小学教导处工作制度范本

第页共页小学教导处工作制度范本第一章总则第一条为了规范小学教导处的工作，提高工作效率，制定本制度。第二条小学教导处是小学管理层的重要组成部分，负责学生管理、教学指导、家长沟通等工作。第三条小学教导处的工作要遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，以服务学校发展为宗旨。第四条小学教导处的工作原则是公正、公平、公开、高效。第五条小学教导处的工作目标是创造和谐的教育环境，促进学生全面发展。第二章工作职责第六条小学教导处的主要职责是：（一）制定学生管理和安全教育规划，制定和实施学生行为规范。（二）负责学生考勤、迟到早退、请假等事项的管理和统计工作。（三）组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动。（四）协助班主任做好班级管理工作，处理学生纪律事件。（五）开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题。（六）与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况。（七）协调班级之间的关系，推动班级教育的改进和发展。第七条小学教导处的具体工作任务由教导处主任分配，并由教导处成员按照职责分工完成。第三章工作流程第八条小学教导处的工作流程主要包括以下环节：（一）制定学生管理和安全教育规划：根据学校年度工作计划和学生具体情况，制定学生管理和安全教育规划，明确工作目标和工作措施。（二）制定和实施学生行为规范：根据学校制定的学生行为规范，制定学生行为规范的具体实施细则，并进行宣传和培训。（三）管理学生考勤、迟到早退、请假等事项：建立学生考勤制度，及时记录学生的考勤情况，对迟到早退和请假事项进行审核和统计。（四）组织学生活动：组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动，提供必要的指导和支持。（五）协助班主任做好班级管理工作：与班主任密切配合，协助处理学生纪律事件，加强班级管理。（六）开展学生心理辅导工作：开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题，提供必要的帮助和支持。（七）与家长保持密切联系：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况，共同关注学生的成长和发展。（八）协调班级之间的关系：协调班级之间的关系，推动班级教育的改进和发展，促进班级之间的良好合作。第四章工作要求第九条小学教导处的工作要求如下：（一）要以学校的发展为中心，为学校的学生管理和安全教育工作提供有力支持。（二）要高度重视学生行为规范的制定和实施，严格按照规范对学生行为进行管理。（三）要严格执行学生考勤制度，保证学生的考勤记录准确完整。（四）要充分发挥教导处的职能作用，协助班主任做好班级管理工作，处理学生纪律事件。（五）要关注学生的心理健康，开展学生心理辅导工作，为学生提供必要的帮助和支持。（六）要与家长保持密切联系，进行定期的家长沟通，及时了解学生情况。（七）要加强与其他班级和教学部门的沟通与合作，推动班级教育的改进和发展。第五章工作评估第十条小学教导处的工作评估要按照学校的相关规定进行，主要包括以下环节：（一）定期评估：根据学校年度工作计划，定期对教导处的工作进行综合评估和总结。（二）工作考核：根据教导处成员的实际工作情况，进行年度绩效考核，公正公平地评价工作成绩。（三）学生评价：通过学生的评价和反馈，了解和掌握教导处工作的实际效果，进行改进和提升。第六章附则第十一条本制度自颁布之日起实施，由小学教导处负责解释。第十二条对于未尽事宜，可以根据需要在实施中进行补充和完善。第十三条本制度的解释和修改权归小学教导处所有。以上为小学教导处工作制度范本，以供参考。具体制度的制定和实施需要根据实际情况进行调整和完善。小学教导处工作制度范本（二）第一章总则第一条为了加强小学教导处的管理，规范教导处的工作，提高教导处的工作效率和服务质量，制定本工作制度。第二条教导处是学校的重要组成部分，负责学生的行为教育、思想品德教育、纪律教育等工作，是学生思想道德建设的引领者。第三条教导处的工作原则是以学校教育目标为导向，服务师生，注重实效，严谨精细。第四条教导处的工作任务是贯彻国家、省、市教育方针政策，保证学校正常运行，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第二章思想纪律第五条教导处员工应具有高尚的思想道德品质，坚定的政治立场，遵守国家法律法规和学校规章制度，保持师德楷模的榜样作用。第六条教导处员工应坚持学生为中心的教育理念，关注学生身心健康成长，积极践行教育教学的育人功能。