四川省雅安市2016届九年级上学期期末考试历史试卷(解析版)

2016届四川省雅安市九年级上学期期末考试历史试卷（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题：1．世界上有三大人种，人种差异明显显现出来是在（）A．早期猿人时期B．晚期猿人时期C．早期智人时期D．晚期智人时期【答案】D【解析】试题分析：此题考查的是人类形成过程出现不同人种的相关史实。根据课本知识的记载，晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种人、白种人和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。故此题选择答案D。考点：人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·人类的形成。2．古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（）A．埃及奴隶制国家建在尼罗河边B．埃及人是喝尼罗河的水长大的C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D．尼罗河是世界上最长的河流【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是古埃及文明的史实。“埃及是尼罗河的馈赠”，对此理解最准确的是尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明，尼罗河的定期泛滥形成了肥沃的冲积平原，促进了古埃及农业文明的产生和发展，故选C。考点：人教版新课标九年级历史上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮。3．在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是（）A．刹帝利命令婆罗门率兵出征B．婆罗门在主持祭祀活动C．吠舍在法庭上审判犯人D．首陀罗在自家的农田里劳动【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是印度的种姓制度的相关史实。读右图可以看出社会从上到下：婆罗门掌握神权，主持祭祀，刹帝利把持国家军事和行政大权，吠舍、首陀罗四个等级。根据课本所学，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度，根据这个制度，社会就分为四个等级。选择答案B。考点：人教版新课标九年级历史上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮。4．希腊被人们称为是欧洲的“精神家园”。“精神家园”指的是古希腊文明的（）A．种姓制度B．《汉谟拉比法典》C．雅典民主政治D．建立帝国【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是古希腊文明的相关史实。理解课本所学“精神家园”指的是古希腊文明的雅典民主政治，在伯里克利时代，雅典的民主政治达到古代世界的极盛，故选C。考点：人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·西方文明之源。5．日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是（）A．发生在民族危亡之际B．旨在加强中央集权C．致力于学习西方文化D．促进了对外扩张【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是日本大化改新和日本明治维新的知识，根据课本所学，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新使日本从封建社会过渡到资本主义社会，二者的共同点是：都加强了中央集权，所以答案是B。考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立；人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折。6．意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（）A．教会成为欧洲最大的土地所有者B．在精神和文化领域，神权凌驾一切C．西欧封建国家内部管理权力分散D．西欧封建制度等级森严【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是罗马天主教会在中世纪西欧的地位。在西欧封建时代，罗马天主教会坚持“地球中心说”，意大利科学家布鲁诺因支持哥白尼的“太阳中心说”，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。这种现象说明了罗马天主教会在精神和文化领域，神权凌驾一切。所以答案选B。考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会7．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它也见证过的兴衰（）A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．法兰克王国D．拜占廷帝国【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是拜占庭帝国的知识。395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。476年，西罗马帝国灭亡。东罗马帝国又名拜占庭帝国。1453年奥斯曼土耳其大军攻陷拜占庭帝国的都城君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。选择答案D。考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会8．《阿拉伯通史》中写道：千余年，朝觐圣地的制度，对于凝聚全世界的穆斯林，起了重大的作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都能一次长途旅行。据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（）A．印度B．巴勒斯坦C．罗马D．麦加【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是伊斯兰教的相关知识，解决本题的关键是材料中的关键词“穆斯林”，我们知道信奉伊斯兰教的信徒称之为穆斯林，伊斯兰教的创始人是穆罕默德，麦加是伊斯兰教的圣地，所以答案是D。考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建国家·亚洲封建国家的建立9．古希腊文学在世界文学史上占有重要地位。其中，可以作为研究早期希腊社会重要史料的是（）A．《圣经》B．《荷马史诗》C．《天方夜谭》D．《古兰经》【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生对古希腊文学的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会重要史料，故选B。考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化（二）。10．某同学在进行历史研究性学习时，搜集到了“公元前6世纪”、“乔达摩·悉达多”、“古印度”、“众生平等”等信息，据此判断，该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教【答案】A【解析】试题分析：此题考查知识点佛教及教义。考查学生归纳能力、识记能力。考查难度一般。根据语境信息“乔达摩•悉达多”、“众生平等”为切入点。根据课本所学，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了。