理

【神通广大、手眼通天】前者用于本领高强的人；后者用于手段高超、

善于钻营的人

【济济一堂、成群结队】前者用于有才能的人；后者用于一般的人

【一马当先、首当其冲】前者用于好的行为；后者用于坏的行为

【罄竹难书、不胜枚举】前者用于罪行；后者一般不用于不好的事物

【蓬草生辉】是谦辞，只能用于自己。不能用于对方的成语：抛砖引

谦敬不明玉、忝列门墙、敝帚自珍、绵薄之力、管窥蠡测、望尘莫及、洗耳恭

听等。不能用于自己的成语：率先垂范、鼎力相助等

【边练边悟】

1.在上午举行的2021中国南通国际高端纺织产业博览会上，行业专家、企业家等济济

二M（济济一堂/成群结队），组成原材料供应、生产加工、设备制造、上架销售的纺织产业

链“全明星阵容

2.这部书对27件文物的历史谱系、价值传承的深入挖掘，让我们感受到中华优秀传统

文化的博大精深，电视节目中无法呈现的浩如烟涎（浩如烟海/汗牛充栋）的历史资料，将在

书中一一呈现。

［误区警示］

如“鱼龙混杂”适用范围是“人’，不能

用于物.应该防止出现扩大范围或误

作他用的错误

避

免

误如“浩如烟海”固定的使用对象是文

用献、资料，如果把握不准，就容易犯

对张冠李戴的错误

象

如“颠扑不破”的搭配对象一般指言

论、学说，如果把握不准，就容易出错

［知识卡片］

容易“对象误用”的成语

1.美轮美奂：用于形容屋舍高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。不能用来形容

人。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事。

3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物。

5.置若罔闻：不可用于视觉方面。

6.箪路蓝缕：只能用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

类型二轻重不当

有的成语在词义上有轻重之别，适用范围上有大小之别，如果辨析不清，选择不严，易

出现夸大其词、重词轻用、大词小用等轻重失当的错误。

【边练边悟】

3.近年来，国家广播电视总局在影视领域出台一系列举措，以“限薪令”为重点，治

理“高片酬”现象。这是行业规范，也是行业底线，倘若触及并违反“限薪令”，无疑是在

玩火自焚（自食其果/玩火自焚）。

4.想想古人费尽心思才锤炼出的对仗押韵，苦思冥想（苦思冥想/左思右想）才斟酌出的

千古名句，如今读音说改就改了，诗人们在地下不知会作何感想，所以对“古音”，理应多

点敬畏与尊重。

［误区警示］

准确把握成

语本身语意如“妄自非薄”的语气轻于“自暴自

防范

的轻一

轻1弃”，类似的还有“无可厚非”与“无可

失

当

准确把握非议”，“言不由衷”与“口是心非”，

语境描述“捕风捉影”与“无中生有”等

的轻重

类型三语意重复

语意重复的情形举例说明

“不能妄自菲薄自己”“责无旁贷的责任”“心里一直耿耿于

成语的意思与该句中某种修

怀”“量力而行地去做”“显得相形见细”“忽然恍然大悟”“前

饰成分或中心语重复，即句

所未有的空前”“过分的溢美之词”“燃眉之急的紧急情况”

子中的成分多余

“寒舍蓬草生辉”“突然/忽然/立刻茅塞顿开”

语段前后文中含有成语的意“与哥哥相依为命，所以两人情同手足”“周而复始，反复旋

思而造成语意重复转着”

【边练边悟】

5.舞台上，演员们通过丰富的肢体语言和饱满的情绪叙述着村寨近年来发生的邈迷

直（沧海桑田/前所未有）的变化。

6.茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，言人人殊，莫衷一是（莫衷一是/

众说纷纭）。

EO成语而而离修脩成芬总否写成诬的再涵亚复

范

防国榭幅艘补充成分和却部分是否必"

