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文档简介

第页共页小班科学公开课教案《有趣的盖子》教案标题：有趣的盖子授课对象：小班科学公开课教学时间：40分钟教学目标：1.知识目标：通过有趣的盖子实验，让学生了解盖子的作用和种类。2.技能目标：培养学生观察、比较、分析和探索的能力。3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生对环境保护的意识。教学准备：1.盖子的种类（塑料瓶盖、金属罐盖、塑料袋拉链、纸张、木塞等）。2.实验材料（水杯、塑料瓶、塑料袋、金属罐等）。3.实验器材（刀子、实验台、计时器等）。4.绘本《盖子的魔力》。5.卡片、贴纸、颜色笔等。教学过程：Step1：导入（10分钟）1.师生互动：和学生聊天，引起他们对盖子的兴趣。请学生分享一些他们平时见到或使用过的盖子。2.呈现绘本《盖子的魔力》：教师向学生展示绘本《盖子的魔力》的封面，并简单介绍故事内容。3.学生预测：请孩子们看绘本封面的图片，猜测故事中的盖子能起到什么作用。Step2：实验探究（15分钟）1.实验一：通过比较各种盖子的作用，让学生明白不同盖子的用途。a.实验材料：水杯、不同种类的盖子（塑料瓶盖、金属罐盖、塑料袋拉链、纸张、木塞等）。b.实验步骤：i.请学生将不同种类的盖子放在水杯上，比较盖子的大小、形状和材质。ii.请学生分别用不同的盖子盖在水杯上，观察并记录下盖子的作用。c.教师指导学生进行讨论，总结出不同盖子的用途和特点。2.实验二：通过实验，让学生明白盖子的作用是防止水分的蒸发。a.实验材料：2个相同大小的平底锅、盖子（一个有盖一个没盖）、水、计时器。b.实验步骤：i.将两个平底锅放在同样热的火上，锅里分别加入相同的水量。ii.将一个盖子盖在一个平底锅上，另一个留在没有盖子的平底锅上。iii.用计时器计时，观察并记录下两个平底锅中的水分蒸发情况。c.教师指导学生进行观察和记录，并引导学生思考为什么一个锅里的水分蒸发得慢，另一个蒸发得快。Step3：知识巩固（10分钟）1.卡片拼图：将绘本中盖子的图片切割成几块，让学生拼成完整的图片。2.识别盖子游戏：教师把几种不同种类的盖子贴到卡片上，让学生根据卡片上的图片，识别出对应的盖子。Step4：课堂总结（5分钟）1.回顾学习内容：请学生回答以下问题：a.盖子有哪些作用？b.盖子的种类有哪些？c.为什么有的容器要有盖子？d.盖子的最大作用是什么？2.小结：总结盖子的作用和种类，强调盖子对于防止水分蒸发的重要性。Step5：课后延伸（5分钟）1.绘制盖子海报：让学生在回家后，绘制一个关于盖子的海报，可以画出不同盖子的图片和作用。2.设计新盖子：鼓励学生设计一种有趣的新盖子，并解释它的用途和特点。教学延伸：1.班级小组活动：让学生自己设计一个盖子实验，与小组成员分享，并通过实验和展示的方式，让其他学生了解他们的盖子设计

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