幼儿园教师师德师风专题培训课件

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爱与责任—实验幼儿园师德师风专题培训2024/4/232

现在每年有600万左右的大学毕业生，面临着严峻的就业形势，能考取到咱们幼儿园，需要付出很多的努力，相信在座的大家都有切身的体验。社会的高速发展，对我们幼儿教师的要求也日益提高。2024/4/233两把金钥匙：爱和责任。“爱在左，责任在右。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘而不觉得痛苦，有泪可流却觉得幸福。”——冰心老人2024/4/234

老师：最广泛流行的敬称唐代大文豪韩愈的《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也。”将教师的职业价值提升到文化传递的社会高度评价，一直被国人奉为经典世代流传，也是历来教书者引以为自豪的荣耀。为什么要在“师”字前面加个“老”字呢？据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无以伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词意解释其中之一就是“敬辞”。因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。2024/4/235

教师：又名老师；洋名：teacher；曾用名：先生；小名：师傅；假名：灵魂工程师；别名：教育工作者；昵称：园丁；外号：蜡烛；经济学定义：低收入阶层；社会学定义：生存型生活者；政治学定义：老九；经常性称呼：知识分子；政府给的名字：事业人员；民政定义：温饱型；真名：穷人。6一、幼儿园师德现状72024/4/238案例：

在去年第30个教师节里，在师生团聚，共同为灵魂的工程师庆祝佳节的日子里，却出现了一些不和谐的声音。江苏扬州一名为“倩大爷是双鱼座”的博主发布学生家长所送的礼品图片，并发文表示“学生家长送的，不要说我肤浅，我更喜欢人民币。”92024/4/2310

之后扬州市教育局官方微博公布对此事核查和处理结果：博文涉及者系一乡镇幼儿园试用教师，其所试教幼儿园对其给予不在试用并辞退的处理，并给予该园园长行政处分的决定。2024/4/2311

我们也不难发现，被异化了的师生关系，也在这个社会悄悄的蔓延、家长和孩子在每一个节日对老师的贺礼，有多少是真心的赠送，有多少是担心的攀比，有多少是被迫的行为。动辄出现的谢师宴，与其说是一种感恩，倒不如说是也是一种异化。当师生的关系，从真心变成了形式，又从简单变成了流程，那么这个时候的教师，就难以得到真正的尊重。2024/4/2312

的确，扬州这位老师的错误言行，是一种对教师身份的公开亵渎，更是不配成为师者的一种铁证。但是我们也要问，在今天中国的教师行业中，存在这种行为的有多少。少数人虽然不显摆，但是却以礼物的多少、问候的轻重去衡量自己的学生，以自己的身份去交换自己的利益，甚至忘记了有教无类的古训，在不言不语中就获得了不该得的利益。这样的群体应该被开除出教师队伍。2024/4/2313

教师节是什么？是国家以法律的形式界定下来的，对于教师这个职业致敬的日子。因为这个职业被预期的高尚，对于孩子灵魂、知识和能力的引领。因为这个职业在社会法制、道德、文化中的塑造作用，教师一直是一种高尚的代名词。教师的身份很特殊，因为它不仅是一种职业，更是一种关系，一种文化的身份体现，是中国尊重知识、传承道德的身份延续。14近年来屡屡曝光的师德现状：1.体罚2.心罚3.其他责任心不足导致的工作懈怠151.体罚2024/4/2316案例：

张某某是南昌市青山湖区一幼儿园的教师，身为教师的他园本应在传授知识的同时，以自身的行为和魅力来引导学生塑造完美的人格，但他却并未成为学生心目中榜样，反而对学生的身心造成了伤害。

张某在工作时，利用照顾孩子睡午觉的机会，两次对班级内一女童进行猥亵。孩子的母亲得知情况后，，便立即向公安机关报案，将张某某抓获归案。之后法院对该案进行审理，法院依法判处张某某猥亵儿童罪，判处有期徒刑六个月并处以8万元人民币罚款。2024/4/2317

