专题08 拓展讲义：文言文之句子翻译-2023年初升高语文无忧衔接（统编版）（原卷版）

专题08文言文之句子翻译学习目标学习目标掌握翻译句子的方法；能够用恰当的语言翻译句子。知识梳理知识梳理文言文翻译，是对文言文阅读能力的综合考查，是文言文阅读考查的重点和难点。以前赋分是10分，现在新高考是8分，略低于另外三道客观题分值的总和。根据新高考题，以及高考阅卷评分的实际操作，该题得分点主要包括两大方面：一是整个句子的大意，往往在1分左右；二是句中的关键实词(主要包括一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词等)、特殊用法(词类活用)、文言句式〔判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)和省略句〕等。命题者一般在一道小题中设置三个得分点，每个1分。根据文言翻译命题选材和阅卷评分时指定的得分点来分析，翻译题的选材主要有如下几个特点：(1)特别青睐含有重点实词的句子；(2)特别青睐含有词类活用现象的句子；(3)特别青睐含有古汉语特殊句式的句子；(4)特别青睐只有联系上下文才能准确理解的句子。一、方法(1)踩准三大得分点①五类实词“准确判定”要记牢文言文翻译题一般都具备2至3个关键实词，这几个关键实词就是得分点。若想把关键实词翻译到位，首先要对句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词活用作动词、名词作状语、形容词活用作动词、意动用法、使动用法等)、偏义复词、特殊难解词语等进行准确判定，继而才能在译文中正确地体现出来。②两类虚词“译与不译”掌控好a．高频虚词——确保翻译到位(部分虚词另有实词的用法，为方便学习，以下一并讲解)所谓高频虚词，指在翻译中被设为得分点频率较高的虚词，主要有“以”“其”“因”“乃”四个。以：频率最高。在语境中，主要译准其介词义，如“用，拿”“把”“根据”“在”等；译准其连词义，如“用来”。另有实词义“认为”“率领”等也不可忽视。其：翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”；另一重点是其副词义，如表示揣测的“大概”，表示反问的“难道”，表示祈使的“可要”，等等。这些都需要结合“其”在句中的位置及语境准确译出。因：主要考查的是“于是，就”“趁机”“通过”等。乃：主要是对“于是”“才”“竟然”“却”等的辨析。b．可译可不译的虚词——当译则译，不当译则不译有一部分虚词，兼有助词和其他词性，如“之”“焉”“者”等，其为助词时一般情况下皆可不译，但不能把其他词性义当作助词而不译。这里，尤其要留心“焉”“者”。焉：作为句中或句末语气助词时，可不译；但当放在动词后面作代词或兼词时，有实义，必须译出。者：主要有两个义项，一是作代词，可译为“……的人/事/地方”；二是作语气助词，表句中停顿，与“也”构成判断。这两种词性，在翻译中尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。(2)文言句式“古今有别”别忘了文言文翻译题常涉及对文言句式的考查，文言文中除了有与现代汉语表述方式相同的句式外，还有一些需要关注的特殊句式(判断句、被动句、倒装句、省略句)和固定句式。在翻译这些句式时，需做到“古今有别”，翻译时要注意句式的特点，如判断句：判断句翻译时一般要译成“……是……”或“……不是……”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“诚”“皆”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“确实是”“都是”“本来是”“就是”。(3)常用的翻译方法①留a．保留古今意义和用法完全相同的一些词，如国号、朝代、年号、帝号、谥号、庙号、官名、地名、人名、爵位名、器物名、书名、度量衡单位等。b．保留原句与现代汉语相同的语法结构，不随意变换词序。如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(《鸿门宴》)，“劳苦功高”这个成语就可以保留不译。②换a．将文言文中的某些特殊句式的表达方式换成现代汉语的句式，如判断句、被动句等。