照明配电箱的安装教学设计

照明配电箱的安装任务二照明配电箱的安装课时2课时（第3、4课）课程名称电工技能实训专业机电技术应用教学对象中职二年级学生一、教学内容简介在前面的学习过程中，学生已经掌握电源配电箱的安装，会识图，按图接线，同时也掌握了硬导线的接线工艺。依据客户给的定单，承接上一次的电源配电箱的安装，本次课应完成照明配电箱的学习。教学内容通过理论学习与实操相结合的模式，引导学生在电源配电箱的知识基础上对照明配电箱的安装提出假设。并通过对相关知识的迁移和学习，完善方案，实现照明配电箱的正确安装。利用信息化手段解决学生理论学习困境，教师示范，微课学习，学生操作等手段使学生掌握照明配电箱的安装。并对实训过程与结果进行多元评价。知识点照明配电箱的结构2、断路器的识读与选型

3、照明配电箱的内部接线图4、照明配电箱的安装规范二、学情分析1、学生已经掌握电源配电箱的安装，会识图，按图接线，同时也掌握了硬导线的接线工艺。2、在《电力拖动》中学过漏电保护开关的作用，会检测器件好坏。但不具备对断路器的型号识读和正确选型。3、对配电箱的规范安装缺少练习。三、教学目标认知领域能够描述正确描述照明配电箱内部接线原理和断路器的型号识读技能领域1、能够根据原理图进行照明配电箱的接线2、能按照标准安装照明配电箱情意领域1、能够积极参与讨论，提出自己的见解2、培养工匠精神教学重点根据照明配电箱内部接线图的正确接线。教学难点断路器的选型四、教学方法采用混合式教学模式:线上超星平台自主学习，线下面授课堂教学。1、教法：（1）任务驱动法：以客户定单为载体，引导学生学习、协作学习，完成任务；（2）直观演示法：利用视频演示操作环节，让学生在实操过程中有据可依；（3）示范教学法：实操环节，老师巡视，学生不足之处，老师可当场示范，使学生获得知识和技能；2、学法：（1）讨论法：在教师的引导下，围绕中心问题，通过讨论获得知识，巩固知识；（2）练习法：通过实操练习，形成操作技能；（3）小组讨论法：分小组学习，组内自学讨论，组间分享交流；五、教学环境及资源准备1、教学环境：理实一体化实训室2、教学硬件：多套一体机，学生平板3、教学资源：常规教材、学生任务书、教学课件动画、微课、游戏六、教学流程图七、信息化教学手段1、互联网提供信息搜索，培养学生信息素养。2、希沃软件用于参与课堂游戏。3、平台用于在线讨论，收集数据，反馈教学。4、微课用于辅助教学，学生自学接线工艺。5、动画用于仿真交互，学生自学如何接线。6、投屏手段用于教师演示规范操作细节。八、详细课时内容第3课时：照明配电箱的原理和结构教学实施过程课前准备教学环节教师活动及课件展示学生活动设计意图用时创设情境引入照明配电系统图，让学生分析照明配电箱在其中的作用，引出本次课的学习任务。分析系统图里配电箱的作用讨论有几个元器件？使用的导线型号是什么？需要多大的导线？思考利用电源配电箱的知识，可以解决照明配电箱的哪些问题？创设问题情境，激发学习兴趣；分析零件特征，引入新知。发布任务利用上次课的知识分析照明配电箱的导线型号分析断路器的型号查阅资料，认识断路器。1.通过平台上的资料或网络查找资源，并讨论学习。2.完成自学测验；1.利用信息化设计自学测验指导学生预习；2.收集学生反馈，从学生角度出发，确定本节课难点。自主探究上传学习资料与自学检测线上指导学生学习；根据学生反馈设计本节课难点。1.通过平台上的资料或网络查找资源，并讨论学习。2.完成自学测验；1.利用信息化设计自学测验指导学生预习；2.收集学生反馈，从学生角度出发，确定本节课难点。