意

语

复

重

有硅成语前后西容写成语者无交一文亘容现豪

［知识卡片］

容易造成“语意重复”的成语

1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲

哀呼号的灾民。含有“灾民”之意，不能说“灾民哀鸿遍野”。

2.爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。含有“感到”之意，不能说“感到爱

莫能助”。

3.变本加厉：指事情的状况变得比本来更加严重。含有“更加、愈加、越发”之意，

不能说“更加变本加厉”。

4.遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。含有“浑身、全身”之

意，不能说“浑身/全身遍体鳞伤”。

5.并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。含有“一

起、一齐”之意，不能说“一起并驾齐驱”。

类型四不合语法

不合语法的现象举例说明

动词性成语误用为名词性成语，不能直接作定语或宾语。如“交

词性误用

口称誉”是动词性成语，不能直接作定语

有些成语只能用于否定句、疑问句、反问句，用在其他类型的句

子里属于误用。如：望其项背、无时无刻、同日而语、相提并论、

否定误用

青红皂白、鹿死谁手、天高地厚、一概而论、等闲视之、吹灰之

力、等量齐观、善罢甘休、尽如人意等

成语的意思往往隐含于字面意思之中，不是其构成成分意思的简

单相加，其语法功能亦是如此，往往受其意义、使用对象、结构

构成方式等的影响。一些成语从语法功能上看后面不能带宾语。

如“妄自菲薄自己的成绩”。类似成语：出奇制胜、信手拈来、

功能混乱

漠不关心、耳濡目染、求全责备、视而不见、和盘托出、乐此不

疲、自怨自艾、身体力行、熟视无睹、正襟危坐、声名鹊起、龙

飞凤舞、首当其冲、鼎力相助、土崩瓦解、弹冠相庆、不耻下问、

耳闻目睹、奇文共赏等

【边练边悟】

7.这场晚会的氛围很是诡异，有很多表演观众们看了直呼看不懂。对此有媒体点评二

针见血（一针见血/一语破的）:缺少灵魂，无法与前三场相比。

8.黄河自诞生以来，经历了很多风雨，它的身边也涌现出了许多可歌可泣（可歌可泣/

交口称誉）的民族英雄和悲壮凄美的历史故事。

［知识卡片］

如“出奇制胜”

：有的只能

如“不约“司空见惯”

而同”「作状语有的不能

成带宾语“求全责备”

语“漠不关心”

的

如潺备窕说「

如“摧枯二有的只能语

拉朽”「作谓语法“同日而语”

功有的只能“望其项背”

能

生

名

如用于否定“相提并论”

鼎

鼎有的只能句“一概而论”

味

津

有74

”作修饰语“妄自菲薄”