b．用现代汉语词汇替换古代汉语词汇。如把“吾”“余”“予”等换成“我”，把“尔”“汝”等换成“你”。c．将原文中的单音节词换成现代汉语中最合适的双音节词。③补文言文中省略句较多，翻译时须将省略内容增添进去，以求句子完整，语意明了。④调指句式的调整，特别是倒装句，翻译时一定要按照现代汉语的语法规范进行调整，使句意畅达。⑤删对无法译出和不必译出的一些虚词，翻译时应删除。这些词包括发语词、补足音节的助词、有些倒装结构的标志词、句中表停顿的词、个别连词及偏义复词中的衬字等。二、步骤第一步：找到要翻译的句子在原文的位置，仔细审读其前后的句子，揣摩这些话的大致含意，做到心中有数。第二步：在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。第三步：译完全句后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。如果不通顺，不流畅，就要对它进行修改润色。考生一定要养成斟酌、推敲语句的习惯。三、答题规范(1)字字落实：直译为主，意译为辅。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到翻译中去。“直译为主”，是说对于大多数词语和句子，可以采取直接翻译的方式来进行；“意译为辅”，是说对于少数难以直接翻译的句子或句中的部分语汇，就要根据意思来翻译。(2)要识别并重点译好得分点。文言文翻译跟任何题目一样，都是按得分点给分的。新高考一般每句4分，其中三个字(词)共3分，句意1分。考生要通过训练，重点关注重要的实词和虚词、特殊句式，识别出句中的得分点，然后重点译好这些得分点。(3)要把握翻译的原则，做到文从句顺。专项练习专项练习一、阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观四年，李靖击突厥颉利，败之，其部落多来归降者。诏议安边之策。中书令温彦博议：“请于河南处之。准汉建武时，置降匈奴于五原塞下，全其部落，得为捍蔽，又不离其土俗，因而抚之，一则实空虚之地，二则示无猜之心，是含育之道也。”秘书监魏征曰：“匈奴世寇中国，万姓冤仇，陛下以其为降，不能诛灭，即宜遣发河北，居其旧土。匈奴人面兽心，非我族类，强必寇盗，弱则卑伏，不顾恩义，其天性也。陛下以内地居之，且今降者几至十万，数年之后，滋息过倍，居我肘腋，甫迩王畿，心腹之疾，将为后患，尤不可处以河南也。”温彦博曰：“天子之于万物也，天覆地载，有归我者则必养之。今突厥破除，余落归附，陛下不加怜愍，弃而不纳，非天地之道，阻四夷之意，臣愚甚谓不可，宜处之河南。”魏征曰：“晋代有魏时，胡部落分居近郡，江统劝逐出塞外，武帝不用其言，数年之后遂倾瀍洛。前代覆车殷鉴不远陛下必用彦博言所谓养兽自遗患也。”彦博又曰：“臣闻圣人之道，无所不通。突厥余魂，以命归我，收居内地，教以礼法，选其酋首，遣居宿卫，畏威怀德，何患之有？”又曰：“隋文帝劳兵马，费仓库，树立可汗，令复其国，后孤恩失信，围炀帝于雁门。今陛下仁厚，从其所欲，河南、河北，任情居住，各有酋长，不相统属，力散势分，安能为害？”给事中杜楚客进曰：“北狄人面兽心，难以德怀，易以威服。今令其部落散处河南，逼近中华，久必为患。至如雁门之役，虽是突厥背恩，自由隋主无道。中国以之丧乱，岂得云兴复亡国以致此祸？夷不乱华，前哲明训，存亡继绝，列圣通规。臣恐事不师古，难以长久。”太宗嘉其言，方务怀柔，未之从也，卒用彦博策。自幽州至灵州，置顺、祐、化、长四州都督府以处之，其人居长安者近且万家。（摘编自《贞观政要》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，必须断句的三处是()前代A覆车B殷鉴C不远D陛下E必用F彦博G言H所谓I养兽J自遗K患也。2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“族”，文中意为“部族，民族”，与《庖丁解牛》中“族庖月更刀”的“族”意思相同，与《阿房宫赋》中“族秦者秦也”的“族”意思不同。B．“居”，此处意为“处在”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“居则曰：不吾知也”里的“居”的意思不同，与《谏太宗十思疏》中“居域中之大”中的“居”意思相同。