2024年江苏省邗江区八年级下册物理期末质量跟踪监视试题含解析

2024年江苏省邗江区八年级下册物理期末质量跟踪监视试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题1．下列事例中，属于增大压强的是（）A．铁轨铺在枕木上 B．钉鞋底有锋利的钉尖C．旅行包背带做得宽些 D．重型载重汽车装有很多轮子2．小萱用天平测出6个不同物体的质量m，再用弹簧测力计测出它们所受的重力G。她根据所测数据绘制的图像如图所示。根据图像提供的信息，下列判断正确的是（）A．该图像表明物体的质量跟其所受重力成正比B．该图像表明物体所受的重力跟其质量成正比C．该图像表明物体所受的重力跟其质量的比值为10D．根据数据点E可知：质量为0.21kg的物体受到的重力为2.1N3．如图所示，物体运动状态没有发生改变的是A．弯道上沿曲线滑行的运动员B．空中加速直线下落的降落伞C．吊在天花板下静止的电灯D．路上减速行驶的小汽车4．下列几种现象中，没有对物体做功的是A．物体在绳子拉力作用下升高B．静止的小车在拉力作用下运动起来C．汽车在刹车阻力的作用下速度降低D．人用力搬石头，石头不动5．如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）A．图钉帽面积大B．切蛋器上的细钢丝C．宽大的滑雪板D．拖挂车装多个车轮6．如图所示，用不同的机械将同一物体提升，若不计机械重力及摩擦，下列装置中最省力的是（）A． B． C． D．7．“运动的物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线‘永恒’运动下去．”通过理想实验发现这一规律的科学家是A．亚里士多德 B．伽利略 C．笛卡尔 D．牛顿8．在国际单位制中，力的单位是（）A．瓦特 B．帕斯卡 C．千克 D．牛顿9．用绳系着水桶把井水吊上来提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体是（）A．地球 B．水 C．水桶 D．绳子10．下列估值中，最接近实际的是（）A．一名初二学生从教室一楼爬到三楼功率大约为1000WB．成年人双脚站在水平地面上对地面的压强大约为200PaC．一个标准大气压大约能够支持760mm高的水柱D．用手把2个鸡蛋举高1m，手对鸡蛋做的功大约为1J11．有三个相同材料制成的柱体。高度相同，它们的质量比为m1：m2：m3=2：3：5，把它们竖直放在水平面上，则水平面受到的压强之比为（）A．2：2：5 B．5：3：2C．1：1：1 D．15：10：612．如图所示，甲、乙两种方式匀速提升同一物体（G动<G物），绳重和摩擦力忽略不计，则（）A．手的拉力：F甲=F乙；滑轮的机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲<F乙；滑轮的机械效率：η甲<η乙C．手的拉力：F甲>F乙；滑轮的机械效率：η甲<η乙D．手的拉力：F甲>F乙；滑轮的机械效率：η甲>η乙二、填空题13．用两个大小相同的力，分别作用在两只完全相同的弹簧上，弹簧的形变情况如图甲、乙所示，由此说明力的作用效果与力的（_______）有关。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的（_______）越长。14．每逢八月，重庆一中寄宿制学校内处处桂花飘香，这说明分子在不停地做________运动（选填“无规则”“有规则”）；秋天的清晨，小明发现树叶上附着一层薄霜，这是________现象（填物态变化名称）．15．在一个大油桶上缠上细绳后，置于水平地面上(如图所示)，现用水平恒力F牛拉绳自由端，使油桶滚动了ｓ米距离，则在此过程中，油桶所受摩擦属于_____摩擦(选填“静”、“滑动”或“滚动”)；重力对油桶_____功(选填“做”或“不做”)；拉力F做功W等于_____焦。16．小明拉动如图所示注射器活塞，使针筒内进入适量空气，然后将注射器前端小孔用橡皮帽封严，再向前推动活塞，发现随着针筒中空气体积的减小，所需的推力越来越大。由上述现象提出一个可探究的科学问题____________。三、实验题17．（8分）关于探究“杠杆的平衡条件”的实验。(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向____调节,或将杠杆左端的平衡螺母向____调节;小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是________。(2)杠杆平衡后,若在图甲中的B位置挂2个钩码,则应在A位置挂____个相同的钩码,才能使杠杆保持在水平位置平衡。(3)如图乙所示,在B位置仍挂2个钩码,改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉,使杠杆保持水平平衡。若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉,要使杠杆继续保持水平平衡,拉力F的大小将____(选填“变大”“变小”或“不变”)。18．（8分）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验.如图甲所示：小明让两个相同的小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止：如图乙所示：小明让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止.上述甲、乙两组实验中：（1）实验中所要探究物体的动能是指哪个“物体”？_________（选填“木块”或“小球”），物体动能大小通过__________来比较.（2）甲图是为了研究动能与_______________________________的关系，（3）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______________________；（4）由甲、乙两组实验可以得出的结论是____________________________________；（5）该实验探究过程中用到的研究方法有_____________________法和_____________________法.19．（8分）某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2;步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s3;（1）比较v1、v2，可知v1____________v2，（选填“>”、“<”、“=”），原因:钢球的重力势能越大，转化为钢球的__________________能越大。（2）比较步骤______________________和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系。（3）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如上图所示，设碰撞后木块获得的动能为E0，木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo___________W（选填“>”、“<”或“=”）（4）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图乙所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论。你认为该同学实验方案是否合理。__________________（选填“合理”或“不合理”）（5）若利用图乙器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”。为完成探究任务，该同学需要从下面提供器材中选择的器材有______________________（填序号）。提供器材:①砝码、②毛巾、③弹簧测力计、④棉布。四、作图题20．（8分）下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法．21．（8分）如图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．（______）五、计算题22．（10分）如图甲是疫情期间的一块校园移动牌，简化图如图乙其中AB为竖直牌面，CD（水平）和BE（竖直）为支架，并且测得牌面长AB为150cm，宽为120cm，支架长度CE=ED=2BE=50cm，指示牌的质量为15kg（所有支架的受风面积忽略不计）。风对指示牌的作用点在AB中点，根据图示风向计算：刚好把D端吹离地面这一瞬间的风力F。（g=10N/kg）23．（12分）如图所示，用滑轮组提升重物时，将重500N的物体在10s内匀速提升了1m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦）．求：（1）绳子自由端拉力F为多少；（2）绳子自由端的速度为多少；（3）绳子自由端拉力F的功率为多少；（4）滑轮组的机械效率为多少（结果保留一位小数）。