张某某交代，猥亵小文是为寻求心理刺激，能够由此得到满足，并未对其他孩子做出过猥亵行为，并表示因为“很喜欢这个小女孩”才做出这种事情。2024/4/2318案例三：

2011年6月13日，几十位家长站在济南世纪佳园内大风车幼儿园门口维权。他们告诉记者，他们的孩子在该幼儿园遭到了一位季（音）姓老师的体罚和虐待，孩子们被要求做金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作，还有的女孩被该老师抓头发，孩子们看的动画片居然是《鬼妈妈》。而在家长提供的录像里，季姓老师部分承认家长的指责。2024/4/2319面对弱小的孩子，她们这样：20面对弱小的孩子，她们这样：21面对弱小的孩子，她们这样：2024/4/2322面对弱小的孩子，她们这样：因为幼童午睡时间不老实，幼师竟然用笔尖扎儿童的脚底板进行惩罚。2011年11月14日位于罗湖金稻田路紫荆花园小区的紫荆幼儿园向媒体承认，园内发生老师体罚学生事件，有四名学生被老师用笔尖扎脚底板，目前已将涉事老师开除，并将与家长协商后续处理。涉事老师也面对媒体道歉。喝粉笔水、闻臭鞋子和嘴上贴胶布。23面对弱小的孩子，她们这样：2014/09/0924面对弱小的孩子，她们这样：25面对弱小的孩子，她们这样：26面对弱小的孩子，她们这样：

福州电视台《新闻110》2011年11月26日报道耶鲁文华幼儿园是所国际性双语幼儿园K3A班英文老师秦晓燕对于中午不按时睡觉的孩子，责令他们脱光全身衣服，一丝不挂裸体排列站在厕所或者教室里长达5分钟以上，目前五位被要求脱光衣服的孩子基本上都发烧或者感冒。其他没有被体罚的孩子，和自己的父母反馈了这个情况，而且非常担心着问自己的父母“妈妈，下一个会不会是我!”27面对弱小的孩子，她们这样：28面对弱小的孩子，她们这样：

2013年9月9日《信息时报》刊登的一则消息称，黑龙江“童之梦龙禧幼儿园”两名年轻女教师用脚踹另一男童、拿棍子敲打幼儿头部的视频被曝光，在当地引起巨大反响。令人不解的是，两位教师用这种方式教育孩子仅仅是因为孩子“不听话，不肯睡觉”。29面对弱小的孩子，她们这样：30面对弱小的孩子，她们这样：2024/4/2331浙江温岭的幼儿园老师的脸上露出灿烂的笑容，称：“和孩子闹着玩，这张照片是在太有趣了。”后经网友人肉搜索，该教师系温岭民办幼儿园蓝孔雀幼儿园的一名教师，属于无证上岗。照片中大声哭喊的小男孩叫小林，外来务工人员的子女。事发后孩子到医院检查，情况较好。32面对弱小的孩子，她们这样：33面对弱小的孩子，她们这样：班里有调皮的孩子在打闹，老师为此很头痛。为了教育他们，有一天老师孩子们做“金鸡独立”，站了四十分钟。

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人民网呼和浩特12月4日电2014年12月1日12时、17时有网民上传了“鄂尔多斯伊旗二幼老师疯踢孩子”的视频，伊金霍洛旗委、政府在接到事件报告后，第一时间责成教育局调查核实情况。12月1日晚18时30分，第二幼儿园园委会针对此事件召开紧急会议并对涉事教师作出停职决定。12月1日晚19时30分，教育局召开紧急局务会议，成立了由纪检书记牵头，监察审计室、托幼中心、安全办组成调查组。12月2日上午8时30分，调查组赴第二幼儿园展开调查。12月2日上午11时，市教育局主要领导、分管领导、托幼中心主任要求伊金霍洛旗教育局要高度重视该事件并尽快拿出处理意见，给全社会一个说法。12月2日中午12时30分，旗教育局局长与第二幼儿园园长谈话，要求第二幼儿园尽快与幼儿家长联系并做好被踢幼儿入院检查工作。12月2日下午14时，伊金霍洛旗教育局召开局务会议，根据《教师法》相关规定和《鄂尔多斯市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》（鄂教发[2013]37号）文件精神，依法作出了对涉事教师赵再荣同志停职停薪，第二幼儿园园长刘丽霞同志书面检查，教育系统内通报批评的处理决定，并要求第二幼儿园组织召开幼儿家长会议向家长道歉。3612月2日下午15时20分，伊金霍洛旗教育局将处理意见及时上报鄂尔多斯市教育局，市教育局同意伊金霍洛旗教育局对此事件的处理决定。12月2日下午16时，第二幼儿园召开家长会议，由刘丽霞园长向广大家长说明事件的详细过程和处理决定，向该班家长道歉，同时希望被踢幼儿尽快到医院接受身体检查。家长一致认为，幼儿身体无任何异常状况，无需至医院接受身体检查。12月2日下午16时30分，旗教育局召开了全旗校园长会议，要求全系统深入开展自查活动，从此次事件中吸取教训，反思师德师风中存在的问题，做到警钟长鸣。37