C．“中国”，最早指西周京畿地区，后演变为中原地区；“四夷”，则是中国以外各族的统称，亦泛指外族。《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”，也是此意。D．“河南”、“河北”，以黄河为界，“河北”是指黄河中下游以北；“河南”则常指黄河以南。《鸿门宴》中“将军战河北，臣战河南”，也是此意。3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．魏征认为匈奴与中原世代为敌，即使不能诛灭，也应当把他们发配到河北地区，不能让他们在中原内地居住。B．隋文帝帮助突厥可汗恢复其国，但后来可汗背信弃义，把隋炀帝围困在雁门，温彦博以此来反驳魏征“居其旧土”观点。C．温彦博认为凡是归顺臣服的突厥人都要收居内地，用礼仪法令教化他们，让他们畏惧大唐的威严，感激大唐的恩德。D．杜楚客和魏征是同一战线，都认为现在让少数民族的部落散居在河南，靠近中原政府，长此以往，必有祸患。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）强必寇盗，弱则卑伏，不顾恩义，其天性也。（2）太宗嘉其言，方务怀柔，未之从也，卒用彦博策。5．温彦博认为把突厥归降者安置在河南有哪些好处？请简要概括。二、阅读下面的文言文，完成下面小题。唐僖宗三年。秦宗权与杨行密争扬州，以孙儒为副，张佶、刘建锋、马殷皆从。昭宗景福元年夏五月，杨行密屡败孙儒兵破其广德营张训屯安吉断其粮道儒食尽士卒大疫遣其将刘建锋马殷分兵掠诸县行密纵兵击儒，斩之，儒众多降于行密。刘建锋、马殷收余众七千，南走洪州，推建锋为帅，殷为先锋指挥使，以行军司马张佶为谋主，比至江西，众十余万。乾宁元年五月，刘建锋、马殷引兵至澧陵，武安节度使邓处讷遣邵州指挥使蒋勋、邓继崇将步骑三千守龙回关。殷先至关下，遣使诣勋，勋等以牛酒犒师。殷使说勋曰：“刘龙骧[注]智勇兼人，术家言当兴翼、轸间。今将十万众，精锐无敌，而君以乡兵数千拒之，难矣。不如先下之，取富贵，还乡里，不亦善乎？”勋等然之，谓众曰：“东军许吾属还。”士卒皆欢呼，弃旗帜铠仗遁去。建锋令前锋衣其甲，张其旗，趋潭州。潭人以为邵州兵还，不为备。建锋径入府，处讷方宴，擒斩之。戊辰，建锋入潭州，自称留后。二年。以刘建锋为武安节度使。建锋以马殷为内外马步军都指挥使。蒋勋求为邵州刺史，刘建锋不许，勋据邵州，使其将屯定胜镇以扼潭人。三年春正月丁巳，刘建锋遣都指挥使马殷将兵讨蒋勋，攻定胜寨，破之。夏四月，武安节度使刘建锋既得志，嗜酒，不亲政事。长直兵陈赡妻美，建锋私之，赡袖铁挝击杀建锋。诸将杀赡，迎行军司马张佶为留后。佶将入府，马忽踶啮，伤左髀。时马殷攻邵州未下，佶谢诸将曰：“马公勇而有谋，宽厚乐善，吾所不及，真乃主也。”乃以牒召之。殷犹豫未行，听直军将汝南姚彦章说殷曰：“公与刘龙骧、张司马，一体人也，今龙骧遇祸，司马伤髀，天命人望，舍公尚谁属哉！”殷乃使亲从都副指挥使李琼留攻邵州，径诣长沙。五月，马殷至长沙，张佶肩舆入府，坐受殷拜谒，已，乃命殷升听事，以留后让之。即趋下，帅将吏拜贺，复为行军司马，代殷将兵攻邵州。（选自《通鉴纪事本末》，有删改）[注]刘龙骧，即刘建锋。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．杨行密屡败/孙儒兵破其广德营/张训屯安吉/断其粮道/儒食尽士卒/大疫/遣其将刘建锋/马殷分兵掠诸县/B．杨行密屡败孙儒兵/破其广德营/张训屯安吉/断其粮道/儒食尽士卒/大疫/遣其将刘建锋/马殷分兵掠诸县/C．杨行密屡败/孙儒兵破其广德营/张训屯安吉/断其粮道/儒食尽/士卒大疫/遣其将刘建锋/马殷分兵掠诸县/D．杨行密屡败孙儒兵/破其广德营/张训屯安吉/断其粮道/儒食尽/士卒大疫/遣其将刘建锋/马殷分兵掠诸县/7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．僖宗，唐朝皇帝李儇的庙号。庙号是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号。B．“斩之”与“臣之壮也”（《烛之武退秦师》）两句中的“之”字意思不同。