参考答案一、选择题1、B【解析】

A．铁轨铺在枕木上是通过增大受力面积，减小压强，故A不符合题意；B．钉鞋底有锋利的钉尖是通过减小受力面积，增大压强，故B符合题意；C．旅行包背带做得宽些是通过增大受力面积，减小压强，故C不符合题意；D．重型载重汽车装有很多轮子是通过增大受力面积，减小压强，故D不符合题意。故选B。2、B【解析】

AB．根据图象可知这是一个正比例函数图象，两个物理量之间满足正比例函数关系，因此可得出的结论是：物体所受重力大小跟它的质量成正比，但因为质量是物质的属性，所以不能说物体的质量跟其所受重力成正比，故A错误，B正确；C．该图像表明物体所受的重力跟其质量的比值为10N/kg，故C错误；D．由图可知，数据点E表示：质量为0.22kg的物体受到的重力为2.2N，故D错误。故选B。3、C【解析】

A.在弯道上沿曲线滑行的运动员，速度方向改变，运动状态发生改变，不符合题意；B.空中加速直线下落的降落伞，速度不断增大，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意；C.吊在天花板下静止的电灯，物体的速度大小和方向没有变化，运动状态没有发生改变，符合题意；D.路上减速行驶的小汽车，速度不断减小，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意。4、D【解析】物体受拉力作用，并且在拉力作用下向上移动了距离，拉力对物体做功，A不符合题意．静止的小车受拉力作用，并且在拉力作用下向前移动了距离，拉力对小车做功，B不符合题意．汽车在刹车阻力的作用下速度降低，克服阻力做了功，C不符合题意．人用力搬石头，石头不动，没有移动距离，不做功，D符合题意．故选D．5、B【解析】

A．图钉帽面积大，是增大受力面积减小压强，故A不符合题意；B．切蛋器上的细钢丝，是减小受力面积增大压强，故B符合题意；C．宽大的滑雪板，是增大受力面积减小压强，故C不符合题意；D．拖挂车装多个车轮，是增大受力面积减小压强，故D不符合题意。故选B。6、C【解析】

设物体的重力为G，不计机械重力及摩擦。A．图中用绳子直接拉物体，则拉力为F=GB．图中为定滑轮，则拉力为F=GC．图中为滑轮组，绳子的股数为3股，则拉力为D．图中为滑轮组，绳子的股数为2股，则拉力为故选C。7、B【解析】

意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去．8、D【解析】

在国际单位制中，功率的单位是瓦特，力的单位是牛顿，压强单位是帕斯卡，质量的单位是千克。故选D。9、D【解析】

用手通过绳子提起桶，手对绳子施加向上的拉力，同时手受到绳子对手的拉力，这个拉力的施力物体是绳子。故D正确。10、D【解析】

A．一名初二学生从教室一楼爬到三楼，假设体重为50kg，一楼至三楼高度差为8m，用时10s，则功率约为故A不符合题意；B．成年人的体重大约是70kg，重力G=mg=70kg10N/kg=700N双脚的面积大约是S=350cm2，则成年人双脚站立时对地面的压强大约是故B不符合题意；C．标准大气压能支持760mm高的水银柱，而不是水柱，故C不符合题意；D．手举两个鸡蛋需要的力大约1N，举高1m大约做功W=Fs=1N1m=1J故D符合题意。故选D。11、C【解析】

