第一次世界大战的过程+小专题通关训练 高考历史统编版二轮复习

高三历史小专题通关训练------第一次世界大战的过程一、单选题1．1914年时，飞机多用作侦察敌情，时速仅为80~115公里，4年后却升至180~220公里。在此期间，飞行高度也从200多米提升至8000米，飞行距离从几十公里扩大到400多公里；到1918年，机枪已是战斗机标配，机重也大大增加。这主要缘于，当时（

）一战进程的推进 B．技术革命的进行 C．军备竞赛的加剧 D．飞机性能的提升2．1915年，德国通过丹麦国王派人去俄国探寻媾和意向，俄国对此表示欢迎。1916年11月，英国外交大臣主张用协商方式与德国媾和，法国前总理茹卡也提出与德国单独媾和的要求。这可以用来说明，当时（

）A．交战国面临长期阵地战的困境 B．战争结果符合人们预期C．美国加入协约国集团的必要性 D．德国的扩张行为招致不满3．1915年，英国设立军工部，直接管理200余个工矿企业；1916年，英国又成立劳工部，统筹调配全国人力；1918年，由于粮食供应不足，英国开始实行食物的定量供应。这些举措（

）A．是应对经济危机的临时之举 B．借鉴了苏俄战时共产主义政策C．表明政府的职能在逐步扩大 D．促进了国家垄断资本主义形成4．1917年4月25日，英国的幽默周刊《笨拙》刊登了一幅题为《大炮——饲料——及以后》的漫画，描绘了德皇和一个德国士兵，德皇指着窗外冒着滚滚浓烟并标有“尸体”的工厂，对年轻人说：“不要忘记，你的皇帝会设法利用你，不管你是活着还是死了”。该漫画旨在（

）A．讽刺德国落后的工业生产能力 B．宣传了英军在军事上的优势C．渲染德国统治集团的战争罪恶 D．揭示了一战爆发的根本原因5．某一时期，俄国“成立了中央和地方两级军事工业委员会，联合资本家进行军需生产。又成立了由政府高级官员和工业巨头共同组成的国防、燃料、粮食和运输四个专门会议，没收了德国在俄国的企业，并规定把处于前线地区的企业向东部搬迁”。材料所示时期的俄国（

）A．统制经济以应对世界大战 B．实行战时共产主义政策C．实行新经济政策以恢复国民经济 D．大力推动社会主义工业化6．一战后期，英国虽然缺少吃的，人们每天要排队购买食物，并且政府宣传要求“少吃一点面包”，但是英国没有发生德国那样的食物短缺危机。造成这种不同的原因在于英国（

）A．社会保障更为健全 B．工业制造水平先进C．海军实力占据优势 D．战争计划制定周密7．一战爆发后，英国编辑了一份具有较大影响力的美国学者和专业人员名单，隐瞒官方背景，定期向其提供英国的宣传资料，通过他们将材料发送到美国各界人士手中，给人的印象他们只不过是英国的正义支持者。英国这样做的主要目的是（

）A．拉拢美国加入协约国作战 B．获得国内战时动员的支持C．打破美国的孤立主义政策 D．激起美国反对德国的情绪8．1938年10月，有人在一次演说中指出：“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败……此地在英法两国的压迫下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降，这将使两个国家的处境更为软弱无力。”与此次“可耻的失败”涉及的领土分割发生于（

）A．① B．② C．③ D．④9．如图为一战时期俄国发行的名为《理想社会的秩序》的明信片，其左上方写道，“一切都被士兵的头盔压缩在一起，一个理想社会的秩序！按照普鲁士最新的方法，英雄只需要有一条鞭子”。该明信片（

）A．掩盖了一战的帝国主义性质 B．引发民众对军国主义的反思C．意在激起俄国民众参战热情 D．揭露了德国法西斯战争罪行10．1917年1月，德国外长致电墨西哥总统，希望两国结盟.德国将助其收复德克萨斯州、新墨西哥州和亚利桑那州。这份电报被英国破译并转交给了美国，成为美国各大报纸的头条新闻，民众反德情绪迅速高涨，要求对德宣战的呼声越来越高。这反映出（