2014年12月11日，按照鄂教发〔2014〕30号《鄂尔多斯市教育局关于进一步加强学校幼儿园管理的紧急通知》要求，我园组织总分园全体教师学习了《教育部“六条禁令”》、《鄂尔多斯市师德师风建设“十不准”》、鄂教发〔2013〕37号《鄂尔多斯市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等师德师风文件。382.心罚

相对于体罚而言，消极的体罚方式，属于精神虐待，心灵施暴。通常指教师用不适当的语言或者行为方式对孩子实施的心灵惩罚。392.心罚

（1）冷嘲热讽，过多指责。（挖苦孩子各方面的不尽如人意，如对好动的孩子说“简直长了个猴子屁股，一刻也坐不住”。）

（2）置之不理，视若无物。（把有过错的孩子当成“透明人”，用冷漠的态度告诉他：我已经放弃你了，再也不管你了，随你怎么样。）

（3）孤立孩子，限制自由。（“他不是好孩子，不要和他一起玩。”各类活动不让其参加。）

（4）粗暴威吓。（“再不听话不让你妈妈来接你了”）

403.其他责任心不足导致工作懈怠

（1）多例跟车教师责任心缺失，导致坐车孩子被遗忘在车内闷死

（2）滑滑梯中的幼儿死亡案例

（3）消毒液存放不妥导致幼儿误喝灼伤消化道

41孩子、家庭

在弱小的心理里埋下了仇恨的种子，不再轻易信任别人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。幼儿园

承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。教师

承担相应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的谴责。体罚及变相体罚的危害：42社会、公众对教师的重新定义蜡烛春蚕善良人梯势力温柔孩子王凶狠枉为人师巫婆脑残变脸王43看到这些词语，我们......愤怒不平难过放弃委屈44但我们更需要做的是反省45一、幼儿教师师德的含义二、师德缺失现象的主要表现三、幼儿教师不道德行为四、幼儿教师不宜有行为五、目前我们师德值得反思的问题六、教育部划师德十条红线我们应该知道...46

是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。幼儿教师师德471.不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐发展受到威胁，掺杂不应该有的功利色彩，如讨好老师等；2.在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的意愿、倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则，有体罚行为；不能合理安排教学时间。3.教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样.4.在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，自我贬低教师形象。师德缺失现象主要表现48

幼儿教师不道德行为

1.体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿。2.偏爱、“势利眼”。3.教育教学不认真，工作敷衍了事，活动前准备不充分，教育方式单一，方法简单粗暴。4.用言语暗示家长，向其索要物品，对不同身份家长态度不一。5.教师在教育教学工作中，较大带有自身情绪色彩，有时迁怒于幼儿，不良情绪带到工作中，不能以饱满的精神热情地接待幼儿。49

幼儿教师不道德行为

6.对幼儿身心发展的变化漠视，不尊重幼儿意见，随意“命令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。7.不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。8.不遵守幼儿园的劳动纪律。9.家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后，教师对该家长和幼儿有看法。10.不注意教师形象，不以身作则。50幼儿教师不宜有行为

