【初中语文】《古代诗歌五首+登幽州台歌》课件++统编版语文七年级下册

登幽州台歌陈子昂资料宝袋

字伯玉，梓州射洪人。年少任侠：21岁离家，游太学。“少学纵横术，游楚复游燕。”落第。青年参政：24岁中进士，直陈政事，官左拾遗。放逐。壮岁从军：28岁，随乔知之出征西北平乱，官右拾遗（35岁）—被武三思以“坐缘逆党”构陷入狱—狱中请缨—随武攸宜再征契丹—”乞分麾下以前驱“—贬为军曹中年遇害：“以父老，表乞罢职归侍”。解职归里，居丧期间，被害死狱中。1、文学理论：标举“风骨”，倡导“兴寄”。即内容充实健康，风格刚健遒劲的文学。诗文革新理论的代表作《与东方左使虬<修竹篇>序》。诗美标准——“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”。资料宝袋2、散文创作：政论《陈氏别传》“尤善属文，雅有相如、子云之风骨。”

韩愈《荐士》：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”

杜甫《陈拾遗故宅》：“……有才继骚雅，哲匠不比肩。公生扬马后，名与日月悬。……”

资料宝袋3、诗歌创作及其影响：组诗《感遇》三十八首，《蓟丘览古》七首（又名《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》），《登幽州台歌》。感遇诗——雄浑沉郁，杜甫写景诗——遒劲爽朗，李白边塞诗——刚健朴实，高适山水诗——清新隽永，王维自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。

登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！yōuchuànɡtì登幽州台歌幽州台：燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名。其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”，也有称“燕台”。幽州：古十二州之一，现今北京大兴。“歌”：古代的一种诗歌体裁。题目点明了此诗是诗人在登临幽州台时所作。反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。前不见古人，后不见来者。前：过去。后：未来。古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。来者：后世那些重视人才的贤明君主。念天地之悠悠，独怆然而涕下！想到。形容时间的久远和空间的广大。悲伤的样子。眼泪。“独”字是全诗的诗眼，诗人登幽州台，孑然一身，怀才不遇的苦闷涌上心头，不禁悲从中来。译文：只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤，热泪纷纷。再读诗歌，思考：“前不见古人，后不见来者”表现了诗人什么样的感受？向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了。向后看，后代的贤君又在哪里？一种茫然与无奈自然涌上诗人的心头。诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。情感：怀才不遇的悲叹和孤单苦闷的心绪。《登幽州台歌》中，诗人为什么会“怆然而涕下”？在这泪中还包含着什么深层精神？诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点，眼观天地，空间无边无际，而个人何其渺小！神游古今，时间无始无终，而一生何其短暂！再加上明君贤臣、英雄豪杰难追难待。于是，一种沉重和孤立无援、独行无友的孤独袭上心头，不禁“怆然而涕下”！诗歌中所表现的不只是客体的浩渺，更有诗人在怆然流泪后的抗争与进取，诗歌中蕴含着诗人力图为国建功的积极精神。诗的题目有一个“登”字，但是诗中无一处点明这个字，不过读者又处处感到有这个字的存在。一、二句的“前”与“后”自然是诗人登高所望的“眼前”与“身后”，但他却因此联想到久远的古昔与以后的时代。古今相连，造成了时间的漫长。诗人苦闷痛苦的心情因时间与空间的衬托，得到了极为深沉的表现。作者是如何表现“登”这一题意的？图解结构古人、来者见前、后时间概念空间概念时空概念统一的时空结构客观所见主观所感空旷苍凉悠悠往古遥遥未来抒情主体拓展提升

是的，诗人是不幸的，报国无门，独上高台，知音难觅，有道是“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”。诗人的遭遇是不幸的，但又是幸运的，他留下了这样一首足以万古不朽的诗作，我们也是幸运的，在一千多年以后能欣赏到这样一首名垂千古的诗篇，我们拿起自己的笔，让诗人的情怀也流淌在我们的纸上吧。心灵感悟

苍天无语，只能静静地听他倾诉，北风呼啸，替他把满腔悲愤宣泄，情何以堪，——让我们把把诗人的情感宣泄出来吧，学生齐读古诗。随堂练习1、给下列字注音后不见来者（jiàn）独怆然而涕下（chuàng）2、解释词语悠悠：遥远的独：独自，一个人怆然：悲伤的样子。涕：眼泪3、读课文，思考：“古人”“来者”指的是古人指的是古代的贤德之人，也指古代招贤的君王，来者指的是效法古代先贤的今人，也指后世求才得明君。概括主题《登幽州台歌》中诗人登楼远眺,以北方苍茫广阔的原野为背景,俯仰古今,视通万里,表达了诗人怀才不遇、壮志难酬、时不我待、孤独悲伤的感情。写作特色前三句写诗人登高所见及心理活动,最后一句才写外部表情。内心是表情的依赖,表情是内心的反映,两者巧妙结合,勾画出一个胸怀大志而又生不逢时、独自悲叹的诗人形象。①景中藏情。诗歌的前两句俯仰古今，写出了时间的绵长。第三句登台远望，写