课中教学教学环节教师活动及课件展示学生活动设计意图用时组织教学学生考勤上课纪律教育1.分组就座、考勤员考勤2.上课仪式1.规范课堂纪律与安全意识2.强化职业素养1min课前反馈引出重点反馈上次课实训结果评价，分析存在问题。反馈线上讨论结果。电源配电箱的看图和接线工艺对本次课有帮助线上提出照明配电箱的安装方案回顾上次课实训问题，引出本节课重点。4min师生互动探究照明配电箱的作用照明配电箱不仅具有短路、过载、漏电等保护，还可以控制分路的分断，实现对照明、空调、插座、厨房等分路的控制，方便线路维修展示照明配电箱的内部结构观看实物展示网上查找照明配电箱的资料，找出照明配电箱的共同点使学生对照明配电箱有直观认识，明确本次课的任务搜集资料，学会归纳总结5min师生互动探究漏电保护开关应该怎么选型展示常用的不同型号的漏电保护开关观看微课发现用在照明配电箱中的漏电保护开关不一样。与电源配电箱中的也不一样。提出疑问：不同的地方应该怎么选择合适的漏电保护开关的型号2、将不同的漏电保护开关进行对比记录。对实际接线作仿真，初步了解实际施工与原理图的关系，为下一步实操作铺垫，该仿真也突出了原理图的重要性学生的难点知识，利用微课和实物展示对比，解决学生漏电保护开关理论层面的学习困难10min师生互动探究照明配电箱接线原理图看到了内部结构，也知道了漏电保护开关的作用，那么内部元件是怎么用导线连接起来的呢？原理图解读1．聆听完原理分析后，进行知识巩固，利用信息化平台进行抢答互动讨论。2．组间进行讨论3.不同组间进行点评1.问题引导，培养学生自我探究能力。突出重点知识2.引导学生小组合作，讨论分享；3.利用信息化平台，让不敢发言羞于提问的学生畅所欲言的发表自己的想法。20min课堂小结对知识点进行小结，对学生表现进行评价观看、聆听对课内知识进行巩固，同时肯定学习的学习成果，以此激励下次学习5min第4课时：照明配电箱的接线安装教学实施过程课中教学教学环节教师活动及课件展示学生活动设计意图用时组织教学1.学生考勤；2.上课纪律教育。1.分组就座、考勤员考勤2.上课仪式。1.规范课堂纪律与安全意识。2.强化职业素养。1min动画模拟实物接线利用模拟动画，对照电路图进行仿真接线直观感受接线的步骤方法对原理图有进一步的理解1.将抽象的知识以实物的形式表现在学生面前学生易于理解和记忆。2.动画颜色鲜明，更能突出技术的重点。4min教师演示实操过程教师演示安装开关类器件安装箱内导线（只演示其中一个分路的接线通过手机投屏技术每个细节都能让学生看到，实操过程中配合讲解并向学生提出问题。演示检测方法1.学生观看一体机大屏幕，并注意每一个操作要领和注意事项1.通过手机投屏技术能让每一个学生都能从最好的角度观察到箱内接线的操作过程，突破难点。2.通过问答的形式，加深学生对操作技巧的记忆。5min学生代表示范操作学生演示，使用手机投屏技术，教师在旁边指导1.观察学生的操作是否规范，发现问题立刻制止并讲解问题所在。2.在关键操作技术上，提问观看一体机大屏幕的学生，有没有哪些操作时有错误的？1.通过观察同学加工操作，是否错误的地方。2.回答教师提出的问题。3.反思自己有没有同样的错误，并及时改正。1.通过学生操作能及时发现问题，并指导改正。2.一个学生的操作同时也能反应其他学生常出现的错误操作，其他学生也能及时发现自己的问题，减少教师反复对个别讲解同样的问题。3.对学生提问，保持与学生互动，共同解决问题。5min教学环节教师活动及课件展示学生活动设计意图用时实操安装强化技能教师巡视，指导学生实操。