1.穿着不宜，不注意自身的言行举止。（包括不讲普通话、说粗话、脏话、不雅动作、在公众场合大声喧哗，高声讨论与教育活动无关的话、翘二郎腿、当幼儿面吃零食等）。2.在幼儿面前争吵（教师与教师之间、教师与职工之间、教师与家长之间）。3.大声斥责、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采取爱理不理的态度。4.对“笨”的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流。51幼儿教师不宜有行为

5.上班工作期间拔打、接听电话。6.向家长索要物品。7.随意评价家长，对家长不热情。对个别难缠家长抱敌视态度，爱理不理。8.擅自离开工作岗位。9.不主动学习，不注重业务能力的提高。10.工作拖拉，无执行力。11.不服从领导分配。52目前我们师德值得反思的问题：“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当比例。“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言行举止。（包括不讲普通话、说粗话、脏话、不雅动作、在公众场合大声喧哗，高声讨论与教育活动无关的话、翘二郎腿等）和当幼儿面吃零食占了极大比例.而教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。53教育部划师德十条红线

教育部划“师德红线”，教师十种“越线”行为将收到严惩。1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。2.在教育教学活动中遇到突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。4.在招生、考试、评价考核、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。54教育部划师德十条红线

教育部划“师德红线”，教师十种“越线”行为将收到严惩。5.体罚学生的。6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的，开展或组织参与针对学生的经营性活动谋取个人利益。9.诱导学生参加校外有偿补课或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。10.其他违反职业道德应当给与相应处分的。55如有违反：

1.警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。2.降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

3.开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。56社会需要高素质的教师，我们必须改变！57改变从现在做起（第一篇章：德高为师，身正示范）一、认识自己我们为什么要工作？（经济利益，价值体现）

我们为谁工作？（自己，家庭，社会）

我们工作的最终目的是什么？（根据社会的需要，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，幼儿老师，是因“幼儿”两个字而存在的！幼儿教师的存在价值是，孩子因为你的看到、看懂而获得身心发展。因此，我们最该投入心力与精力要做的，就是用心解读一届届、一个个孩子！）58德高为师，身正示范对孩子应该做好三件事：第一，教会孩子如何生活和做人；第二，教会孩子如何思维；第三，交给孩子文化科学知识并交给他们如何去运用。我们应该怎样工作？故事《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆》

59从中得到启示：人生注定是不圆满的，所以我们才会对完美表现出崇拜似的追求。工作中生活中不如意的事俯拾即是，有的人看似强硬，但遇到困难和挫折后却一蹶不振，萎缩软弱，就像失了力量的胡萝卜，说明有的人经不起考验，而有的人，外表柔弱如鸡蛋，好像不堪一击，但经历了种种变迁甚至是挫折之后，似乎将柔弱的个性塑造的更坚强了。说明这类人能把自己变的更强壮。还有的人，恰似文中的咖啡豆，在情况最糟糕的时候不放弃自己，反复酝酿自我，最终改变了糟糕的环境，升华了自己。

德高为师，身正示范601.要培养自己的职业情感。山不来就我，我就去就山。我们做了老师，就要热爱幼教工作。

如果我们热爱幼教事业，热爱孩子，那最好了，假如我们本身不喜欢这份职业该怎么办呢？

你无法改变别人，但你可以改变自己！如果改变不了自己，那么就选择离开吧！这样对自己，对孩子都是一种负责人的态度。德高为师，身正示范61

梁启超在八十年前，在上海中华职业学校的学生毕业典礼上的演讲《敬业与乐业》，（现已入选中学语文人教版九年级下第五课）中说道：“第一等苦人，莫过于无业游民……”“第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意能逃得了吗？分明不能，结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己提自己开玩笑吗？”他还说：“凡职业都是有趣味的，只有你肯继续做下去，趣味自然会发生。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。德高为师，身正示范62

2.要有自己的职业规划。——看清自己，看轻自己。设定好适合自己的发展目标，并为之奋斗。你要相信你走的路是对的，而且你正在向前走，那么终有一天你会成功。一切都是你不停走路的结果。作为一名好老师，必须要有一个明确的目标。职业规划：美丽的结果还是精彩的过程？愿景的大小还是信心的倍数？（心态、风格、态度）德高为师，身正示范63规划不是表态，表态是向别人的，规划是面对自己！人，是需要规划的！

