学生干部如何发挥先锋模范作用

关于学生干部如何发挥先锋模范作用目录学生干部的角色定位1学生干部的知识积累2学生干部的能力锻造3学生干部的工作开展4第2页,共14页，2024年2月25日，星期天引子请描述心目中模范学生干部的特征。。。。。。。请看

你是这样的学生干部吗？请看

你还是这样的学生干部？第3页,共14页，2024年2月25日，星期天学生干部的角色定位学生干部角色：指演员在戏剧中所扮演的人物。第4页,共14页，2024年2月25日，星期天角色定位：一个人活动的特定范围和与人的地位相适应的权利义务与行为规范。内涵来讲，高校学生干部的角色定位是这一群体对自己在高等院校学习期间占据相对来讲不可替代的资源、承担必要的义务、采取合理行为的认知和适应过程。第5页,共14页，2024年2月25日，星期天学生干部要摆脱的几个错误角色定位高同学一等

混同为一般同学过于亲近混同哥们

过于服从失去自我同学之间师生之间第6页,共14页，2024年2月25日，星期天学生干部应有的角色定位

服务者角色模范角色联络者角色学生角色信息传达反馈角色管理者角色专家角色第7页,共14页，2024年2月25日，星期天学生干部准确角色定位的意义——成长自己，带好团队。1、固化宗旨——服务于师生。2、深化动力——人一生的成长。3、硬化素质——政治上有高度、生活中有情趣、工作中有方法、人格上有魅力、道德上有原则。4、淡化身份——提高集体意识。5、开化视野——学习面宽、学习不止、学有所成6、活化思维——专业和文化相结合，继承与创新相结合7、软化功利性——克服功利心8、弱化冲突点——学会包容第8页,共14页，2024年2月25日，星期天学生干部的知识积累专业文化水平的体现综合能力提升的途径人格魅力形成的基础持续发展的动力素质形成的源泉知识积累第9页,共14页，2024年2月25日，星期天大学学习型组织建立——通过学习提高自身素质，理论型学习和应用型学习结合。美国麻省理工学院教授彼得·M·圣吉《第五项修炼》第一项修炼系统思考——整体观点，动态观点第二项修炼自我超越——建立愿景，实现愿景第三项修炼改善心智模式——开放自己，反思探寻第四项修炼建立共同愿景——每个人价值的实现第五项修炼团队学习——学会共同学习，建立彼此信任第10页,共14页，2024年2月25日，星期天学生干部的八种基本能力锻造学习能力合作能力表达能力沟通能力组织能力协调能力决策能力创新能力第11页,共14页，2024年2月25日，星期天学生干部的工作开展

1、用文明礼貌塑造好你的品牌。千万不要砸了自己的招牌。注重自己的言——行——举——止。2、用激情活力树立起青春偶像。做一个阳光热情自信快乐的你，任何地方都希望有活力。没有这种能力是致命的。缺乏激情如同没了生命。3、用看家本领让大家刮目想看。业务过硬成绩好是你的天职，比别人勤奋一点点，就能好让别人无话可说。4、用高尚品格走得更远。品德高尚遇事豁达，不为小事斤斤计较，不耍小聪明，志存高远。为人处事，培养友情，参与群体。以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。善于从周围的人身上学习。5、用行为规范，遵守规章制度做一个谦逊守纪的人。无论何事，该做的就要尽一切力量做好，不该做的坚决不做。第12页,共14页，2024年2月25日，星期天6、用塌实肯干做一个工作努力的人。才华的施展、能力的闪耀都在你的工作中体现。7、用学习与工作的统筹显示你的智慧。学会掌控，事分轻重缓急，人应自控自觉。8、用冷静指挥显示在紧急情况下的能力。调整好团队，发挥集体力量。9、用奇思妙想创新你的管理。丰富多彩的活动来调整自己，不断改善自己，开拓视野，达到共赢。10、用积极主动赢得你的人生。果断负责