C．吾属，我们这些人。与《鸿门宴》“吾属今为之虏矣”中的“吾属”意思相同。D．戊辰，干支之一。古人把干支按顺序相配用来纪年、纪月、纪日，文中用戊辰来纪年。8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．孙儒为秦宗权的副将，最终被杨行密斩杀，孙儒死后，他的部众大多向杨行密投降了，而刘建锋、马殷并未选择投降。B．马殷的使者劝说蒋勋投靠刘建锋，蒋勋听从了使者的话。刘建锋打着蒋勋的旗帜进入潭州府衙，擒获并斩杀了邓处讷。C．刘建锋原先答应让蒋勋掌管邵州，后却言而无信，蒋勋因此与之对抗，刘建锋派遣马殷率兵讨伐蒋勋，并打败了他。D．刘建锋被人杀死后，行军司马张佶出任留后的职位，却被所骑的马又踢又咬，伤了左大腿，最后马殷接任了留后的职位。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）建锋令前锋衣其甲，张其旗，趋潭州。（2）张佶肩舆入府，坐受殷拜谒，已，乃命殷升听事，以留后让之。10．请简要概括马殷决定前往长沙接任留后这一职位的原因。拓展提升拓展提升阅读下面文言文，完成小题。张孝祥，字安国，历阳乌江人。读书过一目不忘，下笔顷刻数千言。年十六，领乡书，再举冠里选。绍兴二十四年，廷试第一。考官已定埙①冠多士，孝祥次之。高宗读埙策皆秦桧语，于是擢孝祥第一，而埙第三。谕宰相曰：“张孝祥词翰俱美。”上之抑埙而擢孝祥也，秦桧已怒，既知孝祥乃祁之子，祁与胡寅厚，桧素憾寅。于是风言者诬祁有反谋，系诏狱。会桧死，魏良臣密奏散狱释罪，遂以孝祥为秘书省正字。初，孝祥登第，出汤思退之门，思退为相，擢孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈，孝祥与澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史中丞，首劾孝祥奸不在卢杞②下，孝祥遂罢。寻除知抚州。年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。孝宗即位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，庭无滞讼。属邑大姓为奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济。张浚自蜀还朝，荐孝祥，召赴行在。孝祥既素为汤思退所知及受浚荐思退不悦孝祥入对，乃陈：“二相当同心戮力，以副陛下恢复之志。”上嘉之。会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职，罢。复集英殿修撰、知静江府，治有声绩，复以言者罢。俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。复待制，徙荆湖北路安抚使。筑寸金堤，自是荆州无水患，置万盈仓以储诸漕之运。进显谟阁直学士致仕。请祠，以疾卒，年三十八。孝宗惜之，有用才不尽之叹。孝祥俊逸，文章过人，尤工翰墨，尝亲书奏札，高宗见之，曰：“必将名世。”（节选自《宋史·张孝祥传》有删节）【注】①埙（xūn）：秦桧的孙子秦埙。②卢杞：唐朝宰相、巨奸，曾先后陷害杨炎、颜真卿等人。11．文中画波浪线部分有三处需加句读，请用2B铅笔在答题卡相应位置的标号“[

]”里填涂。孝[A]祥[B]既[C]素[D]为[E]汤[F]思[G]退[H]所[I]知[J]及[K]受[L]浚[M]荐[N]思[O]退[P]不[Q]悦[R]孝[S]祥[T]入[U]对12．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．廷试又称殿试，科举制度中最高一级的考试，乡试中选者才能参与，一般由皇帝在殿廷之上亲自主持。B．诏狱，奉皇帝命令拘押犯人的监狱，一般二千石以上的高官有罪，需要皇帝下诏书才能拘捕入诏狱。C．路，宋元时期行政区划名称，宋代的路相当于现在的省，此处“路”与“烽火扬州路”的“路”同义。D．致仕指古代官员正常退休，致仕的一般年龄为七十岁，有疾患则提前；官员也可自请退职，如“乞骸骨”。13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．