幼儿园大班折纸活动方案及反思

幼儿园大班折纸活动方案及反思《幼儿园大班折纸活动方案及反思》篇一幼儿园大班折纸活动方案及反思一、活动目标1.认知目标：了解折纸的基本方法和技巧，认识不同类型的纸张和折纸工具。2.技能目标：掌握基本的折纸技巧，能够独立完成简单的折纸作品，提高手眼协调能力和精细动作技能。3.情感目标：培养对折纸艺术的兴趣和热爱，体验折纸带来的乐趣和成就感，增强自信心和耐心。二、活动准备1.物质准备：各种颜色的正方形、三角形、菱形等形状的彩纸，剪刀，胶水，尺子，铅笔，橡皮，教学用具（如幻灯片、视频等）。2.环境准备：布置一个温馨、整洁的活动室，准备一张大桌子作为折纸工作区，桌子上铺好干净的布或报纸。3.经验准备：幼儿已具备基本的折纸经验，如对折、对角折、三角折等。三、活动过程1.导入活动：通过展示精美的折纸作品吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察作品的形状和特点，激发他们对折纸的兴趣。2.讲解示范：教师通过幻灯片或视频展示折纸的基本方法和技巧，如对折、对角折、三角折等，并讲解每一步的要点。3.实践操作：幼儿在教师的指导下，尝试折简单的折纸作品，如飞机、船、青蛙等。教师应巡回指导，帮助幼儿掌握正确的折纸方法。4.创作环节：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的折纸作品。教师可以提供一些创意折纸的参考图样，启发幼儿的创作灵感。5.分享展示：幼儿展示自己的折纸作品，并讲述自己的创作思路和折纸过程中的感受。教师应对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。四、活动反思1.教师反思：在活动中，我发现幼儿对折纸的兴趣很高，但部分幼儿在操作过程中缺乏耐心，容易放弃。在今后的活动中，我将更加注重培养幼儿的耐心和坚持不懈的精神。2.幼儿反馈：有些幼儿表示折纸活动很有趣，他们学会了新的折纸技巧，并且对自己的作品感到自豪。然而，也有幼儿反映折纸有些困难，需要更多的帮助和指导。3.活动改进：为了提高活动的效果，我计划增加折纸活动的难度梯度，从简单到复杂，让每个幼儿都能在适合自己的难度下体验折纸的乐趣。同时，我将提供更多的个别指导，确保每个幼儿都能得到充分的关注和支持。通过这次折纸活动，幼儿不仅学习了折纸的技巧，还体验到了创作的乐趣和成就感。在今后的活动中，我将继续关注幼儿的个体差异，提供更加丰富和具有针对性的活动内容，以促进幼儿全面发展。《幼儿园大班折纸活动方案及反思》篇二幼儿园大班折纸活动方案及反思一、活动目标1.锻炼大班幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。2.培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的精细动作技能。3.通过折纸活动，让幼儿体验动手操作的乐趣，增强自信心。4.引导幼儿学会看折纸图示，理解并运用折纸的基本方法和步骤。5.培养幼儿的耐心和坚持性，以及与他人合作的意识。二、活动准备1.物质准备：各种颜色的折纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、橡皮、各种折纸样品和图示。2.环境准备：整洁的活动室，桌子排列成圆圈或U形，以便于幼儿之间可以互相交流和观察。3.心理准备：提前向幼儿介绍折纸活动，激发他们的兴趣，鼓励他们积极参与。三、活动过程1.导入活动：通过展示各种折纸作品，如飞机、船、动物等，吸引幼儿的注意力，引出主题。2.讲解示范：教师向幼儿展示折纸图示，讲解并示范如何看图示折纸，重点讲解折纸的基本方法和步骤。3.幼儿实践：分发折纸材料，让幼儿根据自己的兴趣选择想要折的作品，鼓励他们尝试自己看图示折纸。4.小组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相帮助，合作完成一些复杂的折纸作品。5.游戏环节：设计一些与折纸相关的游戏，如折纸飞机比赛、折纸动物园等，增加活动的趣味性。6.作品展示：让幼儿展示自己的折纸作品，互相欣赏和评价，增强他们的成就感和自信心。四、活动反思1.观察与评估：活动后，教师应观察幼儿的折纸作品，评估他们的动手能力和理解能力，了解他们在活动中的表现和进步。2.分享与交流：组织幼儿分享他们在折纸过程中的感受和遇到的困难，以及如何克服这些困难，促进他们的语言表达能力和问题解决能力。3.改进与提升：根据活动的实际情况，教师应反思活动中的不足之处，如是否所有幼儿都积极参与、活动难度是否适中、游戏环节是否有趣等，并思考如何在未来类似活动中进行改进和提升。通过这次折纸活动，不仅提高了大班幼儿的动手能力和折纸