第七条教导处员工在工作中应当严守职业操守，尊重学生人格尊严，关注学生个体差异，做到公正、公平、客观地开展工作。第八条教导处员工应保守学校的秘密，不得泄露学生的个人信息、家庭情况等，确保学校内部工作的安全和稳定。第三章组织架构第九条教导处设教导处处长一名，副处长若干名，工作人员数名。第十条教导处处长是教导处的主要负责人，负责全面领导和管理教导处的工作。第十一条教导处副处长协助处长开展工作，分管具体的工作任务，配合处长完成教导处的各项事务。第四章工作职责第十二条教导处的主要工作职责包括：1.负责学校的学生行为教育，建设和谐的班级风气和校园文化。2.负责学生的思想品德教育，培养学生正确的价值观和人生观。3.负责学校的纪律教育，维护学校的秩序和环境。4.负责学生的安全教育，组织开展各项安全教育活动，确保学生的安全。5.协助学校领导处理学生的教育纠纷，并做好家访和家长工作。6.推进学生社团建设，发展学生的特长和兴趣爱好。7.参与制定学校的发展规划和教育改革的工作。第五章工作流程第十三条教导处工作按照以下流程进行：1.每学期初，确定教导处的工作计划和目标，并制定详细的实施方案。2.开展学生行为教育工作，组织班级活动、主题班会等，培养学生的良好行为习惯。3.组织开展思想品德教育工作，开展心理健康教育、道德品质培养等活动。4.维护学校纪律，按照学校规定处理学生违纪行为，并做好相关记录工作。5.组织学生安全教育，开展校园安全演练、交通安全教育等活动。6.协助学校领导处理学生的教育纠纷，与家长保持密切联系。7.发展学生社团，开展各类俱乐部、社团活动，丰富学生的课余生活。8.定期总结教导处的工作，评估工作效果，并及时进行调整和改进。第六章考核评估第十四条对教导处的工作进行考核评估，可从以下几个方面进行评估：1.学生发展成果的评估，例如学生的思想品德素质、行为表现等。2.教育管理工作的评估，例如行为教育、纪律教育等方面的工作效果。3.教导处对学校教育改革的支持和贡献。4.学生对教导处工作的评价。第七章附则第十五条本工作制度的解释权归教导处。第十六条本工作制度自发布之日起生效。如有需要修改的地方，应经教导处批准并报学校领导同意后进行。小学教导处工作制度范本（三）敬爱的家长和同事们：我是小学教导处的负责人，今天我来向大家介绍我们教导处的工作制度。教导处作为学校管理的重要部门，负责学生行为管理、学生心理辅导以及学生权益保护等工作。在教导处的工作中，我们始终秉持着以学生为中心的原则，努力为每一位学生提供良好的学习环境和全面的发展机会。一、工作目标我们的工作目标是：1.维护学校正常的教育秩序，保障学生的学习权益；2.培养学生良好的行为习惯和生活习惯；3.开展学生心理健康教育，帮助学生解决心理问题；4.建立和谐的家校关系，与家长密切合作。二、工作职责1.学生行为管理：负责制定学生行为规范，并对学生的行为进行管理和评估。根据不同情况，采取相应的措施，如口头警告、书面通报、限制活动等，以保障学校的正常秩序。2.学生心理辅导：组织开展学生心理健康教育，帮助学生认识和解决心理问题，提供个别和集体心理辅导服务。与班主任、家长等密切合作，共同关注学生的成长和发展。3.学生权益保护：维护学生的合法权益，包括但不限于公平评价、平等机会、被尊重等。及时处理学生的投诉和申诉，保证学生的合法权益得到保护。4.家校合作：与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，共同关注学生的学习和生活。通过家长会、家长培训等形式，加强家校交流，促进家校合作。三、工作流程1.接收报告：接收学生、老师和家长的报告，了解学生的问题，建立档案，并根据实际情况做出初步判断。2.调查核实：进行调查核实工作，与相关人员进行沟通和了解，收集相关证据。3.分析研判：根据调查结果，分析问题产生的原因和影响，进行研判。确定采取何种措施，以及措施的力度和时效。4.与相关人员进行沟通：与学生、家长、老师等相关人员进行沟通，了解他们的意见和看法，协商解决办法。5.采取措施：根据分析研判的结果，采取相应的措施。如需要进行纪律处分的，按照学校相关规定进行处理；如需要进行心理辅导的，安排专业人员进行辅导。6.效果评估：对采取的措施进行跟踪监督和效果评估，及时调整措施和方法。四、工作原则1.公平公正：在处理问题时，始终以公平和公正为原则，不偏袒任何一方。2.保密原则：对于学生和家长提供的信息，严格遵守保密原则，保护个人隐私。3.预防为主：注重预防工作，在教育和管理过程中，重视培养学生的自我约束能力和良好习惯。4.周密周到：在协助学生解决问题的过程中，注重细节，全面考虑各种因素。5.动态管理：在管理过程中，采用动态管理的方式，根据学生的不同情况，调整相应的措施和方法。6.与时俱进：关注教育前沿理论和实践经验，不断学习和进步，提高教导工作的质量