2024年江苏省常州市武进区洛阳初级中学物理八年级下册期末综合测试试题含解析

2024年江苏省常州市武进区洛阳初级中学物理八年级下册期末综合测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题1．如图所示的甲、乙两个实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等．现分别在两个正方体的上部，沿水平方向切去一部分，则以下判断正确的是A．若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多B．若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多C．若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多D．若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多2．下列数据符合实际的是（）A．一枚一角硬币的厚度是2.4cm B．正常成年人步行速度大约是1.1m/sC．将两个鸡蛋举高1m做功大约10J D．大多数人的脉搏1min跳动的次数为150次3．李明同学把掉在地面上的物理课本捡起来放回到桌面上．根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算李明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为（）A．0.03J B．0.3J C．3.0J D．30J4．下列物质中没有一定体积的是A．金刚石 B．木头 C．氧气 D．矿泉水5．下列关于机械效率的说法正确的是（）A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越少的机械，机械效率越低C．做功越慢的机械，机械效率越低D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高6．如图，将飞机机翼模型固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风。当无风时，托盘测力计示数为18N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10N。产生这个现象的原因是A．吹风能减少物体的质量B．吹风能减少物体所受的重力C．吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力D．吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力7．到郊外旅游时，小明和爸爸喜欢钓鱼，鱼上钩后，小明感觉鱼还在水中时很轻，拉出水面后“变重”，在把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼受到的（）A．浮力增大，鱼竿是省力杠杆B．浮力减小，鱼竿是费力杠杆C．重力增大，鱼竿是省力杠杆D．重力减小，鱼竿是费力杠杆8．下列物理量最接近实际的是（）A．课桌的高度大约是0.75m B．高速公路上的小轿车速度约80m/sC．一元硬币的重力约6N D．本考场内的温度约5℃二、多选题9．关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A．功率大的机械，做功一定多B．做功多的机械，机械效率不一定高C．机械效率高的机械，功率一定大D．做功快的机械，功率一定大10．下列事例中，用热传递方法改变物体内能的是（）A．冬天在阳光下晒太阳，人感到很暖和 B．冬天手冷的时候，人们通常会搓搓手C．给自行车打气时，气筒内气体温度升高 D．发烧时，用冷毛巾给头部降温三、填空题11．甲、乙、丙三辆小车同时向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲车的速度是________________m/s；运动速度相同的两小车是______；若乙和丙运动的路程之比是3:5，则乙和丙所用的时间之比是______．12．一重为50N的箱子放在水平地面上，当箱子受到10N的水平向右推力时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）10N；当水平向右推力增大到18N时，箱子受到合力的大小为______N，方向为______。13．2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军，当航母静止在水面上时，其受到的浮力________（填“大于”、“等于”或“小于”）重力；浮力和重力是一对______。（填“相互作用力”或“平衡力”）14．一个携带有气象仪的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若有仪器零件从气球上脱落，刚脱落的零件由于具有_______会_______（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）。15．如图所示，在水平桌面上粗细相同甲、乙两把水壶，其中甲壶壶身略高，乙壶壶嘴略高，其中能装更多的水的水壶是______（选填“甲”“乙”或“甲乙一样多”），其中原因可以用______原理解释。16．用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间的摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)；若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为________N。四、作图、实验探究题17．如图所示，画出重为100N的物体A所受重力G的示意图18．如图所示，画出静止在斜面上的物体A受到的重力G的示意图。（_____）19．（10分）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验.如图甲所示：小明让两个相同的小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止：如图乙所示：小明让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止.上述甲、乙两组实验中：（1）实验中所要探究物体的动能是指哪个“物体”？_________（选填“木块”或“小球”），物体动能大小通过__________来比较.（2）甲图是为了研究动能与_______________________________的关系，（3）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______________________；（4）由甲、乙两组实验可以得出的结论是____________________________________；（5）该实验探究过程中用到的研究方法有_____________________法和_____________________法.五、计算题20．（6分）在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是2.7N．当把零件浸没在水中时，弹簧测力计的示数是1.7N．现把该零件浸没在另一种液体中时，弹簧测力计的示数是1.9N，求：（1）该零件浸没在水中时受到的浮力F浮（2）该金属零件的密度ρ金；（3）另一种液体的密度ρ液21．（6分）小玲一家端午节去太阳池游玩，他们坐上游船后船和人总质量为900kg。（g＝10N/kg）求：(1)若游船底部距离水面80cm，则游船底部受到水的压强；(2)游船受到的浮力；(3)游船静止在池水中心时，浸入水中的体积。