张孝祥才思敏捷，颇受赏识。他读书过目不忘，十六岁时，在乡试中入围，又被乡里推荐为第一名；高宗曾称赞他的诗词必将名世。B．张孝祥治洪有方，造福百姓。他在担任荆湖北路安抚使时，组织修筑了寸金堤，去除荆州水患；又设立万盈仓来储备漕运粮食。C．张孝祥仕途坎坷，屡遭罢官。金兵入侵时，他认为金国是想缔结盟约，被宣谕使弹劾而丢官；担任静江府知府时，又因谏官的意见被罢。D．张孝祥年轻有为，能力出众。他担任抚州知府时，处理事情精明、准确；任平江府知府，不怕事务繁重艰巨，没有留下积压的案件。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孝祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济。（2）俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。15．汪澈担任御史中丞时，他为什么首先弹劾张孝祥，使其被罢职？请简要说明。二、阅读下面的文言文，完成下面各题。张巡字巡，邓州南阳人。巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾资振护无吝。巡长七尺，须髯每怒尽张，大小四百战，斩将三百、卒十余万。每战，不亲临行阵，有退者，巡已立其所，谓曰：“我不去此，为我决战。”士感其诚，皆一当百。令狐潮以贼众四万薄城，人大恐。巡设百楼，栅城上，束刍灌膏以焚焉，贼不敢向，巡伺击之。积六旬，大小数百战，士带甲食，裹疮斗，潮遂败走，追之，几获。至睢阳，与太守许远合。远自以材不及巡，请禀军事而居其下，巡受不辞，远专治军粮战具。巡欲击陈留，子琦闻，复围城。巡语其下曰：“吾蒙上恩，贼若复来，正有死耳！”巡、远亲鼓之，贼溃，追北数十里。有大酋被甲，引拓羯千骑麾帜①乘城招巡。巡阴缒勇士数十入隍②中，酋恃众不为备，城上噪，伏发禽之。巡欲射子琦莫能辨因削蒿为矢中者喜谓巡矢尽走白子琦及得其状使南霁云射，一发中左目，贼还。贼将李怀忠过城下，巡问：“君事胡几何？”曰：“二期。”巡曰：“君祖、父官乎？”曰：“然。”巡曰：“君世受官，食天子粟，奈何从贼？自古悖逆终夷灭，一日事平，君父母妻子并诛，何忍为此？”怀忠掩涕去，俄率其党数十人降。巡前后说降贼将甚多，皆得其死力。十月癸丑，贼攻城，士病不能战。巡西向拜曰：“孤城备竭，弗能全，臣生不报陛下，死为鬼以疠贼。”城遂陷，与远俱执。子琦谓巡曰：“闻公督战，大呼辄眦裂血面，嚼齿皆碎，何至是？”答曰：“吾欲气吞逆贼，顾力屈耳。”子琦怒，以刀抉其口，齿存者三四。巡骂曰：“我为君父死，尔附贼，乃犬彘也，安得久！”子琦服其节，将释之。或曰：“彼守义者，乌肯为我用？且得众心，不可留。”乃以刃胁降，巡不屈，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。（选自《新唐书•张巡传》，有改动）【注】①麾帜：将帅的旗帜。②隍：没有水的城壕。16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．巡欲射子琦／莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走白子琦／乃得其状／B．巡欲射／子琦莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走／白子琦乃得其状／C．巡欲射子琦／莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走／白子琦乃得其状／D．巡欲射／子琦莫能辨／因削蒿为矢／中者喜／谓巡矢尽／走白子琦／乃得其状／17．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（