）A．英国舆论战冲击了美国孤立主义 B．德墨结盟是美国参战的重要原因C．外交政策的失误导致了德国战败 D．民众情绪是政府决策的主要依据11．1917年1月，美国威尔逊总统宣称：“所有国家应自愿将‘门罗主义’作为世界性原则；任何国家都不应将其政治体制扩展到其他国家或民族，而且每一民族都有决定自己政治体制的自由，有不受阻碍、不受威胁、不必恐惧地决定自己发展道路的自由，无论其是小国、大国，还是强国。”这种态度（

）A．体现了美国参战的正义性 B．放弃了对拉美的控制C．扩大了门罗主义影响范围 D．造成了欧洲普遍衰落12．20世纪以前，阿拉伯世界并没有把十字军东征看成非同寻常的事件。第一次世界大战中，英、法殖民者公开炫耀击溃奥斯曼帝国、占领阿拉伯行省象征着“十字军的胜利”，这激起了阿拉伯人的“十字军”记忆，十字军东征被刻画成阿拉伯民族共同的苦难。这一变化的主要原因是，阿拉伯世界（

）A．政教合一体制的衰落 B．民族意识的觉醒与发展C．无产阶级斗争的兴起 D．民族解放运动实现统一13．如图所示为1914年法国的宣传海报。上方文字是“1914年的比利时英雄”，旗帜文字为“文明□□”，图中人物头鼓当时德国陆军音遍使用的尖顶盔，人物下方是名为“洛瓦尼”和“列日”的两座比利时城市。漫画作者的创作意图应是（

）A．控诉德国人役邻国的战争暴行 B．祝贺协约国集团的征战凯旋C．表达对大萧条时期民众的同情 D．强调同盟国作战的正义性质14．一战爆发后，外交总长向袁世凯建议：唯有参战，取得参加战后和会资格，才有挽回《民四条约》中丧失权利的机会……北京政府也亟思在外交上有所突破，乃借参加欧战之机会，加入协约国阵营。努力收回国权，提升国际地位。以上事例表明（

）A．民族意识的进一步发展 B．中国近代实现了独立自主的外交C．国际环境决定中国外交政策的走向 D．政治家决定了外交的手段15．如图是1916年法国发行的明信片上的漫画《向凡尔登进发》。画面中，德军首领高举指挥刀发号施令“士兵们，八天后，我们将占领凡尔登”，而远处凡尔登外围的火炮口散出“禁止通过”的烟雾。这体现出（

）A．德国军事实力占据绝对优势 B．国内舆论宣传决定战争走势C．战时舆论宣传方式十分灵活 D．德军速战速决战略走向破产16．1914年，戏剧《蒂珀雷里的家》在英国上映，男主角地主丹尼斯爵士认为待在家里是一种背叛，“如果你说我们没有必要战斗，那么我告诉你，你是杀害你兄弟的凶手……”另一主角农民帕特里还向他们保证战争是“一种伟大的生活”。这说明了（

）A．法西斯主义已经在英国蔚然成风 B．戏剧成为了战争动员的一种手段C．现代主义作品极大丰富民众生活 D．地主和农民的价值取向趋于一致17．下图是1915年美国刊物上登载的一幅政治漫画。该漫画的深层寓意是（

）A．说明孤立主义受到了冲击 B．希望美国避免卷入战争C．批评美国的战时外交政策 D．美国并未做到严守中立18．下图为一战期间美国海军的征兵海报《哇！我真希望我是一个男人！》，据此可推知（

）A．一战提升了女性社会地位 B．世界局势即将发生重大转变C．美国女权运动达到新高潮 D．国防动员方式出现根本变化19．1915—1916年，法国在西非地区召募了三万九千士兵，而在1918年的一年里就强征到六万三千人。到战争末期，法国军队里共有四十七万非洲人士兵。这可用以说明（

