大班数学公开课教案《7的组成》_第1页
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文档简介

第页共页大班数学公开课教案《7的组成》教学目标：1.知识目标：学生能够理解7的组成原理，在数轴上表示7的不同组成方式。2.技能目标：学生能够在数轴上表示7的不同组成方式，并能够用数学语言描述每种组成方式。3.情感目标：培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发学生对数学问题的思考和解决能力。教学重点：1.了解7的组成原理。2.在数轴上表示7的不同组成方式。3.用数学语言描述每种组成方式。教学难点：1.学生能够用数学语言描述每种组成方式。2.学生能够在数轴上表示7的不同组成方式。教学准备：1.教师准备：教材《数学大冒险》P53、数轴、小黑板、彩色笔。2.学生准备：学生教材、笔、练习本。教学过程：Step1导入新知（10分钟）1.教师宣布本节课的学习目标，并点击教材第53页《7的组成》的标题，并向学生简要说明本节课的内容和目标。2.教师引导学生回顾上节课所学习的内容，即如何用数轴表示一个数。Step2探究活动（25分钟）1.教师向学生出示一张空白数轴，并在上面画上0到10的刻度，并把7这个数圈起来。然后问学生，我们来看看7有哪些组成方式？2.学生分成小组讨论，并记录下他们的答案。教师引导学生自由讨论，鼓励学生提出不同的组成方式，并记录在数轴上。3.教师和学生一起检查和讨论每种组成方式的正确性，并指出每种组成方式的特点和规律。4.教师给出提示，让学生找到一个中心数，然后以这个中心数为基准，将7分成两个部分，并用数学语言描述。5.教师选择几个学生上台讲述自己的组成方式，并让其他学生互评。Step3拓展延伸（10分钟）1.教师设计几个拓展问题，让学生运用所学的知识解决问题，并激发学生的思维和创造力。2.教师组织学生分小组讨论并展示他们的解决思路，然后让学生进行交流和互相学习。3.教师提供必要的引导和帮助，并对学生的答案进行指导和点评。Step4总结归纳（5分钟）1.教师帮助学生总结本节课所学的内容和方法，梳理出7的组成原理和表示方法。2.教师鼓励学生用自己的话将所学的知识总结归纳，并在小黑板上写下学生的总结。Step5小结作业（5分钟）1.教师布置课后作业，要求学生用数学语言描述7的组成方式，并用数轴表示出来。2.教师提醒学生按时完成作业，并在课后检查和批改作业。板书设计：《7的组成》组成方式：1.7=3+42.7=2+53.7=1+64.7=0+7总结：7的组成原理和表示方法教学反思：本节课采用了探究式教学方法，通过让学生自主讨论和归纳，培养学生的思维能力和解决问题的能力。同时，通过互相交流和互评，激发了学生对数学问题的兴趣和探索精神。为了达到教学目标，教师需

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