类型五多义误用

有些成语含义不是单一的，有两种或两种以上的含义，有的甚至感情色彩相反。对这类

成语，要全面把握其多种含义及其不同的使用语境。有的成语在演变中不断引申出新义，甚

至发生转义，如果“只知其一，不知其二”，就很容易误用成语。

在辨析多义成语时，要注意：

1.掌握多义成语的各个义项。可以先记忆成语的各个义项；然后分清成语的各个义项

的使用对象、范围等。

2.分析语境，代入义项进行比较，确定正误。

【边练边悟】

9.《空城计》散板前六句用腔简洁，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听,

达到了炉火纯青的境界。有时轻描淡写（淡妆浓抹/轻描淡写），耐人寻味；有时浓墨一挥，

气象万千。

10.旗袍总是能给人不一样的惊喜，这款既能展现古典韵味又具有时尚元素的旗袍，让

穿着者将中国女性婉约含蓄的美淋漓尽致（淋漓尽致/痛快淋漓）地展现出来。

［误区警示］

理解基本义

防①昏天黑地：形容天色昏暗

范

顾②社会黑暗，秩序混乱

此

失③人的神志不清

I理解比喻义

彼

④打斗、争执得激烈

.⑤生活荒唐、颓废

类型六褒贬误用

对此类成语的辨析，应该熟记成语褒贬色彩，结合语境进行判断。

1.平时积累时注意成语的褒贬色彩。①易褒词贬用的成语有“惨淡经营、侃侃而谈、

洋洋大观、雨后春笋、叹为观止”等；②易贬词褒用的成语有“推波助澜、沐猴而冠、越俎

代庖、瓦釜雷鸣、孤芳自赏、隔岸观火、溢美之词、舞文弄墨、徒子徒孙、巧言令色”等。

2.答题时注意语境的感情倾向，看所使用成语的褒贬色彩与语境是否相符。一般来说,

若描述对象是正面的，语境是赞许的、肯定的，就要用含褒义的成语；若描述对象是反面的,

语境是批判的、讽刺的，就要用含贬义的成语。

【边练边悟】

11.《论语》中的很多论述，无不逊的（彰明较著/昭然若揭）地体现出儒家乃至整个

中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。

12.职业教育要赢得更多青睐，关键还在于不断提升自身质量。职业化意味着专业化,

“小龙虾学院”这样的职业院校之所以盛极一时（炙手可热/盛极一时），关键在于办学特色

鲜明，紧密对接了市场需求。

［误区警示］

分辨语境一理解成语意义

范

防注意场合+正

贬

褒辨清感情色彩确

当

失+判

把握自身—断

褒贬之义抓住关键词语

［知识卡片］

容易“贬词褒用”的成语

1.蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

2.巧舌如簧：形容假话说得很动听，多用于言论，含贬义，不能用来赞美辩论技巧高

超。

3.巧言令色：巧言，花言巧语：令色，讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。

4.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，装

出自己很有修养的样子。

5.趋之若鹫：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，含贬义。

6.弹冠相庆：弹冠，弹去帽子上的灰尘。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相

庆贺将有官可做。多用于贬义，也指坏人得意的样子。

7.闪烁其词：比喻说话吞吞吐吐，遮遮掩掩。

类型七望文生义

望文生义，指不了解某一词语的确切含义或来源，只从字面上去牵强附会，作出不确切

的解释。对陌生成语，常犯望文生义的错误。

望文生义情况举例说明

如“扶老携幼”语出《战国策•齐策四》“未至百里，民扶老携幼，迎

不解其

君道中”；“蒲柳之姿”语出《世说新语•言语》“蒲柳之姿，望秋而落；

来源

松柏之质，经霜弥茂”。了解了成语的来源，成语的意思就比较明晰了

如''目无全牛"字面意思是眼睛里看不到完整的牛，只能看到局部，

把字面意思作为成

好像说明一个人目光短浅，没有大局观；实际上，用来形容技艺已达

语的意思

到十分纯熟的地步

忽略成语中某个重如“食不暇饱”常因忽略“暇”而被误解为吃不饱。“暇”，指闲暇。

要语素的意思该成语的意思是，没有闲暇时间安稳地吃上一顿饭，形容终日操劳忙

碌

如“不瘟不火”常被误解为“不温不火”，认为是“平淡、适中”的意

误解成语中某个语

思。“瘟”，指戏曲表演沉闷乏味，与“温”不同。“不瘟不火”指不沉

素的意思

闷也不过火

【边练边悟】

13.洪雅县正探索与实践并行，求真务实，扎实做好两项改革“后半篇”文章，以落笔

有力的魄力，写好“一老一小”这篇大文章，奋力打造“扶老携幼（携家带口/扶老携幼）、

幸福洪雅”的全民友好乡村。

14.而康桥的什么最像新娘呢？只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳，枝条细长，一律下垂,

迎风飘荡，顺光看去犹如新娘风姿绰约（风姿绰约/蒲柳之姿）的身影，逆光看去则如新娘头

上那块红盖头，这不就是传统婚礼中新娘出嫁的情景吗？

［误区警示］

扣准J对于成语中的关键字眼要特别关注如

关键字:“不足为训”中“训”的意思是“准则”