）A．法国在非洲战场节节胜利 B．资本主义世界殖民体系形成C．法国的民族主义情绪高涨 D．殖民地维系了法国战争潜力20．日本大正天皇政府在一战开始后，只在东亚和太平洋一带有军事活动，根本没出兵欧洲。战期间，北洋政府向德奥宜战，且采取“以工代兵”的形式到欧洲参战。二者的共同点是（）A．惧怕欧洲资本主义列强B．采用直接干预战争的方式C．以争取国家利益为目的D．瓦解了列强在亚洲的统治二、材料分析题1．阅读材料，回答问题。材料

一战爆发后不久，美国宣布中立，但实际上先后占领并控制了多个国家。美国同交战双方都做贸易，但战前德国从美国得到的贷款只有2000万美元，而协约国则得到20亿美元。此外美国还是协约国军用物资和粮食的巨大供给基地。1916―1917年，德奥集团在军事上取得了较大进展，加之俄国二月革命爆发，美国担心协约国集团战败会使自己的贷款无法收回。美国国内参战舆论日趋强烈，并把谴责的矛头指向德奥集团。1917年初，德国提议与墨西哥建立反美同盟的电报被英国截获并交给了美国。美国更担心德国将与日本联手，在太平洋地区妨碍自己的势力扩张，决定参加欧洲战争。1917年4月16日，美国借口德国无限制潜艇战损害其利益，正式对德宣战。美国参战后，中国、巴西等十多个国家加入协约国一方。——摘编自刘德斌主编《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识，简析美国在一战中立场的变化及变化的原因。(2)根据材料并结合所学知识，说明美国参战对国际局势的影响。2．【历史——选修3:20世纪的战争与和平】材料

一战期间，威尔逊政府迅速建立了一系列的联邦机构来处理战争突发事件。美国粮食连续两年减产以及欧洲对美国粮食需求的增加，造成粮食短缺。威尔逊任命胡佛领导建立一个粮食管理署。胡佛创立了一系列的“不吃面粉制品”日和“不吃肉”日，并且要求家庭主妇合作。威尔逊政府还成立家研究委员会和国家航空咨询委员会帮助动员在工业领域和大学里的科研人员研制以前靠从德国进口的战略原料，特别是光学玻璃和进行毒气战的化学物质。美国公司还尝试模仿德国的彩色平板印刷技术。科研人员最有价值的工作是在工业领域，他们改进了无线电、飞机和预测天气情况以及探测潜水艇的装备。战时工业局利用政府授予权力来控制紧缺物资，并且在特殊的情况下规定这些物资的价格和优先分配权。——摘编自纳什《美国人民》(1)根据材料并结合所学知识，概括威尔逊政府应对战争所采取的措施及其主要背景。(2)根据材料并结合所学知识，简述威尔逊政府应对战争所采取措施产生的影响。3．【选修3：20世纪的战争与和平】材料：一战爆发后，英国政府就设立了一个对美宣传机构——美国信息部，由该机构领导在美国的宣传工作，影响美国的社会舆论倾向。在对抗德国的宣传中，英国建立了一个对敌宣传司，向德国发动了一场声势浩大的传单心理战。英国采取了包括传单、小册子、书籍、报纸、宣传画、漫画、电影等在内的宣传形式。英国的宣传家们相信，在信息不对称的环境下，像是事实的谎言，有时会收到奇效。如1915年英国就把德军一次割下数百名比利时少女耳朵的传闻当成事实煞有介事地广为宣传。为确保英国的正义形象，英国官方还对宣传内容实行严格的检查制度，以封杀不同声音，确保舆论一致。与德国在中立国家开展的野蛮行径不同，英国在中立国家中的战争宣传，尤其是对美国的宣传中，是一种自由名义的、不易察觉、隐蔽性的宣传。——摘编自信静《第一次世界大战中英国战争宣传探究》(1)根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战中英国宣传战取得成功的原因。(2)根据材料并结合所学知识，分析英国在第一次世界大战中进行战争宣传的影响。4．阅读材料，完成下列要求。材料：一战爆发后，北洋政府总统府秘书长梁士治建议对德国宣战，认为这样既可以收复山东，又能借机让国际社会听到中国的声音。一战期间，人力资源匮乏的英法相继在中国直隶、山东等省招募华工14万多人，从事战地作业和后方战勤保障工作。大战结束后，广大华工得知中国在巴黎和会上不能收回山东时，纷纷投书谴责并踊跃捐款支持政府维护国家利益。留法万余华工举行集会，警告中国代表，若在和约上签字，就像北京学生声讨卖国贼一样对待之。国民党要人张继在谈到中国代表拒绝签约的原因时说：“其力乃在巴黎之华工及学生”。归国后，许多华工找到了传播新思想的沃土，着手组织工会，维护工人的权利，成为改变中国命运的重要生力军。——摘编自赵德生《一战华工与五四运动》(1)根据材料并结合所学知识，概括中国参与一战的原因及表现。(2)根据材料并结合所学知识，简析一战华工对近代中国社会进步的推动作用。5．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。材料

