《制作计时工具》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《制作计时工具》作业设计方案第一课时一、作业设计目的：本次作业设计的目的在于让学生通过实际动手制作计时工具，锻炼他们的动手能力和创造力，同时培养学生的观察力和耐心，提高他们对时间的认识和掌握。二、作业设计内容：1.学生将利用简单的材料如纸杯、麦片盒等制作一个简易计时器。2.学生将在计时器上设置不同的时间段，如1分钟、3分钟等，并能够准确启动和停止计时。3.学生需要在完成制作后，进行简单的书面说明，介绍他们的计时工具的制作过程及原理。三、作业设计步骤：1.确定材料：纸杯、麦片盒、彩纸、胶水、尺子、剪刀等。2.制作计时器底座：将纸杯底部剪开并用胶水固定在麦片盒上，使其成为计时器的底座。3.制作指针：用彩纸剪出一个长条形，固定在底座上，作为计时指针。4.设置时间段：在底座上用尺子标出不同时间段，并标记好每个时间段的具体时间。5.调试计时器：测试计时器是否能准确启动和停止，调整指针的位置确保时间显示准确。6.书面说明：学生需要写下他们的制作过程，包括遇到的问题和解决方法，以及计时器的原理等。四、作业设计要求：1.学生需要在规定的时间内完成作业，并准时提交。2.手工制作需要整洁、美观，计时器需要准确无误地显示时间。3.学生需要在书面说明中清晰地介绍自己的计时工具，包括设计构想、制作过程和应用原理等。五、作业设计评价标准：1.制作质量：计时器的外观整洁、美观，能够准确显示时间。2.创意性：学生的设计构思和创意程度。3.完成及时性：作业是否按时提交。4.书面说明：书面说明的内容是否清晰详细。六、作业设计意义：本次作业设计旨在通过实际动手制作计时工具，培养学生的动手能力和创造力，以及对时间的认识和应用能力。同时，通过书面说明，要求学生能够清晰表达自己的设计理念和制作过程，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。七、延伸学习：学生可以尝试使用不同的材料和机制，设计更加复杂的计时工具，进一步锻炼他们的设计能力和动手能力。同时，学生还可以探究计时器的原理和机制，加深对时间和计时的理解，提高他们的科学素养和思辨能力。通过这个设计方案，相信学生能够在实践中体会到学习的乐趣，培养他们的动手实践能力和创造力，为他们的综合素质提升奠定坚实基础。愿学生们在完成作业的过程中，收获知识的快乐和成长的喜悦！第二课时一、设计背景计时工具在日常生活和工作中是非常常见的，如厨房里的烹饪计时器、运动中的计步器、会议中的时间管理工具等。本次作业旨在通过制作一个简单的计时工具，让学生了解计时工具的原理和应用，培养他们的实践能力和创造力。二、设计目标1.了解计时工具的基本原理；2.掌握制作计时工具的方法和步骤；3.培养学生的动手能力和创造力；4.激发学生对科技和工程的兴趣。三、设计内容1.制作一个简易计时器，可以设置时间并进行倒计时；2.通过LED灯或蜂鸣器等装置进行时间到达提醒。四、设计步骤1.准备材料：Arduino开发板、LED灯、按钮开关、蜂鸣器、面包板、导线等。2.连接电路：根据电路原理图，将Arduino开发板与LED灯、按钮开关、蜂鸣器等连接起来。3.编写代码：使用ArduinoIDE软件编写程序，实现倒计时功能和时间到达提醒功能。4.测试调试：将程序烧录到Arduino开发板上，进行功能测试和调试。5.制作外壳：可以使用3D打印技术或其他材料制作一个外壳，将电路装入其中。五、评估标准1.功能完整：计时器能够正常设置时间、进行倒计时并发出提醒。2.外观设计：外壳美观、结实，符合设计要求。3.操作简便：操作流程简单明了，易于使用。4.创意性：可以在外观设计和功能上进行创新和发挥。六、课堂实施1.教师介绍计时工具在日常生活和工作中的应用，并讲解计时器的原理和制作方法。2.分组设计：学生分组进行计时工具的设计与制作，每组负责一个计时器的制作。3.实践操作：学生按照设计方案进行实践操作，完成计时工具的制作。4.展示验收：学生展示自己制作的计时工具，教师进行评估和验收。七、作业要求1.按时完成计时工具的设计与制作；2.撰写实验报告，包括设计思路、实施过程、遇到的问题及解决方法等；3.展示计时工具，说明功能和特点；4.参与评估和讨论，对他人的作品提出建设性意见。八、总结与展望通过本次作