参考答案一、单选题1、C【解析】

水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据G=mg、m=ρV、V=Sh和压p=得出均匀实心正方体对水平地面的压强，根据它们对地面的压强关系和高度关系得出两物体的密度关系；（1）若切去的高度△h相等，根据m=ρL2△h得出切去质量的表达式，根据边长关系得出切去质量之间的关系；（2）若剩余的高度相等，得出切去厚度的表达式，根据边长关系得出切去厚度之间的关系．（3）若沿水平方向切去相等质量时，根据m=ρV=ρS△L=ρL2△L得出两者切去质量之间的关系，根据密度关系和边长关系得出切去厚度之间的关系；（4）若剩余的质量相等，根据m=ρV=ρS△L=ρL2△L得出两者剩余质量之间的关系，进一步得出两者剩余高度之间的关系，然后与两者的边长关系得出切去厚度之间的关系；【详解】设正方体的边长为L，则正方体对水平地面的压强：p======ρgL，因p甲=p乙，所以，ρ甲gL甲=ρ乙gL乙，即ρ甲L甲=ρ乙L乙，由图可知：L甲<L乙，则ρ甲>ρ乙；（1）若切去的高度△h相等，则△m甲=ρ甲L甲2△h，△m乙=ρ乙L乙2△h，因L甲<L乙，ρ甲L甲=ρ乙L乙，所以，△m甲<△m乙，即乙被切去的质量多，故A错误；（2）若剩余的高度h相等，因L甲<L乙，所以，（L甲-h）<（L乙-h）即乙被切去的厚度一定多，故B错误．（3）若切去的质量相等，由m=ρV=ρS△L=ρL2△L可得：ρ甲L甲2△L甲=ρ乙L乙2△L乙，把ρ甲L甲=ρ乙L乙代入上式可得：L甲△L甲=L乙△L乙，把L甲<L乙代入上式可得：△L甲>△L乙，故C正确；（4）若剩余的质量相等，则ρ甲L甲2L甲剩余=ρ乙L乙2L乙剩余，把ρ甲L甲=ρ乙L乙和L甲<L乙代入上式可得：L甲剩余>L乙剩余，因甲的边长小于乙的边长，且甲剩余的边长大于乙剩余的边长，所以，乙被切去的厚度多，故D错误；故选C．2、B【解析】

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。【详解】A．四枚一角硬币叠放的高度约10mm，一枚一角硬币的厚度约2.4mm，合0.24cm，故A不符合实际；B．正常成年人步行的速度在1.1m/s左右，故B符合实际；C．两个鸡蛋重1N，将两个鸡蛋举高1m做功大约故C不符合实际；D．大多数人的脉搏1min跳动的次数约为75次，故D不符合实际。故选B。3、C【解析】物理课本的质量约为300g，其重力G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，桌子高约1m，因此李明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为W=Gh=3N×1m=3J，故C正确为答案．4、C【解析】

A．金刚石属于固体，具有一定的形状和体积。A不符合题意；B．木头属于固体，具有一定的形状和体积。B不符合题意；C．氧气属于气体，没有具体的形状和体积。C符合题意；D．矿泉水属于液体，有一定的体积，没有具体的形状。D不符合题意。5、D【解析】

A．机械效率是有用功与总功的比值，与机械省力与否无关，故A错误．B．机械效率越低，有用功占总功的比例越低，不一定就是做的功少，故B错误．C．做功越慢的机械，功率越小．功率和机械效率是两个不同的概念，二者没有关系，不能说做功越慢的机械，机械效率越低，故C错误．D．由可知，总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高，故D正确．6、C【解析】

机翼模型固定在托盘测力计上，无风时，托盘测力计示数为18N，等于机翼模型的重力；因为机翼模型上表面弯曲，下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，机翼模型在压强差下产生向上的升力。因为机翼模型对托盘测力计的压力等于机翼模型的重力减去它受到的向上的升力，所以机翼模型对托盘测力计的压力减小了，小于机翼模型的重力，故托盘测力计的示数为10N.A．质量是物质的属性，吹风不能减少物体的质量，B．重力与质量有关，吹风不能减少物体所受的重力，CD．吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力，故C正确，D错误。7、B【解析】