在凡尔登战役前，协约国和同盟国的后勤补给主要依靠铁路—骡马进行运输，部队在脱离铁路网支援后，后勤保障和补充能力迅速下降。德国人在攻击出发位置附近修筑了10条铁路，建起了20多座临时车站，数以百计的铁路卸货场隐蔽在伪装网之下。在凡尔登战役中，法国在德军突然突破法军防御体系，并掌握优势铁路运输网的危险局面下，创造性地将巴勒杜克—凡尔登公路的60千米简易公路拓宽，并集中能够运输6800吨物资的3900多辆汽车，进行24小时不间断运输。据统计，从1916年2月27日—3月6日，法军利用公路向凡尔登前线输送了19万名士兵和2.3万吨弹药，巴勒杜克—凡尔登公路至此被称为拯救法兰西危局的“圣路”。——摘编自白光《一座小城和它痛苦的记忆》(1)根据材料并结合所学知识，概括法国建立汽车运输队的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，简析法国汽车运输队发挥的作用。参考答案：一、1．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1914年至1918年（欧洲）。根据材料“到1918年，机枪已是战斗机标配，机重也大大增加”结合所学知识可知，第一次世界大战期间，随着战争进程的发展，对于武器以及飞机等要求不断提高，飞机时速和飞行高度大大提升，机枪性能也有所提升，A项正确；B项并不是一战时期飞机和机枪性能提升的主要原因，排除B项；材料主要与战争有关，不涉及军备竞赛，排除C项；D项是表象，不是原因，排除D项。故选A项。2．A【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：一战期间欧洲。据材料，一战期间的1915-1916年，同盟国和协约国方面都产生了停战媾和的想法，结合所学可知这是因为战争转入阵地战阶段，旷日持久、消耗巨大，且短期内胜负难分，参战国试图谋求早日结束战争，A项正确；一战发展为长期阵地战，让参战国始料未及，而非符合预期，排除B项；美国加入协约国集团的必要性主要指的是协约国在战场上的困境，材料体现同盟国和协约国都在战争中面临压力，排除C项；对德国的不满应该导致协约国坚持对德战争，而非希望媾和，排除D项。故选A项。3．C【详解】本题是单多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1915年—1918年英国。结合所学可知，第一次世界大战令英国政府陷入前所未有的财政困境，政府的财政收入无法完全覆盖战时支出，自由放任主义也因此饱受冲击，英国政府面临财政紧缺等问题，从接管企业到粮食定量供应都是政府强化职能的表现，C项正确；材料所述是战争带来的影响，并非经济危机，排除A项；战时共产主义政策是苏俄在1918—1921年实行的经济政策，与材料时间不符，排除B项；二战后英国奉行凯恩斯主义，形成国家垄断资本主义，排除D项。故选C项。4．C【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：1917年（英国）。从“《大炮—饲料及以后》”“不要忘记，你的皇帝会设法利用你，不管你是活着还是死了”等可知，该漫画向读者传播这样一个信息：德军将士兵的尸体加工后作为饲料使用，这一夸张的说法，渲染了德国统治集团在战争中残酷一面，犯下了战争罪恶，C项正确；材料看不出德国工业生产能力的落后和英军在军事上的优势，排除A、B两项；第一次世界大战爆发源于世界政治经济发展的不平衡性，排除D项。故选C项。5．A【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是正向题。时空是：20世纪上半叶俄国。结合所学，一战时期，沙俄采取没收德国企业，前线企业东迁、加强对经济的管控、保障军工生产等举措满足战时需要，A项正确；战时共产主义政策将大中小工业企业全部实行国有化，与“联合资本家进行军需生产”不符，排除B项；新经济政策、社会主义工业化建设时期苏联没有发生大规模长期的战争，与“把处于前线地区的企业向东部搬迁”不符，排除C项、D项。