三个相同材料制成的圆柱体，密度相同，高度相同，由公式p==ρgh可知：把它们竖直放在水平桌面上，水平桌面受到圆柱体的压强相同，也就是p1：p2：p3=1：1：1。12、D【解析】

由图可知，甲滑轮是定滑轮，绳重和摩擦不计，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力，即乙滑轮是动滑轮，绳重和摩擦不计，使用该滑轮可以省一半的力，拉力等于物体和滑轮总重力的一半，即当物重大于滑轮的重时在不计绳重和摩擦时，甲不做额外功，机械效率为100%；但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，所以额外功不为0，则机械效率一定小于100%，所以故选D。二、填空题13、方向伸长【解析】

第一空．由图甲知，手对弹簧的作用力竖直向上，结果弹簧被拉伸变长，由图乙知，手对弹簧的作用力方向向下，结果弹簧被压缩变短，由此可见，力的方向不同，力的作用效果不同。第二空．在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。14、无规则凝华【解析】

[1]桂花飘香是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动；[2]夜间温度降低，空气中的水蒸气遇冷凝华成霜附着在树叶上．15、滚动不做2Fｓ【解析】

[1]油桶可以看成为动滑轮，所以油桶受到的摩擦是滚动摩擦；[2]油桶在水平面上运动，在重力的方向上没有移动距离，故重力没有做功；[3]油桶就是一个动滑轮，所以油桶移动距离为s，绳子移动的距离就是2s，则拉力F做的功就是2Fs。16、推力大小与针筒内封闭气体体积大小有关吗？【解析】

由发现的问题知随着针筒中空气体积的减小，

所需的推力越来越大，因此可探究的科学问题

是：推力大小与针筒内封闭气体体积大小有关

吗？三、实验题17、左左便于测量力臂4变大【解析】

第一空、第二空．在探究杠杆平衡条件的实验中，实验前杠杆左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端或者左端的平衡螺母向左调节；第三空．调节杠杆在水平位置平衡的主要目的便于测量力臂，同时可以消除杠杆自重对实验的影响；第四空．设杠杆的一个小格为L，一个钩码的重力为G，甲图，由杠杆平衡条件得，2G×4L=nG×2L，所以n=4（个），所以应在杠杆左边A处挂4个钩码；第五空．如图乙，当弹簧测力计向右上方倾斜拉动杠杆时，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂减小，为保持杠杆平衡，拉力要增大，所以弹簧测力计示数会变大。18、小球木块被小球推动的距离大小速度使小球到达水平面时速度相同动能与质量、速度有关，质量越大、速度越大，动能越大控制变量转换【解析】

第一空．该实验研究的主体是小球，研究的是小球动能的大小与速度和质量的关系；第二空．该实验中小球动能的大小是通过木块被撞距离的大小体现的，木块被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小；第三空．图甲中，小球的质量相同，到达水平面的速度不同，探究动能与速度的关系；第四空．让不同质量的小球从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球到达水平面的速度相同；第五空．图甲中小球的质量相同，到达水平面的速度不同，速度越大，推动木块移动的距离越远，说明小球的动能越大，由此得出的结论是：当质量一定时，速度越大，动能越大；图乙中速度相同，小球的质量不同，质量越大，推动木块移动的距离越远，说明小球的动能越大，由此得出的结论是：当速度一定时，质量越大，动能越大；综合图甲和图乙得到动能与质量、速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；第六空．由于动能大小与质量和速度有关，实验采用控制变量法；第七空．小球动能的大小是通过木块被撞距离的远近体现的，用到转换法。19、>动1＞合理②④【解析】

A点高于B点，钢球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能，钢球从斜面上向下滚动时，重力势能转化为动能，所以钢球从A点释放时，滚动到水平面时的动能较大，速度也较大，即vl＞v2；第一空．大于；第二空．钢球的重力势能越大，转化为钢球的动能越大；第三空．要探究动能与质量的关系，需要控制速度不变。步骤1和步骤3控制钢球在斜面上的初始位置相同，滚动到水平面上的速度相同，改变钢球的质量，则是在速度相同的情况下，探究动能与质量的关系；第四空．小球到达水平面时具有动能，推动木块运动时，一部分动能转移给木块使木块运动，一部分克服摩擦，转化成内能，故则E0＞W；第五空．相同的表面对小