把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼排开水的体积逐渐减小，根据F浮=ρ液gV排知道，鱼受到的浮力逐渐减小，而鱼的重力是不变的，由于钓鱼线对鱼施加的拉力等于鱼的重力减去浮力；所以拉力逐渐变大，即感到鱼“变重”；钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，是一种费力杠杆；综上所述，只有B正确。8、A【解析】

A．中学生的身高在1.65m左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m=8dm左右，课桌的高度大约是0.75m，故A不符合实际；B．高速公路上的小轿车速度约为故B不符合实际；C．一元硬币的质量约为6g，则重力约为故C不符合实际；D．考场内的温度约25℃，故D不符合实际。故选A。二、多选题9、BD【解析】

A．做功多少与功率大小和做功时间有关，功率较大的机械，若做功时间较少，做功不一定多，故A错误；B．机械效率是有用功与总功之比，做功多的机械，如果额外功较大，有用功较小，有用功与总功的比值较小，则机械效率不一定高，故B正确；C．机械效率与功率是表示不同物理意义的物理量，二者无必然联系，故C错误；D．功率是表示物体做功快慢的物理量，所以做功快的机械，功率一定大，故D正确。故选BD。10、AD【解析】

A．冬天在阳光下晒太阳人感到很暖和，是通过热传递的方式改变物体内能，故A符合题意；B．冬天手冷的时候人们通常会搓搓手，是通过做功的方式改变物体内能，故B不符合题意；C．给自行车打气时气筒内气体温度升高，是通过做功的方式改变物体内能，故C不符合题意；D．发烧时用冷毛巾给头部降温，是通过热传递的方式改变物体内能，故D符合题意。故选AD。三、填空题11、4甲、丙12：5【解析】

[1]据图可知，甲车图象是s-t图象，是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，则甲的速度为：；同理乙的路程和时间的比值也是一个定值，则乙的速度为：；[2]丙图象是v-t图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小；所以运动速度相同的两小车是甲、丙；[3]若乙和丙运动的路程之比是3：5，则乙和丙所用的时间之比是：．12、等于8水平向右【解析】

[1]当箱子受到10N的水平向右推力时，箱子恰好做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，此时箱子受到的摩擦力等于10N，方向与箱子运动方向相反。[2][3]当水平向右推力增大到18N时，箱子受到反向作用的摩擦力10N，故合力的大小为8N，方向与箱子运行方向相同，水平向右。13、等于平衡力【解析】

[1]当航母静止在水面上时，航母处于漂浮状态，故受到的浮力等于重力。[2]当航母静止在水面上时，航母只受到重力和浮力作用，故浮力和重力是一对平衡力。14、惯性向上运动【解析】

原来气球带着仪器匀速上升，若有仪器零件从气球上脱落，零件由于具有惯性会保持原来的运动状态，仍旧会向上运动，一段时间后才会在重力的作用下落下。15、乙连通器【解析】

[1][2]水壶的壶嘴与壶身构成连通器，连通器中的同种液体不流动时，各容器中的液面总是相平的；由于两把壶的粗细相同、乙壶的壶嘴略高，所以乙壶能装的水较多。16、不变2【解析】

用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯处于平衡状态，所以水杯受到的摩擦力等于瓶子的重力，手的握力增大，瓶子重不变，所以手与水杯之间摩擦力的大小不变；将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，则大小为2N。【点睛】关键是二力平衡条件的应用。理清思路：物体处平衡状态，即匀速直线运动或静止时，则一定受平衡力，那么知道一个力，即可求另一个力。四、作图、实验探究题17、【解析】

从A沿竖直方向画一条线段，在线段的末端画上箭头，并在线段的附近标出G=100N，如图所示：。18、【解析】

过物体A的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，如图所示：19、小球木块被小球推动的距离大小速度使小球到达水平面时速度相同动能与质量、速度有关，质量越大、速度越大，动能越大控制变量转换【解析】

第一空．该实验研究的主体是小球，研究的是小球动能的大小与速度和质量的关系；第二空．该实验中小球动能的大小是通过木块被撞距离的大小体现的，木块被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小；第三空．图甲中，小球的质量相同，到达水平面的速度不同，探究动能与速度的关系；第四空．让不同质量的小球从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球到达水平面的速度相同；第五空．图甲中小球的质量相同，到达水平面的速度不同，速度越大，推动木块移