规划的目的，在于看清自己，重树自己！理性地看待自己的分量，在分量中尽力！

看清自己不容易，看轻自己更难。

有时把自己看轻，轻的是姿态，升的是人格！德高为师，身正示范64

故事：对铅笔的忠告

铅笔即将被集装箱运走，制造者不放心，把它们叫到一旁对它们说：“在你们进入这个世界之前，我有五句话要告诉你们。如果你们能记住这些话，就会成为最优秀的铅笔。”

——将来你能做很多大事，但有一个前提，就是你不能盲目自由，必须允许自己被一只手握住。

——你可能会经常感到刀削的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会使你成为一只更好的铅笔。——不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。

——不管穿什么样的外衣，你都要清楚一点，最重要的部分总是在里面。——在你走过的任何地方，都要留下不可磨灭的印记，不管出于什么样的状态，你都必须写下去，要记住生活永远都不会毫无意义。65

3.积极创造幸福的幼教生活。——心态使生活圆满

“从事着幸福的教育，享受着教育的幸福。”——把教育看做幸福的职业——在教育过程中积极创造和享受幸福，在开发利用课程资源中享受幸福，在促进孩子快乐成长的过程中体现生命的价值，在展现教师个性中体验幸福。——与孩子共创共享教育的幸福。66改变从现在做起（宽严有度，尊重生命）

做个“孙悟空”式的老师，观察孩子寻常时刻的举止言行，逐步了解孩子，了解每一个独特的小生命，在拉近和孩子距离的基础上，尝试用对话和跟进的方式去深度解读他们言行背后的心理。理解孩子们的特有“文化。”

用心去爱他们。爱是孩子身心健康成长的需要。师爱是阳光，可以把坚冰融化，师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。只有教师的心中充满爱，才会有和谐的师幼关系。爱令角色发生转变：老师——妈妈（照顾幼儿吃喝拉撒、吃饭要喂、拉撒在裤子需要清洗、要给予孩子更多的关爱）67改变从现在做起（宽严有度，尊重生命）

四川地震中绵竹市遵道镇欢欢幼儿园翟万容老师，她全身扑在地上，用后背牢牢挡住垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩，小孩获救了，但老师却永远离开了她们。最美女教师张丽莉，在失控汽车冲向学生的时候，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，醒来第一件事就是说救孩子。爱自己的孩子是本能，爱他人的孩子是神圣。68改变从现在做起（优雅得体，端庄大方）

幼儿教师应该是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们。我们是孩子的榜样，应该做一个有礼有节的人。在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师，不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。明确在职业过程中应该有什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。第一，尚自然，讲礼仪。1.仪表（衣着、发式、修饰、打扮等）是教师展现在幼儿和家长面前的外部形态。（具体要求：端庄、整洁）69改变从现在做起（优雅得体，端庄大方）指甲：干净，修剪整齐，忌颜色浓烈的指甲油。服饰：“三无”规则：无异物、无异味、无异服。（美观大方，朴素典雅）妆容：淡妆，忌浓妆艳抹。2.举止：大方，端庄中保持微笑，严肃中不乏柔和。相由心生：功名看气宇，富贵看精神。70改变从现在做起（优雅得体，端庄大方）第二，塑我形，美我身我国著名特级教师李镇西老师二十多年前曾对他的学生说：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱，你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最富有的，但你可以最充实；你也许不是最顺利的，但你可以最乐观。因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人，你要是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是一声，就要当医术最高明的医生，你若是教师，就要当最负责的教师。”71改变从现在做起（优雅得体，端庄大方）作为教师，要：做事勤勉，一个有责任心的老师，一定是非常勤勉的，她会尽自己所能去做好自己应该做的事情，从不吝惜汗水，每天比别人多做好一点点，日积月累就会取得优异的成绩。勤于学习。爱心、耐心、细心我们必须具备，因为那是我们的底线，弹唱说跳画，我们必须苦练，