佛教创始人是乔达摩•悉达多”。选择答案A。考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化（一）。11．哥伦布曾说：“我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上居民无人反抗”。这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了（）A．传播文化B．和平交往C．倾销商品D．殖民扩张【答案】D【解析】试题分析：此题考查的是新航路开辟的原因。考查学生的分析理解能力。根据题干“我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上居民无人反抗”，可知哥伦布开辟新航路是为了占领这些岛屿，对外殖民扩张，选择答案D。考点：人教版新课标九年级历史上册·步入近代·资本主义的曙光。12．“导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在(1688年)宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。”这个“政治体制”是（）A．君主专制B．民主共和制C．联邦制D．君主立宪制【答案】D【解析】试题分析：主要考查学生对英国资产阶级革命的准确识记，材料里的“1688年以后、政治体制”是解答本题的关键词，依据已学知识可知，1688年的宫廷政变后，为了限制国王的权利，1689年，英国议会通过了《权利法案》，这一法案以法律的形式对过往的权利进行了明确的制约，从而是英国最终建立了君主立宪制的政治体制。选择答案D。考点：人教版新课标九年级历史上册·步入近代·英国资产阶级革命。13．独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。关于材料中“不惜与母邦兵戎相见”的战争下列说法错误的是（）A．爆发的根本原因是北美资本主义发展受到阻碍B．在这次战争中诞生了美国C．该战争的转折点是约克镇战役D．被马克思称为“第一个人权宣言”的文献在这次战争中发表【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对美国资产阶级革命的理解应用能力。A项是美国资产阶级革命爆发的根本原因。B项也正确。C项不对，美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。D项指的“第一个人权宣言”的文件，是《独立宣言》。所以答案为C。考点：人教新课标九年级上册·步入近代·美国的诞生。14．揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（）A．罗伯斯庇尔执政——法国大革命走向高潮B．1861俄国年改革——废除黑人奴隶制C．第一次国共合作——北伐战争的胜利D．《慕尼黑协定》——绥靖政策发展到顶点【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对知识的理解能力。结合所学可知，1861年俄国进行的改革，是废除农奴制，而美国进行内战是废除黑人奴隶制，故选B项。考点：人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折15．下是某研究报告的一部分。由其内容可知，该部分的研究主题应是（）A．美国独立战争B．殖民地人民的抗争C．黑人奴隶贸易D．欧美主要国家的社会巨变【答案】C【解析】试题分析：此题考查的是三角贸易的相关史实，属于基础知识。根据表格，奴隶船的只数可知船只是贩卖奴隶的，从船只的来处，可知奴隶是从非洲运来。结合课本所学知识，可知是三角贸易，贩卖黑人奴隶。选择答案C。考点：人教版新课标九年级历史上册·殖民扩张与殖民地人民的抗争·血腥的资本积累。16．马克思说：“当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。”这段话道出了美国南北战争的（）A．目的B．原因C．性质D．意义【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是美国南北战争的相关史实。根据课本所学，美国北方的资本主义制度和南方的种植园奴隶制；南方的种植园奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展，双方在劳动力、市场、关税等方面矛盾不可调和。由此导致南北战争，选择答案B。考点：人教版新课标九年级历史上册·无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强·美国南北战争。17．“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势．慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团．”文中“两个对立集团”是指（）A．三国同盟、三国协约B．轴心国集团、反法西斯同盟C．北约组织、华约组织D．社会主义阵营、资本主义阵营【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是第一次世界大战的相关知识，由于帝国主义政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，最终形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，B是第二次世界大战期间的对立双方，CD是在第二次世界大战后出现，只有A符合题干中“第一次世界大战”。所以答案是A。考点：人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战。18．1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是（）A．相对论为原子弹的发明提供了理论基础B．他发现了电磁感应现象C．他推翻了神创论和物种不变论D．他建立了完整的力学理论体系【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生对相对论的准确识记。依据已学知识可知，爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，故选A。考点：人教新课标九年级上册·科学和思想的力量·科学的革命19．“苹果落地”、“蒸汽冲开壶盖”等常见现象，引发了科学家的思考并促成了科学发现的问世。这两位科学家分别是（）A．牛顿、爱迪生B．瓦特、爱因斯坦C．牛顿、瓦特D．瓦特、爱迪生【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生对牛顿和瓦特贡献的的准确识记。依据已有知识可知，“苹果落地”启发牛顿去思考，万有引力诞生。18世纪60年代开始于英国的工业革命，最先开始于棉纺织业。英国人瓦特的改良蒸汽机，把人类带入了“蒸汽时代”。故选C。考点：人教新课标九年级上册·璀璨的近代文化·科学和思想的力量；人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来。20．荷兰伟大的画家凡·高的代表作是（）A．《向日葵》B．《最后的晚餐》C．《和平鸽》D．《战争与和平》【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查荷兰伟大的画家凡·高的代表作。荷兰伟大的画家凡·高的代表作是《向日葵》，这部作品表达了作者对生活的无比热爱，而《最后的晚餐》是达•芬奇的代表作，《和平鸽》《亚威农的少女》是毕加索的代表作。故答案选A。考点：人教新课标九年级上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作二、综合题：21．根据材料，回答问题。