河北省遵化市高二下学期期中考试语文答案

高二语文期中考试答案2018年5月一、现代文阅读（25分）（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）1．D（A因果关系不成立。原文的意思是中国油画这种艺术形式能够包容它的国际性形式和它需要表达的内在民族记忆的冲突，不是说两者没有冲突。B只是“在革命意识形态占据支配地位之前”具有相同进程，另外，“油画艺术”应为“以徐悲鸿为代表的中国油画艺术”。C“再现特定时期的历史事件和人物”错，参见原文“叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物”。）2．B（文章第二段，阐述中国写实主义油画形成的原因是革命胜利后，革命胜利前不是。）3．D（“外国文化的影响是文艺繁荣的前提”推理不严密，绝对化。）（二）实用类文本阅读（4题3分，5题5分，6题8分）4.B(“行使言论自由权”不妥，应是“滥用自由和权益”；“损害民族感情”表述也不全面。)5.CE(A项，错在“比……更重要”错。国歌法所作的各项规定都有其现实的针对性和存在的必要性，其意义和价值不具有可比性。B项，犯了以偏概全的错误。人们奏唱国歌时态度不够严肃，不仅仅是因为一些公民对奏唱国歌的一般礼仪缺乏了解，还因为对国歌的精神内涵（是国家意志和民族精神的象征）、国歌的创作背景（中华民族生死存亡的危机关头）、国歌的创作意图（激励人们奋勇抗争）等没有深刻地领会，家国情怀淡薄。对此项的判断，需要考生综观图表、通览全文，顾及材料之间的关联性。D项，不是“《中华人民共和国国歌法》制定的民意基础”，而是“将国歌法列入两部基本法附件三的民意基础”。)6．（1）是一种居安思危的警醒；（2）是一种对国家和民族精神的崇高敬意；（3）对社会公众兼具教育、引导以及惩戒的多重作用。（4）维护“一国两制”的原则底线和社会价值底线。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（79每小题3分，10题10分）7.C8.B（“‘字’与‘名’意思相同或相近”，不全面。“字”与“名”意思有相同或相近的，也有相反的。如曾点，字皙，点为黑污，皙为白色。）9.C（“皇帝认为种谔正值壮年，有征讨西夏的决心”错，文中“帝壮之，决意西讨”意思是“皇帝认为他豪壮，被鼓动壮胆，决意西征。”）10.（1）西夏派人来索要（令祾），陆诜询问种谔如何答复，种谔说：“（如果西夏人）一定要讨还令祾，就应当用景询来交换。”西夏人才停止要人。（“所以”，用来，如何；“报”，回复，答复；“易”，交换，各1分，省略成分1分。语意通顺1分。）（2）李文喜于是拿出所接受的金盂给嵬名山看，嵬名山丢掉枪哭泣，于是率领众人跟从种谔南归。（“因”，于是，就；“示”，给……看；“投”，丢掉；“南”，南归，南行，向南去，各1分，语意通顺1分）（二）古代诗歌阅读（11题5分，12题6分）11.BD（B项，表达的不是“自勉奋发”之意，而是在追忆前贤的同时，古（人）今（我）对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。要注意结合把握整首诗的感情倾向，并结合上下文来理解。D项，“表明自己怀才不遇”不对，这里表达的情绪是愤激不平。句中的“慵疏”只是诗人的反话，他们招致“物议”的真正原因是为人迂直，坚持操守，所以为小人所不容。）12.（1）运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。（2）用典（或对典结情）。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。（三）名篇名句默写（5分）13.（1）一个丁香一样的（2）明明如月何时可掇（辍）（3）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者三、语言文字运用（20分）14.C（A应为：pǐ、宸；B应为：玦、yì、淬；D应为：pū、恤）15.D（“火中取栗”：指偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。