2024届武功县小升初模拟语文测试卷含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线2024届武功县小升初模拟语文测试卷考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共30分）1、下列句子中加点字的读音或字义正确的一项是（）A.弈秋，通国之善（善于）弈者也。B.思援弓缴（jiǎo）而射之。C.及其日中如探汤（面汤）。2、将下列句子中画线部分用括号里的词语替代，不恰当的一项是（）A.遇事别急躁，咱们还是坐下来心里平和，不生气地谈一谈。（心平气和）B.男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得有意义、有价值。（死得其所）C.看他那衣衫褴褛的窘状，其经济的拮据境况是能够经过推想而知道的。（不可思议）D.自从他退休后，就很少有机会看到他化装上台演戏了。（粉墨登场）3、笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（）A.籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）B.魔（20画M广）/迫（8画P辶）C.络（9画L纟）/袍（10画Q衤）D.盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）4、在下列选项中填入对应的内容，正确的一项是（）四大古都：西安、、北京、南京。四大传统节日：春节、清明节、、中秋节。四大名山：黄山（绝）、华山（）、庐山（奇）、泰山（雄）。四大书法字体：篆书、隶书、楷书、。A.洛阳端午节险草书 B.开封国庆节高草书C.洛阳重阳节险行书 D.开封腊八高行书5、下列句子中加点字读音有误的一项是（）A.他每天坚持锻炼，从没有间（jiàn）断过。B.这部电影将敌人的丑恶（wù）嘴脸表现得淋漓尽致。C.妈妈煮粥时，会时不时用勺子搅和（huo）一下。D.他现在的处（chǔ）境是挺艰难的。6、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。B.同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。C.科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。D.在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。7、下列加点词意思有误的一项是（）A.春城无处不飞花（春天的京城。）B.我以日始初时去人近（认为。）C.最是一年春好处（好处。）D.萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）8、“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（）A.产生；起程；分散、散开；扩大 B.扩大；产生；分散、散开；起程C.起程；产生；分散、散开；起程 D.产生；扩大；起程；分散、散开9、下列词语中正确的是（）A.焉之非福 B.司空见贯 C.无独有偶 D.死的其所10、“陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑，真是‘’啊！”最适合填在横线上的一句话是（）A.莫道君行早，更有早行人 B.路遥知马力，日久见人心C.听君一席话，胜读十年书 D.读书须用意，一字值千金11、下列词语没有错别字的一项是（）A.解放压迫亲戚死的其所 B.吻合真理领域不可思异C.安定书籍兴旺司空见贯 D.敏感控制理智心平气和12、下列句子中加点部分表达效果不同的一句是（）A.危楼高百尺，手可摘星辰。B.小军在全县小学生书法比赛中夺冠，高兴得一蹦三尺。C.毛主席话音刚落，会场上响起了排山倒海的掌声。D.天寒地冻，他穿了厚厚的羽绒服。13、下列对句中加点词语“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”理解正确的是（）A.青少年时期 B.6月6 C.三伏天 D.夏天14、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，在革命事业的道路上用自己的生命谱写了壮烈的篇章。用一个词语歌颂他们的英雄事迹，不恰当的是（）A.坚贞不屈 B.舍生忘死 C.视死如归 D.五湖四海15、下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A.早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（拟人）B.半晌里忽地下了一场雨，真大啊，劈头盖脸泼下来，霎时间村子里已经沟满汪平，在屋里一伸手能抄起鱼来。（夸张）C.雨后的草田野花竞争放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！（比喻）D.我们头顶有千年积雪的珠穆朗玛峰，有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（对偶）二、按要求完成句子。（10分）16、司马迁说过：“人固有一死，或__________，或轻于鸿毛。”毛泽东主席说过：“张思德同志是为__________而死的，他的死是比__________。”17、孔子不能____________也。两小儿____________：“孰____________汝____________乎？”18、千磨万击还坚劲，_________________”19、考试时小明才发现自己有很多知识都没有掌握，忍不住感叹：“____________，____________。”20、“董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话运用_____、_____描写，刻画了董存瑞________________的英雄壮举。三、古诗文积累。（10分）21、千磨万击还坚劲，____________。22、《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代_____的神话传说，诗中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是：“_______。”23、________________，忠言逆耳利于行。24、粉骨碎身浑不怕，____________。25、盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星》）四、阅读理解。（20分）26、阅读课内文段，完成练习。卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。欲向行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代词人_____。其中“卜算子”是____________2.解释带点字的意思：之浙东：____________才始送春归：________________3.文中划“”的两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作________，把山比作_______词人运用这样的比喻意在凸显（）。A．山水的柔美多姿。B．山水像人一样有情有意。C．作者内心的明朗欢喜。D．作者内心的郁闷愁苦。4.这是一首送别友人的词，请你写出课内外积累的两句送别诗。______________27、文言文阅读杨氏之子（节选）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点字的意思。甚聪惠：____________孔君平诣其父：____________2.假如是其他人与杨氏之子交谈，又会发生别的故事，我会这样幽默地填写：黄XX指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻____________。”3.下列句子朗读停顿划分恰当的一项是（）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。 B.未/闻孔雀是夫子家/禽C.未闻/孔雀/是夫子家禽。 D.未闻/孔雀/是夫子/家禽4.杨氏之子的回答巧妙之处在于（）（多选）A.他和孔君平一样，也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。B.他没有直接说“孔雀非夫子家禽”，而是用委婉的话应对，表现了应有的礼貌。C.他以其人之道，还治其人之身，既解了气，又不吃亏。D.他的回答让孔君平无言以对，且风趣幽默，不伤和气。五、作文（30分）小学生活即将结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目。（3）不少于400字。

参考答案一、选择题（每小题2分，共30分）1、A2、C3、B4、A5、B6、A7、C8、A9、C10、C11、D12、D13、A14、D15、D二、按要求完成句子。（10分）16、①.重于泰山②.人民利益③.泰山还要重的17、①.决②.笑曰③.为④.多知18、任尔东西南北风19、①.书到用时方恨少②.事非经过不知难20、①.动作②.神态③.英勇无畏、视死如归三、古诗文积累。（10分）21、任尔东西南北风22、①.牛郎织女②.泣涕零如雨23、良药苦口利于病24、要留清白在人间25、脉脉不得语四、阅读理解。（20分）26、1.①.宋②.王观③.词牌名2.①.往，去。②.方才3.①.美人流动的眼波②.美人蹙起的眉毛③.B4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》27、1.①.同“慧”，智慧。②.拜访。2.黄鹂是夫子家禽3.A4.ABD五、作文（30分）例文：师生情人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们，把我们