【为自由而战】材料一华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》材料二“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”——马丁·路德·金1963年8月的演说【为民主立法】材料三摘自《人权宣言》第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……第六条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。【为统治而变】材料四1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。(1)运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？材料二中，签署《解放宣言》的美国总统是谁？(2)《人权宣言》是哪个国家的文献？哪些规定体现出它在为民主立法？(3)材料四中的“危险”指的是什么？沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的？【答案】(1)“有所为”：领导独立战争，赢得国家独立；主持制定1787年宪法，确立美国民主政治；担任美国第一任总统；等等。(评分说明：答出其中1条即可得1分。多答不加分，其它答案符合题意也可。)林肯(1分)(2)法国(1分)人们生来自由平等；法律面前，所有的公民都是平等的；私有财产神圣不可侵犯。(评分说明：答出其中1条即可得1分。多答不加分，其它答案符合题意也可。)(3)危险：农奴制面临危机(1分)农奴获得解放，成为法律上的“自由人”；农奴可以得到一块份地。(评分说明：回答正确1点给1分，回答正确2点给2分。)【解析】试题分析：(1)此问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，华盛顿的“有所为”是1783年领导独立战争，并获得胜利，最终赢得了国家独立；他拒绝终身制总统制，主动放弃选举，把机会让给有贤能的年轻人，开创了美国民主政治的先河。颁布了1787年宪法，确立了美国的三权分立制度，确定了美国的共和制政体。(2)此问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三反映了《人权宣言》的内容。其中宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了权力分立、法律面前人人平等、私有财产神圣而不可侵犯等原则。第十七条规定突出地体现出它在维护资产阶级的利益。(2)此问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料四中的“危险”根源于当时的俄国固守的封建农奴制。1861年俄国沙皇亚历山大二世推行的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

同时，1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。领导这次改革的沙皇是亚历山大二世。考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•美国的诞生；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•美国南北战争；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。22．阅读下列材料，回答问题。材料一14～17世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。材材料二“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。”——孟德斯鸠《论法的精神》(节录)材料三“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”——《共产党宣言》(1)材料一中这场“思想解放运动”指什么？其核心思想是什么？这场运动有何意义？(2)材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说？这一学说最早在哪一个国家成功实现？请再列举一位与孟德斯鸠同时期的启蒙思想家。(3)《共产党宣言》的作者是谁？这部光辉文献的发表有何标志性意义？在其光辉思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么？(4)根据上述材料，结合所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。【答案】(1)文艺复兴(1分)人文主义(1分)文艺复兴是一场伟大的思想解放运动，它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了欧洲资本主义的发展。(或为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础)。(2分)(2)三权分立(或立法、行政、司法三权分开)(1分)美国(或：美利坚合众国)(1分))伏尔泰(或卢俊)(1分)(3)马克思，恩格斯(1分)标志着马克思主义(科学社会主义)的诞生(1分)巴黎公社(1分)(4)有利于人们的思想解放，促进社会政治文明的进步，促进生产关系的调整，有利于社会的发展进步等。(2分，言之成理酌情给分)【解析】试题分析：(1)此问主要考查学生对欧洲文艺复兴的理解。依据所学知识可知，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是资产阶级性质的思想解放运动，它冲破了封建教会的精神束缚，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。(2)此问主要考查学生对启蒙思想家的认识。依据所学知识可知，启蒙思想家的著名代表人之一孟德斯鸠的思想：提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。材料一体现了孟德斯鸠的三权分立学说。孟德斯鸠的思想最早在美国成功实现。1787年的美国宪法，确立了三权分立的政治体制。(3)此问材料三

“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”的内容出自《共产党宣言》。1848年，《共产党宣言》发表。《共产党宣言》揭示社会主义代替资本主义的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。在这一科学理论的指导下，无产阶级为建立政权进行的第一次伟大尝试是1871年的法国武装起义后建立的巴黎公社。(4)此问旨在考查学生对思想解放运动影响的认识。我们通过学过的知识知道：14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。在这一科学理论的指导下，无产阶级运动进入一个新的历史阶段。因此先进思想，促使人们的思想解放，促进生产关系的调整，有利于社会的发展进步等。考点：人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·文艺复兴;人教新课标九年级上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量；

人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·马克思主义的诞生23．初步掌握历史发展的基本线索是历史学习的基本能力之一。下面是世界资本主义发展基本线索的相关问题。请结合所学知识，简要回答问题。第一阶段：封建社会瓦解，向资本主义社会过渡的时期时间：15世纪－16世纪(1)资产阶级文化运动兴起，世界历史发展由分散逐渐走向整体。推动世界出现这两大变化的经济因素是什么？第二阶段：早期资产阶级革命时期时间：17世纪－18世纪(2)英、美、法三国先后爆发了资产阶级革命，这些革命最大的成果是什么？第三阶段：蒸汽时代(自由资本主义阶段)时间：18世纪六十年代－19世纪七十年代(3)最早进入“蒸汽时代”的是哪一个国家？(1分)“工业革命”产生的主要影响是什么？第四阶段：电气时代(垄断资本主义阶段)时间：19世纪七十年代－20世纪四十年代(4)人类进入“电气时代”的标志是什