使用正确；“十室九空”：形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。望文生义；“述而不作”：指只阐述他人的学说而不加自己的创见。在句子中，明星们的“述”并不是阐述别人的学说；“学无常师”：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师；“敛声屏气”：敛，收入束。屏，抑制。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。望文生义。；“粤犬吠雪”：两广很少下雪，狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。）16.B（A前面已有“功劳”，“归功”的“功”赘余；C成分残缺，应在“构建命运共同体”后加上“的精神理念”；D搭配不当，“广泛而热烈的讨论和思考”应为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”）17.C解析②紧承前文“强大的繁殖能力”，故应排在首位；⑤中有“同时”“也以”等词，应紧承②；④进一步说明互联网语言的繁殖能力，应紧接⑤；这些互联网语言对传统汉语构成挑战，①紧接④；③⑥是说大量的互联网语言阳寿不足。根据以上分析，可以确定答案为C。18.B19.B(漫画中画了一棵手掌形的树，“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。漫画涉及环保话题，人类破坏环境，以为是征服了自然，取得了胜利，其实人类将自食恶果。标题“这不是胜利”更点明中心：这不是胜利，而是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。)20.（6分）①各环节必须配套衔接②分类投放是居民的责任③又影响居民分类的积极性（一处2分，意思对即可）21.三个判断都是存在条件不够充分的问题，“具备工匠精神”“打造出自己的企业品牌”受多重因素的制约。“建立起了体现创新价值的激励机制”也不是培育众多“中国工匠”、打造“中国品牌”的首要条件。②企业重视产品的质量提升未必能打造出自己的企业品牌。③体现创新价值的激励机制未必能够培育出众多“中国工匠”。四、写作（60分）22.参考立意角度：谦让礼节；竞争进取；友善平等。参考译文种谔字子正，因父亲恩荫多次升官至左藏库副使，延州守帅陆诜举荐他掌管青涧城。西夏酋长令㖫归附，陆诜怕惹起事端，不打算接纳，种谔请求接纳他。西夏派人来索要令㖫。陆诜询问种谔如何答复，种谔说：“（如果）一定要讨还令㖫，就应当用景询来交换。”西夏人才停止要人。景询，是从中原逃亡到西夏去的人。西夏将领嵬名山部落在以前的绥州境内，他的弟弟夷山先归降，种谔派人通过嵬夷山来诱降嵬名山，用金盂贿赂他，嵬名山的手下小吏李文喜接受了金盂并答应归降，嵬名山却还不知道此事。种谔立即把此事奏明朝廷，皇帝诏令转运使薛向和陆诜委托种谔招纳嵬名山。种谔不等嵬名山答复，就发动他所统领的全部士兵长驱向前，包围嵬名山的军营。嵬名山惊慌，拿起枪想要作战，嵬夷山大喊道：“兄长已经相约投降，你为什么还要这样做？”李文喜于是拿出所接受的金盂给嵬名山看，嵬名山丢掉枪哭泣，于是率领众人跟从种谔南归。宋军获得三百酋长首领、一万五千户、一万兵士。种谔跟从李宪出兵边塞，收复洮州，攻占东宜等城市，乘敌不备进袭到黄河，斩杀敌军七千人。升任东上阁门使、文州刺史、泾州知州，又转任鄜延副总管。上奏说：“西夏国王秉常被其母亲囚禁，可赶快由本路官兵直捣他的巢穴。”种谔于是入朝见皇帝，夸口说：“西夏国没有人才，秉常是个孩子，我前去即可抓住他的手臂把他带来。”皇帝认为他豪壮，决意西征，任命他做经略安抚副使，众将全听他的指挥。敌人屯兵于夏州，种谔率领本路和京畿内的七个将领所属的军队攻打米脂，三天没有攻克。西夏八万军队来援救，种谔在无定川抵御，伏兵出击，截断敌军的首尾，大破西夏援军。捷报传到朝廷，皇帝大喜，群臣都向皇帝祝贺。种谔升任凤州团练使、龙神卫四厢都指挥使。种谔善于驾驭士兵，每当遇敌能出奇计，每战必胜，但为人狡诈残忍，身边的人有犯法的立即斩首，有时先剖取肺肝，同坐的人掩面不忍看，种谔饮酒吃饭如故。敌人也惧怕他勇