故选A项。6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后期欧洲。结合所学可知，英国的食物供应得以保证的根本原因，是英国处在全球经济中心的位置和英国皇家海军的绝对海上优势，这意味着不管德军潜艇如何千方百计地骚扰，商船都可以源源不断地跨洋把食物运输到后方，尽管有时候情况差一些，C项正确；战争时期，各国的社会保障都很难保障，排除A项；第二次工业革命时期德国的工业水平已经超过英国，排除B项；材料不能体现英、德战争计划与食品供应的关系，排除D项。故选C项。7．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是一战时期的英国。根据材料，英国隐瞒官方背景，向美国一批有影响力的人物递发宣传资料，隐蔽地向美国各界认识作宣传，以此改变美国中立的态度，加入协约国一方作战，A项正确；英国对美国展开宣传工作，与国内动员无关，排除B项；打破美国的孤立主义政策不是目的，而是一种表象，排除C项；材料看不出激起美国对德国的情绪，排除D项。故选A项。8．C【详解】本题是组合选择题。时空是1938年的世界。根据材料时间及“在英法两国的压迫下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降”分析可知材料反映的是慕尼黑阴谋，将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，与材料中③处相符合，C正确；①在比利时不在捷克斯洛伐克，排除A项；②在奥匈帝国，不是苏台德地区，排除B项；④在波兰，不是捷克斯洛伐克的苏台德地区，排除D项。故选C项。9．C【详解】本题是单类型单项选择题，根据设问可知影响题，时空是一战（世界）。根据材料“一切都被士兵的头盔压缩在一起，一个理想社会的秩序！按照普鲁士最新的方法，英雄只需要有一条鞭子”并结合图片信息可知，，一战期间，俄国发行的明信片上描绘了俄国社会的各阶层被一个穿着德国军装的巨型野兽压在代表德国军国主义的钉盔之下”，结合图像名称理想社会的秩序及所学知识可知，此时俄国与德国处于战争状态，图像描绘了一旦俄国被德国打败，俄国各阶层将面临的悲惨命运，这有利于激发俄国人的爱国主义情感，动员民众积极参战，C项正确；第一次世界大战的性质是列强重新瓜分殖民地的战争，双方均非正义一方，而材料是俄国在揭露德国的形态，排除A项；引发反思并不是主要意图，排除B项；揭露德国发动战争的罪恶行径，井非材料中明信片创作的目的，排除D项，故选C项。10．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年1月（世界）。据材料“这份电报被英国破译并转交给了美国，成为美国各大报纸的头条新闻，民众反德情绪迅速高涨，要求对德宣战的呼声越来越高”，可知英国破译的电报引起美国民众的反对德国的情绪，使美国的外交政策做出改变，A项正确；材料显示德国希望德墨结盟，无法得出德墨结盟是美国参战的重要原因，排除B项；材料未涉及德国战败，排除C项；“民众情绪是政府决策的主要依据”说法错误，排除D项。故选A项。11．C【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年1月（美国）。根据材料“所有国家应自愿将‘门罗主义’作为世界性原则；任何国家都不应将其政治体制扩展到其他国家或民族，而且每一民族都有决定自己政治体制的自由，有不受阻碍、不受威胁、不必恐惧地决定自己发展道路的自由，无论其是小国、大国，还是强国。”可知，美国威尔逊总统宣扬门罗主义，主张将门罗主义扩展到世界范围，C项正确；美国参战并非正义之举，排除A项；美国并没有放弃控制拉美，排除B项；欧洲普遍衰落主要体现在二战后，排除D项。