《种子发芽了》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001

《种子发芽了》导学案第一课时导学案【导学目的】1.通过看视频了解种子的生长过程；2.学习植物生长的基本步骤；3.培养学生对植物生长的兴趣和热爱。【导学内容】1.观看视频《种子发芽了》，了解种子的发芽过程；2.学习种子发芽的基本步骤；3.讨论种子发芽的重要性。【导学步骤】第一步：导入向学生提出问题：“你知道植物是如何生长的吗？”引出本课话题。第二步：观看视频播放《种子发芽了》视频，让学生观看种子生长的全过程。第三步：学习植物生长的基本步骤1.种子吸收水分；2.种子开始发芽；3.芽箭发出地面；4.植物开始生长。第四步：讨论种子发芽的重要性与学生讨论种子发芽对植物生长的重要性，引导学生认识到种子发芽是植物生长的第一步。【导学活动】1.小组讨论：请学生分组讨论种子发芽对植物生长的意义，并展示自己的观点。2.实地实验：让学生自己种植一颗种子，观察种子的生长过程。【作业布置】1.思考题：请写一篇不少于500字的作文，谈谈你对种子发芽的看法。2.实践动手：每位学生种植一颗种子，记录种子的发芽过程。【课后反思】1.学生对视频内容是否理解深入；2.学生对种子发芽过程有何疑问；3.学生是否能将所学知识运用到实际中。【参考资料】-《种子发芽了》导学案-视频链接：XXXXXXX以上导学案仅供参考，欢迎补充和改进。第二课时导学目标：1.通过阅读《种子发芽了》这篇文章，了解植物生长的过程和原理。2.掌握种子发芽和生长的基本步骤。3.激发学生对自然界的好奇心，培养对植物的保护意识。导学内容：本篇文章主要讲述了种子发芽的过程，以及种子生长为植物的重要性。种子是植物繁衍后代的基础，种子发芽是植物生长的起点。通过观察种子发芽的过程，我们可以深入了解植物的生长原理和生态环境的重要性。导学步骤：第一步：导入教师可以通过问答、图片展示等方式引入话题，激发学生对植物生长的兴趣。提出问题：你知道种子是如何发芽的吗？为什么种子发芽后可以长成一棵植物呢？第二步：阅读文章让学生阅读《种子发芽了》这篇文章，了解种子发芽的过程和原理。学生可以自主阅读或者分组合作阅读，然后回答相关问题：1.种子发芽的过程有哪些步骤？2.种子为什么要发芽？3.种子发芽后将会变成什么样的植物？第三步：讨论交流组织学生进行小组讨论，分享自己对种子发芽的理解和认识。每组选择一名代表进行汇报，其他组员可以进行补充和提问。通过交流讨论，加深学生对种子生长过程的理解。第四步：实践探究教师准备种子和土壤，在课堂上进行种子发芽实验。学生可以亲自动手将种子种在土壤中，观察种子的发芽过程。通过实践探究，加深学生对种子发芽的认识，并培养他们的观察能力和动手能力。第五步：总结反思引导学生总结种子发芽的过程和意义，思考种子生长对植物和生态环境的重要性。学生可以进行个人思考，也可以进行小组讨论。最后，让学生表达自己对种子生长的看法和体会。导学延伸：学生可以通过观察花草植物、树木等，了解更多植物的生长过程和特点。可以组织校园植物观察活动，带领学生近距离感受大自然的神奇之处，培养对自然界的热爱和保护意识。通过本次导学活动，学生将深入了解植物生长的过程和原理，培养对植物的