小班健康活动设计教案及反思

小班健康活动设计教案及反思《小班健康活动设计教案及反思》篇一小班健康活动设计教案及反思活动名称：《小手小脚真干净》活动目标：1.认识手和脚的重要性，了解手和脚的功能。2.学习正确的洗手和脚的方法，养成良好的个人卫生习惯。3.通过游戏和活动，提高手眼协调能力和身体平衡能力。4.体验参与健康活动的乐趣，增强自我保护意识。活动准备：△《小手歌》和《小脚歌》的歌曲和动作示范。△洗手液、毛巾、脚盆、水桶等清洁用品。△手影游戏道具。△关于手和脚的图片和绘本。△跳格子、平衡木等户外活动器材。活动过程：一、开始部分（5分钟）1.教师问候，组织幼儿围坐成圆圈。2.通过唱《小手歌》和《小脚歌》来引入主题，引导幼儿思考手和脚的作用。二、基本部分（20分钟）1.出示手和脚的图片，让幼儿观察并讨论手和脚的形状、大小和功能。2.通过绘本故事，进一步了解手和脚在日常生活中的重要性。3.学习正确的洗手和脚的方法，教师示范并带领幼儿一起实践。4.分组进行手影游戏，锻炼手眼协调能力。三、游戏部分（15分钟）1.户外活动：跳格子，让幼儿练习单脚跳、双脚跳和交替跳，提高身体协调性和平衡能力。2.平衡木游戏：让幼儿在平衡木上行走，增强平衡感和自信心。四、结束部分（5分钟）1.总结活动内容，强调手和脚的清洁卫生对健康的重要性。2.带领幼儿一起唱《小手歌》和《小脚歌》，复习洗手和脚的方法。3.布置家庭作业：回家后和爸爸妈妈一起做手影游戏，并尝试自己创作新的手影。活动反思：本次活动通过歌曲、游戏、讨论和实践等多种形式，让小班幼儿在轻松愉快的氛围中学习了手和脚的相关知识，掌握了正确的洗手和脚的方法。活动设计符合小班幼儿的年龄特点，内容丰富，互动性强，能够激发幼儿的参与兴趣。在活动中，教师注重引导幼儿观察和思考，并通过实际操作来加深理解，有助于培养幼儿良好的卫生习惯和身体协调能力。在活动过程中，我发现部分幼儿对手和脚的功能了解不够深入，可能需要通过更多的生活实例来帮助他们理解。此外，个别幼儿在洗手和脚时不够认真，可能需要家长和教师的进一步监督和指导，以养成良好的个人卫生习惯。总体而言，本次活动达到了预期的目标，幼儿在游戏中学习，在学习中成长，体验到了健康活动的乐趣。在今后的活动中，我将继续根据幼儿的兴趣和需求，设计更加丰富多彩的健康教育活动，促进幼儿全面发展。《小班健康活动设计教案及反思》篇二小班健康活动设计教案及反思活动名称：《小手小脚真干净》活动目标：1.了解洗手和洗脚的重要性，知道手和脚是身体的一部分，要保持清洁。2.学习正确的洗手和洗脚方法，养成良好的个人卫生习惯。3.通过活动，提高幼儿的生活自理能力。活动准备：△洗手液或香皂△毛巾或纸巾△脚盆或小桶△水△儿童洗发露或沐浴露△歌曲《洗手歌》活动过程：1.开始部分：△教师播放歌曲《洗手歌》，吸引幼儿注意力。△通过提问互动，引出活动主题：“小朋友们，我们的手和脚每天都会接触到很多东西，你们知道为什么我们要经常洗手和洗脚吗？”2.基本部分：△教师通过图片或实物展示，让幼儿观察手和脚的构造，了解它们的重要性。△讲解洗手和洗脚的正确方法：△洗手步骤：湿手、搓香皂、洗手背、手心、手腕、手指缝、冲水、擦干。△洗脚步骤：湿脚、搓洗脚背、脚心、脚趾缝、洗脚踝、脚跟、冲水、擦干。△教师示范，幼儿模仿。△幼儿实践操作，教师巡回指导。3.结束部分：△幼儿分组洗手和洗脚，教师观察并指导个别幼儿。△组织幼儿分享自己的洗手和洗脚经验，说说自己是怎么做的。活动反思：通过本次活动，幼儿对手和脚的重要性以及正确的洗手和洗脚方法有了更深刻的理解。在活动中，我发现大部分幼儿能够积极参与，模仿教师的动作，但也有个