一成语多约定俗成，源于典故，因此要参透

防本义如“目无全牛”指眼中没有完整的

结

范牛，只有牛的筋骨结构形容人的技2高

合

望探寻超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步

词义加头语

文

《庖丁解牛》中“始臣之解牛之时,所见无境

生非牛者;三年之后，未尝见全牛也”是其出

已处及源头

成语意义不是构成成分的简单相加如

关注意义“江河日下”.日，一天天;下，流向低处：江

的整体性河的水天天向下游流，比喻情况一天天

坏下去

［知识卡片］

常见“望文生义”的成语

1.耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。

2.胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。

3.炙手可热：比喻气焰盛，权势大。

4.差强人意：大体上还能够令人满意。

5.不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论，形容言论精当，无懈可击。

~~类型八谦敬错位

有些成语是谦辞，只能用于自己；有些成语是敬辞，只能用于别人。如果辨别不清，就

会导致谦敬错位。本考点涉及语言交际得体的问题，在日常生活中显得尤为重要。

常见谦敬错位的成语主要有两种：一是敬辞谦用；二是谦辞敬用。

【边练边悟】

分析下列加点的成语使用错误的原因。

15.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没

回来，到现在已经由我畋考目建了十年。

答案：“敝帚自珍”比喻东西虽然不好，自己却很珍视。用于指自己的东西，是谦辞。

此处是把别人的东西“珍藏保存”之意，应用敬辞。

16.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家

不必客气，就毡事邕之吧。

答案：“姑妄言之”指姑且随便说说，不一定有什么道理。谦辞，多用于自谦。此处用

于来参会的“大家”，属谦敬错位。

17.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话地荐引手，我下面将要讲的只能算是狗

尾续貂。”

答案：“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。“抛砖

引玉”是谦辞，这里错误地用于“陈教授”，属谦敬错位。

［误区警示］

/年董了触版群泰身访潮而展

回引注电购联硕林甄返合碰胸.注娜通称

U证应诉稚薜写戚薛芬无以聚

［知识卡片］

容易“谦敬误用”的成语

1.避让贤路：指辞职，给才德高的人让路。常作引退的自谦辞。

2.不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。属谦辞。

3.不足挂齿：不值得一提。足，值得。挂齿，放在嘴上说。谦辞。

4.不吝赐教：敬辞，用于向别人征求意见或请教问题。

5.才疏学浅：见识不广，学问不深（多用于自谦）。

类型九形近义混

有些成语由于字音或字形相近、相似，或具有某些共同的语素，在使用中极易混淆，如

果辨析不仔细，可能会导致错用。对于此类词语，需要把握各自词义的重点，用心辨析两词

相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能避免误用。

【边练边悟】

请指出下面加点成语的使用错在何处。

18.舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人耳下笠嶙，随着歌手的狂歌劲舞，观

众席上也一片沸腾。

答案：“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着觉。该词与“目不暇接”有相似之处，句

中就将它当作了“目不暇接”，因而致误。应用“目不暇接”。

19.学习任何技能技巧，都不会是:弹顶砥，而是要付出艰苦的劳动才能成功。

答案：“一挥而就”指写字、写文章、绘画，很敏捷地完成。此句错把近似的成语“一

蹴而就”与“一挥而就”混淆了。“一蹴而就”形容事情轻而易举，一下子就能完成。应用

“一蹴而就”。

20.《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍

摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众珍缪丁斯的审美感受。

答案：“焕然一新”形容出现了崭新的面貌。该词因与“耳目一新”近似致误，此处是

形容“审美感受”，应用“耳目一新”。

［误区警示］

防注意不同语素，区分意义。如：临危受命/:

范形相近.:

义不同二临危授命；一诺千金/一掷千金：

近

似

混注意分清语意轻重、色彩场合、范围等」

义相近，：

淆用法不同二如:八面玲珑（贬义）/左右逢源（中性）；:

进退维谷（书面语）/进退两难（”语）：

（二）近义成语的辨析方法

辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。具体地说，可以从以下几个方面

进行辨析。

【边练边悟】

1.辨析语境的逻辑关系

填入下面文段中画横线部分最恰当的成语是（）

建设资源节约型、环境友好型社会要注意。目前要着重解决影响社会经济发展,

特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。

A.循序渐进B.轻重缓急

C.孰轻孰重D.按部就班