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第页共页大班数学活动教案《5的组成》教案名称：《5的组成》教学目标：1.让学生学会将数字5拆分成不同的数。2.训练学生对数字5进行快速识别和组合。教学重点：1.数字5的组成形式。2.各种数字5之间的转换。教学准备：1.定义好学生的学习小组。2.准备大量的数字5卡片和小数字卡片（1-9）。教学步骤：步骤一：引入活动（5分钟）1.教师向学生展示一个数字5卡片，问学生这个数字有什么特点。2.学生回答后，教师解释数字5是一个奇数，并且比较特殊，因为它可以用不同的数字组成。步骤二：介绍数字5的组成形式（10分钟）1.教师向学生展示各个数字卡片（1-9），然后询问学生哪些数字可以组成数字5。2.学生回答后，教师记录学生提到的各个数字，并与学生一起组成数字5。3.教师可以用卡片示例：“2+3=5”、“1+4=5”等等。帮助学生感受数字5的各种组成形式。步骤三：分组活动（20分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人。2.给每个小组发放一定数量的数字5卡片和小数字卡片。3.要求学生在规定时间内，用尽可能多的不同数字组合出数字5。4.每个小组排列出的组成形式不得重复。5.时间结束后，让每个小组展示他们的组合方式，并比较各组的数量。步骤四：数字5变换（15分钟）1.将数字5放在黑板上，让学生观察。2.教师提示学生，可以将数字5的上下位置进行变换。3.让学生试试看能否通过改变数字5的上下位置，组成新的数。步骤五：游戏时间（15分钟）1.教师和学生一起玩一个游戏，游戏名为“数字5迷宫”。2.教师在黑板上画出一个迷宫的示意图，迷宫中有数字5和其他数字卡片。3.学生根据提示，控制游戏角色在迷宫中找到各种组成数字5的路径。4.游戏结束后，学生分享自己的体验和收获。步骤六：总结讨论（5分钟）1.教师与学生一起回顾数字5的组成形式和变换。2.邀请学生分享他们在活动中发现的有趣组合方式。3.结合学生的分享，引导学生总结数字5的特点和组成规律。教学反思：本教案通过使用不同的教学活动，让学生在实践中体验数字5的各种组成形式和变换。通过分组活动和游戏，激发了学生的积极性和主动性，增强了学

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