故选C项。12．B【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知准确时空是20世纪以前。一战期间及战后，英法殖民者对阿拉伯地区的占领及瓜分，激起了阿拉伯民族对“十字军”侵略的苦难记忆，这反映了阿拉伯民族意识的觉醒，B项正确；材料中没有提到政教合一的体制，排除A项；材料信息与无产阶级斗争无关，排除C项；材料中没有提到民族解放运动，排除D项。故选B项。13．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是目的题。据本题时间信息可知时空是：1914年（法国）。题干的意思是法国讽刺德国打着文明的旗号占领比利时城市的行为，控诉德国人奴役邻国的战争暴行，A项正确；1914年协约国集团尚未取得战争胜利，不能体现祝贺协约国集团的征战凯旋，排除B项；大萧条时期指的是1929-1933年，和题干时间不符合，排除C项；法国属于协约国阵营，德国属于同盟国阵营，法国不会强调同盟国作战的正义性质，排除D项。故选A项。14．A【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料中时间信息可知准确时空是：一战期间（中国）。材料中“袁唯有参战，取得参加战后和会资格，才有挽回《民四条约》中丧失权利的机会……”说明民族意识的觉醒，体现民族意识的进一步发展，A项正确；新中国成立后中国菜实现独立自主的外交，排除B项；国际环境可能影响中国外交政策的走向，不能决定，排除C项；政治家决定外交手段，说法绝对，排除D项。故选A项。15．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1916年（欧洲）。漫画印在1916年法国政府发行的战时明信片上，服务于战争宣传。漫画中德军被刻画为一群猪，凡尔登外围的火炮口散出“禁止通过”的烟雾。这种明信片贴近生活，既可激励前线士兵，又可安抚士兵家属及国内民众，提振信心；法国在其发行的明信片上印漫画《向凡尔登进发》，宣传形式灵活，从侧面折射出当时战争舆论宣传不限于某一固定形式，C项正确。从漫画中只能看出双方交战，不能看出德军占据优势，排除A项；舆论宣传可能影响战争走势，但不能决定战争走势，排除B项；马恩河战役宣告德军速战速决战略的破产，排除D项。故选C项。16．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。1914年，正值第一次世界大战，戏剧《蒂珀雷里的家》中男主的话，鼓励大家参与战争，说明戏剧成为了战争动员的重要手段，B项正确；法西斯主义产生于第一次世界大战后，排除A项；现代主义产生于第一次世界大战后，与题干时间不符，排除C项；材料未反映地主和农民的价值取向，无法得出相关结论，排除D项。故选B项。17．C【详解】本题是最佳选择题。时空是1915年（美国）。根据图片信息和所学知识可知，1914年，一战爆发，美国总统威尔逊早期的想法是为了发展国内经济，保持中立，美国在英国和德国之间保持艰难的平衡。以漫画的形式展现，图片标题带有反问的意思：“他能呆在那儿吗？”，可知作者并不认可这种行为，批评美国的战时外交政策，C项最佳；图片有孤立主义受到了冲击的意思，但可以肯定的是属于表面意思，A项次佳；从图片信息可以看出作者对美国的中立态度所会带来的结果保持怀疑，认为美国保持中立属于不理智的行为，所以“希望美国避免卷入战争”的说法不符合题意，排除B项；美国并未做到严守中立的说法有一定的道理，但可以肯定的是属于图片的表面信息，D项次佳。故答案为：C（3分）；A（1分）；D（1分）；B（0分）。18．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：一战期间（美国）。