布置任务，完成照明配电箱内部接线，并将配电箱安装到实训面板上完与电源配电箱的连接提前准备好安装的微课视频，满足接受能力差的同学反复观看学习两人一个工位安装过程中可以随时返回观看微课视频具体任务清单安装开关类器件在实训面板上算好安装尺寸，画好安装标记安装箱体安装箱内的导线安装电源配电箱与照明配电箱的连接线路检测1、突出技能操作，重视学生安全和文明操作，加强岗位能力培养。2、通过实操突出重点，使学生真正掌握岗位技能。3、利用平台集中过程资源，为学生复盘积累素材。25min收集作品7S素养收集学生作品；做好7S维护。上交作品；7S维护实训场。7S管理培养学生职业素养2min课堂小结总结提高总结本节课重难点。小组总结重难点，分享心得。回顾重点难点，总结突破方法。3min课后延伸教学环节教师活动及课件展示学生活动设计意图过程评价指导学生复盘重要操作，回顾操作过程；复盘操作过程，检查操作规范；（得分率如下图）培养学生文明规范操作的职业素养。结果评价指导学生对接线正确性和工艺进行自测、互测，并上传结果；分析数据：学生掌握了断路器的型号选型，接线正确率为100%，但接线工艺还不够完美。1、总结在学习过程中团队的协作效率是否够高，2．反思接线工艺3.连接电源配电箱与照明箱应注意哪些问题？培养学生精益求精的工匠精神和团队协作精神。课后延伸引导学生讨论在实操过程中遇到的难题思考线槽的安装使电源配电箱与照明配电箱连接起来拓展提升九、教学考核与评价基于超星平台的数据统计分析功能，课堂实现了自评、互评、教师评价、过程评价、结果、评价于一体的多元化评价，对学生的知识、技能等进行全方位的考核，同时教师对学生的素质、情意等提出要求并作出相应考核，学生可以实时了解自己的成绩与表现，教师也可以及时把握学生的学习情况。最终考核成绩由下图1-1的比例计算生成，总成绩以等级统计，成绩统计表模板如下表1。十、教学反思与诊改本次课技能训练为主，学生需要在充分掌握操作步骤和要点后，上机实训，锤炼技能，本节课有两个亮点：1、教师实际操作演示，利用投屏技术展示教师规范操作细节，展开讲解易犯错误动作，同时发送微课视频给学生，操作不熟练的同学可以反复观看。2、在实训课堂中，以往学生的重点操作过程和细节难以记录，导致在检查反馈时，只能从结果出发，回想反思实训中的错误操作。而利用小组配合，使用数字化教学辅具将过程信息记录，利用平台共享，学生就可以通过回顾实习操作，从过程评价入手，直观看到自己的操作动作错误。根据超星平台记录的学习成果进行考核，综合教师、学生及平台系统的主、客观考核，获得单元考核评价等级百分比数据图如1-2所示；数据表明，本单元任务教学目标达成度在90%以上，与平行班对比，学生的考核成绩、课堂参与度等都有大幅度提升，如表1-2所示。中：6.67%中：6.67%良：10%良：10%优：83.33%优：83.33%特色创新针对实际生活照明电路要求，结合家庭照明需要，利用信息化手段拓展学生获取资讯的能力，提高了工作效率，提升了学生专业技能。通过拍摄关键实操动作，做到过程有记录，过程可评价，结合结果评价，对学生实训有综合性评价。存在问题学生合作意识不强，不习惯将意见建议与组员分享。诊改措施加强学生团队意识教育，加强引导合作交流学习。附件1照明配电箱安装评价表序号内容配分评分标准1照明配电箱的安装251.内部电器安装从左到右没按图纸顺序，扣3分/处2.箱体进出线孔位置不合，扣3分/处3.安装位置尺寸与图纸要求相差±5mm或以上或倾斜，扣2分/处