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文档简介

第页共页大班下学期社会教案《大鲸鱼在海边》教学目标：1.学生能够通过故事内容了解大鲸鱼生活在海洋中的情况。2.培养学生对大自然的热爱，引发学生保护海洋生态环境的意识。3.培养学生观察、思考和表达的能力，启发他们积极思考和提出问题。教材准备：1.教材：《大鲸鱼在海边》图书2.教具：图片、海洋动物玩具模型教学重点：1.学生能够通过故事内容了解大鲸鱼生活在海洋中的情况。2.培养学生对大自然的热爱，引发学生保护海洋生态环境的意识。教学难点：1.培养学生观察、思考和表达的能力，启发他们积极思考和提出问题。教学过程：Step1导入新知1.通过展示海洋动物的图片，与学生进行交流，询问学生他们对海洋的认识和了解，引发学生对海洋的兴趣，并了解学生的海洋知识水平。2.出示大鲸鱼的图片，向学生介绍大鲸鱼的特点和生活环境。Step2故事导入1.出示《大鲸鱼在海边》这本图书，并向学生介绍这个故事的主要内容。2.请学生一起观察图书封面和书籍内页的插图，引导学生猜测故事情节和故事主题。Step3故事阅读1.教师朗读故事内容，让学生仔细聆听并观察图书插图。2.教师适当停顿，引导学生思考故事情节和角色的感受。3.教师指导学生回答关于故事的问题，促进学生对故事内容的理解。Step4启发思考1.引导学生思考故事中大鲸鱼生活的困难和问题，并与学生一起讨论如何保护海洋环境，保护大鲸鱼的生存空间。2.鼓励学生提出自己的问题和观点，并与同学分享。Step5总结归纳1.教师总结故事内容和学生讨论的观点，再次强调保护海洋环境的重要性。2.教师引导学生思考，下一次如何保护海洋环境和大鲸鱼的生存空间。3.教师鼓励学生通过绘画、制作手工等方式表达对故事的理解和对海洋保护的热爱。Step6延伸拓展1.教师给学生展示一些有关海洋动物的图片和视频，让学生了解更多的海洋生物。2.教师组织学生进行角色扮演，模拟大鲸鱼和其他海洋动物的生活场景，增加学生对海洋生态环境的认识和了解。Step7作业布置让学生回家后观察家中是否存在对海洋环境造成污染的行为，并写下自己的感想。教学延伸：1.借助媒体资源，让学生观看有关海洋保护的纪录片，深入了解海洋生态环境的现状和问题。2.组织学生参观水族馆或海洋科普教育展览，进一步开拓学生对海洋知识的了解和兴趣。评价与反馈：1.教师观察学生在教学过程中的参与度和回答问题的表现，针对性给予肯定和反馈。2.收集学生的作品和表达，对学生的表现进行评价和分享。3.教师与学生进行个别面谈，了解学生对教学内容的理解程度和对海洋保护的意识。教学反思：1.故事是引发学生思考和表达的有效方式，适合大班学生的年龄特点。2.在教学过程中要注重学生的互动，

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