据本题材料并结合所学可知，1917年2月，德国宣布施行无限制潜艇战政策，一向倾向于协约国的中立国的美国被德国这一政策激怒，最终美国向德国宣战，海报反映了这一历史史实，美国参战加速了协约国的胜利，B项正确；一战之后女性的社会地位有所提升，但是这幅海报的时间是一战期间，A项排除；此时女权运动并没有达到新高潮，C项排除；征兵海报只是一种征兵的形式，根本变化论述过于绝对，D项排除。故选B项。19．D【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为20世纪初（世界）。根据材料和所学可知，西非地区是法国的殖民地，一战时期，法国在西非地区大量征召士兵，到战争末期，法国军队里共有四十七万非洲人士兵。这说明殖民地维系了法国战争潜力，D项正确；法国在非洲征召士兵并不一定是在非洲作战，因此并不能证明当时法国在非洲战场上节节败退，排除A项；十九世纪末二十世纪初，资本主义世界殖民体系形成，而且法国的行为并不能看出整个资本主义世界殖民体系的形成状况，排除B项；法国征召非洲士兵并不能证明法国人的民族主义情绪高涨，排除C项。故选D项。20．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国和日本）。根据材料并结合所学可知，北洋政府和日本大正政府的目的都是要实现国家战略，争取本国的国家利益，中国北洋军阀“以工代兵”企图废除不平等条约，日本则以扩大在亚太地区的殖民地和势力范围为目的，C项正确；如果“惧怕欧洲资本主义列强”，日本和中国就不会加入协约国对德国宣战，排除A项；中国“以工代兵”不属于直接干预战争，排除B项；根据所学知识，一战后，印度支那仍受到法国殖民统治，菲律宾仍受到美国殖民统治，排除D项。故选C项。二、1．(1)变化：由表面中立、实际成为交战双方的债权国到最终参战。原因：美国对协约国投入过多；战局逐渐不利于协约国；俄国二月革命爆发；担心协约国战败导致自己损失惨重；国内参战舆论日盛；维护美国在太平洋地区的利益。（任意4点）(2)影响：壮大了协约国力量；战争局势逐渐被扭转，加速了战争进程；为战后国际秩序的形成奠定基础。（任答3点）【详解】（1）本题是对比、原因类材料分析题，时空是近代（美国）。第一小问，根据材料“美国宣布中立，但实际上……控制了多个国家”“同交战双方都做贸易”“借口德国无限制潜艇战……正式对德宣战”等可得出，由表面中立、实际成为交战双方的债权国到最终参战。第二小问，根据材料“1916―1917年，德奥集团在军事上取得了较大进展，加之俄国二月革命爆发”和所学可得出，美国对协约国投入过多；战局逐渐不利于协约国；俄国二月革命爆发；根据材料“美国担心协约国集团战败会使自己的贷款无法收回”和所学可得出，担心协约国战败导致自己损失惨重；根据材料“美国国内参战舆论日趋强烈，并把谴责的矛头指向德奥集团”和所学可得出，国内参战舆论日盛；根据材料“美国更担心德国将与日本联手，在太平洋地区妨碍自己的势力扩张”和所学可得出，维护美国在太平洋地区的利益。（2）本题是影响类材料分析题，时空是近代（美国）。根据材料“1917年4月16日，美国⋯⋯正式对德宣战”“美国参战后，中国、巴西等十多个国家加入协约国一方”等并结合所学知识，从壮大协约国力量、加速战争进程、奠定战后秩序等方面分析作答即可。2．(1)措施：设立粮食管理署，鼓励粮食生产；加强政府与家庭主妇的合作，减少面粉和肉类的消费；成立专门机构研制战略原料和进行装备制造；利用政府授予权力来控制紧缺物资。背景：美国粮食连续两年减产；一战期间，欧洲对美国粮食需求的增加；德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，美国与德国关系恶化。(2)影响：粮食短缺情况得到缓解；促进了科学技术的发展；为美国实行国家干预政策奠定了基础。【详解】（1）措施：本题是特点类材料分析题。