）①“或以困厄归者”的“以”和《短歌行》中“慨当以慷”的“以”意思相同。②“令狐潮以贼众四万薄城”“薄”是迫近、逼近的意思。③“贼若复来”的“来”和《琵琶行》中“去来江口守空船”的“来”意思相同。④“追北数十里”的“北”和《永遇乐•京口北固亭怀古》中“赢得仓皇北顾”的“北”意思不同。⑤“二期”的“期”和《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期”意思相同。⑥“君祖、父官乎”中的“官”与“君世受官”中的“官”意思相同。A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤18．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．张巡外放做地方官时政绩突出，很讲节义，带兵打仗时，虽不亲临一线作战，但依然亲自督战，鼓舞士气，很好地激发了士兵的战斗力。B．张巡面对令狐潮带重兵侵犯时，想方设法坚守城池，历经大小百次战斗，最终击败贼兵，并且乘胜追击，几经挫折终于将令狐潮抓住。C．张巡到达睢阳，与太守许远会合。许远自认为才能不及张巡，请张巡主持军事而自己位居张巡之下，张巡接受并没有推辞。D．张巡动之以情，晓之以理，从为国效忠、为家尽孝等角度说服贼将李怀忠带兵前来投降；这样的事例很多，并且降将们都拼死效力。19．把文中画横线语句翻译成现代汉语。（1）巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾资振护无吝。（2）巡阴缒勇士数十入隍中，酋恃众不为备，城上噪，伏发禽之。20．简要说明敌人最终没有释放张巡的原因。三、阅读下面的文言文，完成下面小题。穆公大悦，遂与烛武歃血为誓，反使杞子、逢孙、杨孙三将，留卒二千人助郑戍守，不告于晋，秘班师而去。晋营于函陵，攻围如故。郑伯谓烛武曰：“秦兵之退，子之力也。晋兵未退，如之奈何？”烛武对曰：“闻公子兰有宠于晋侯，若使人迎公子兰归国，以请成于晋，晋必从矣。”石申父曰：“武劳矣，臣愿代一行。”乃携重宝出城，直叩晋营求见。文公曰：“若欲我退兵，必迎立公子兰为世子，且献谋臣叔詹出来，方表汝诚心也。”石申父入城回复郑伯曰孤未有子闻子兰昔有梦征立为世子社稷必享之但叔詹乃吾股肱之臣岂可去孤左右叔詹对曰：“臣闻‘主忧则臣辱，主辱则臣死。’今晋人索臣，臣不往，兵必不解。是臣避死不忠，而遗君以忧辱也。臣请往！”郑伯曰：“子往必死，孤不忍也！”叔詹对曰：“君不忍于一詹，而忍于百姓之危困，社稷之陨坠乎？舍一臣以救百姓而安社稷，君何爱焉？”郑伯涕泪而遣之。晋侯见叔詹，喝曰：“汝执郑国之柄，使其君失礼于宾客，一罪也；受盟而复怀贰心，二罪也。”命左右速具鼎镬，将烹之。叔詹面不改色，拱手谓文公曰：“臣见得尽言而死。”文公曰：“汝有何言？”詹对曰：“君侯辱临敝邑，臣常言于君曰：‘晋公子贤明，其左右皆卿才，若返国，必伯诸侯。’及温之盟，臣又劝吾君：‘必终事晋，无得罪，罪且不赦。’天降郑祸，言不见纳。今君侯委罪于执政，寡君明其非辜，坚不肯遣，臣引‘主辱臣死’之义，自请就诛，以救一城之难。夫料事能中，智也；尽心谋国，忠也；临难不避，勇也；杀身救国，仁也。仁智忠勇俱全，有臣如此，在晋国之法，固宜烹矣！”乃据鼎耳而号曰：“自今已往，事君者以詹为戒！”文公悚然，命赦勿杀，曰：“寡人聊以试子，子真烈士也！”不一日，郑伯立公子兰为世子，晋师方退。（选自冯梦龙《东周列国志》，有删改）21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．石申父入城/回复郑伯曰/孤未有子/闻子兰昔有梦/征立为世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/岂可去/孤左右/B．石申父入城回复/郑伯曰/孤未有子闻/子兰昔有梦/征立为世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/岂可去/孤左右/C．石申父入城回复/郑伯曰/孤未有子/闻子兰昔有梦征/立为世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/岂可去孤左右/D．石申父入城/回复郑伯曰/孤未有子/闻子兰昔有梦征/立为世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/岂可去孤左右/22．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．世子，指古代天子、诸侯的嫡长子或儿子中继承帝位或王位的人，是王爷、诸侯法定继承人的封号。B．“兵必不解”的“解”是“解除