时空是一战期间（美国）。根据材料“美国粮食连续两年减产以及欧洲对美国粮食需求的增加，造成粮食短缺。威尔逊任命胡佛领导建立一个粮食管理署”可知，设立粮食管理署，鼓励粮食生产；根据材料“胡佛创立了一系列的‘不吃面粉制品’日和‘不吃肉’日，并且要求家庭主妇合作”可知，加强政府与家庭主妇的合作，减少面粉和肉类的消费；根据材料“威尔逊政府还成立家研究委员会和国家航空咨询委员会帮助动员在工业领域和大学里的科研人员研制以前靠从德国进口的战略原料，特别是光学玻璃和进行毒气战的化学物质。美国公司还尝试模仿德国的彩色平板印刷技术。科研人员最有价值的工作是在工业领域，他们改进了无线电、飞机和预测天气情况以及探测潜水艇的装备”可知，成立专门机构研制战略原料和进行装备制造；根据材料“战时工业局利用政府授予权力来控制紧缺物资，并且在特殊的情况下规定这些物资的价格和优先分配权”可知，利用政府授予权力来控制紧缺物资。背景：本题是背景类材料分析题。时空是一战期间（美国）。根据材料“美国粮食连续两年减产以及欧洲对美国粮食需求的增加，造成粮食短缺”可知，美国粮食连续两年减产；一战期间，欧洲对美国粮食需求的增加；根据材料“威尔逊政府还成立家研究委员会和国家航空咨询委员会帮助动员在工业领域和大学里的科研人员研制以前靠从德国进口的战略原料，特别是光学玻璃和进行毒气战的化学物质。美国公司还尝试模仿德国的彩色平板印刷技术”可知，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，美国与德国关系恶化。（2）影响：本题是影响类材料分析题。时空是一战期间（美国）。根据材料“美国粮食连续两年减产以及欧洲对美国粮食需求的增加，造成粮食短缺。威尔逊任命胡佛领导建立一个粮食管理署。胡佛创立了一系列的‘不吃面粉制品’日和‘不吃肉’日，并且要求家庭主妇合作”可知，粮食短缺情况得到缓解；根据材料“威尔逊政府还成立家研究委员会和国家航空咨询委员会帮助动员在工业领域和大学里的科研人员研制以前靠从德国进口的战略原料，特别是光学玻璃和进行毒气战的化学物质。美国公司还尝试模仿德国的彩色平板印刷技术。科研人员最有价值的工作是在工业领域，他们改进了无线电、飞机和预测天气情况以及探测潜水艇的装备”可知，促进了科学技术的发展；根据材料“战时工业局利用政府授予权力来控制紧缺物资，并且在特殊的情况下规定这些物资的价格和优先分配权”可知，为美国实行国家干预政策奠定了基础。3．(1)原因：组建专门宣传机构；宣传形式多样化；英德信息不对称；对宣传内容进行严格检查；宣传动机隐蔽性强。(2)影响：极大调动了本国民众的参战热情；有助于败坏德军的形象，打击德军的士气；使英国赢得更多国际力量的支持；一定程度上影响了中立国的舆论倾向，加速了一战的结束。【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：一战期间（英国）。原因：根据材料“一战爆发后，英国政府就设立了一个对美宣传机构——美国信息部”得出：组建专门宣传机构；根据材料“英国采取了包括传单、小册子、书籍、报纸、宣传画、漫画、电影等在内的宣传形式。”得出：宣传形式多样化；根据材料“英国的宣传家们相信，在信息不对称的环境下，像是事实的谎言，有时会收到奇效。如1915年英国就把德军一次割下数百名比利时少女耳朵的传闻当成事实煞有介事地广为宣传。”得出：英德信息不对称；根据材料“为确保英国的正义形象，英国官方还对宣传内容实行严格的检查制度”得出：对宣传内容进行严格检查；根据材料“英国在中立国家中的战争宣传，尤其是对美国的宣传中，是一种自由名义的、不易察觉、隐蔽性的宣传。”得出：宣传动机隐蔽性强。（2）本题是影响类材料分析题。时空是：一战期间（英国）。根据所学知识从对英国、对德国等方面可归纳为：极大调动了本国民众的参战热情；有助于败坏德军的形象，打击德军的士气；使英国赢得更多国际力量的支持；一定程度上影响了中立